அறிவு உருவாக்கம் முதல் தொழில் பயிற்சி வரை முழுக் கல்வி முறையையும் பட்ஜெட் உள்ளடக்கியது.
நிதியமைச்சர் நிர்மலா சீதாராமனின் 8-வது முழு பட்ஜெட்டானது ஒரு நிதியமைச்சரால் தொடர்ச்சியாக அதிகமுறை முன்வைக்கப்பட்ட பட்ஜெட் ஆகும். இது விரிவான உள்ளடக்கிய, பதிலளிக்கக்கூடிய மற்றும் முழுமையானதாகவும் உள்ளது. இந்த வகையானது 2025-26 பட்ஜெட்டை பொருளாதார செயல்பாட்டிற்கான தொடக்கப் புள்ளியாக ஆக்குகிறது. நுகர்வோரை ஊக்குவித்தல், தனியார் முதலீடுகளைத் தூண்டுதல், இளைஞர்களுக்குத் திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் புதிய அறிவை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. வேலைவாய்ப்புகளையும் செல்வத்தையும் உருவாக்க பல்வேறு மக்களை மையமாகக் கொண்ட திட்டங்களும் இந்தப் பட்ஜெட்டில் அடங்கும். ஒரு கல்வியாளராக, நான் எண்ணிக்கைகளில் கவனம் செலுத்துகிறேன். அவை ஒரு பெரிய கதையைச் சொல்கின்றன மற்றும் கல்வி மற்றும் அதன் தொடர்புடைய பகுதிகள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான நுண்ணறிவுகளை வெளிப்படுத்துகின்றன.
நிதியமைச்சர் முக்கிய செலவினங்களைக் கையாள்வதில் நிதி விவேகத்தைக் காட்டியுள்ளார். மூலதனச் செலவில் காட்டப்பட்டுள்ள கவனம் கூட்டு விரிவாக்கத்தை பிரதிபலிக்கிறது, மொத்த செலவில் 22%-2015 பட்ஜெட்டில் 14% ஆக இருந்தது.
பொது உள்கட்டமைப்பிற்காக ஒதுக்கப்பட்ட ₹11.21 லட்சம் கோடி வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்கும். இது, நுகர்வோர் தேவையை அதிகரிக்கும் மற்றும் வணிகங்கள் தங்கள் மூலதனத்தை அதிகரிக்க ஊக்குவிக்கும். 2025-26 ஆம் ஆண்டிற்கான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 4.4% நிதிப் பற்றாக்குறையுடன் நிதி ஒருங்கிணைப்பு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. 2031-ம் ஆண்டுக்குள் கடன்-மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி விகிதத்தை 50% ஆகக் குறைப்பதே இதன் இலக்காகும். கூடுதலாக, ₹12 லட்சம் வரை ஆண்டு வருமானம் மீதான பூஜ்ஜிய தனிநபர் வருமான வரி நுகர்வு அதிகரிக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. பிற துறை நன்மைகளுடன் சேர்ந்து, இந்த பட்ஜெட் நாட்டின் முன்னேற்றத்திற்காக அரசாங்கத்திற்கும் குடிமக்களுக்கும் இடையே ஒரு தனித்துவமான கூட்டாண்மையை வளர்க்கிறது.
சரஸ்வதி தேவியின் மீது லட்சுமி தேவியின் செல்வாக்கு கல்வி அமைச்சகத்தின் தரவரிசை உயர்வில் பிரதிபலிக்கிறது. கல்வி அமைச்சகம் மேல்நோக்கி தள்ளப்பட்டு இப்போது 9-வது இடத்தில் உள்ளது. இது ஒரு ஒற்றை இலக்க தரவரிசை - சமீபத்திய காலங்களில் அரிதானது. கல்வி அமைச்சகத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட ₹1.28 லட்சம் கோடி 2024-25 ஆம் ஆண்டிற்கான திருத்தப்பட்ட மதிப்பீடுகளிலிருந்து 12.8% அதிகரிப்பாகும். இது அனைத்து அமைச்சகங்களுக்கிடையில் மிகப்பெரிய விகிதாசார அதிகரிப்பாகும்.
உலகளாவிய தரங்களுடன் ஒப்பிடும்போது இந்த எண்ணிக்கை குறைவாக இருப்பதாக சிலர் இன்னும் வாதிடலாம். இருப்பினும், முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கல்வி ஒருங்கிணைந்தப் பட்டியலில் பட்டியலிடப்பட்டிருந்தாலும், அமைச்சகத்திற்கு முன்னுரிமையாகவே உள்ளது.
பல்முனை விளைவு
பள்ளிக் கல்வி என்பது அரசாங்கத்தின் முதன்மைப் பணியாக இருப்பதால், உயர்கல்வியில் 7.7 சதவீத அதிகரிப்பு என்பது கல்வியின் ஒட்டுமொத்த 12.8 சதவீதத்தை விடக் குறைவு என்பதும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதுமாகும். இருப்பினும், பிற நிறுவனங்களுடன் ஒத்துழைப்பது பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். இந்தியாவின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு அவசியமான அறிவு மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு இந்த ஒத்துழைப்பு ஒரு முக்கிய முதலீடாக இருக்கும். தனியார் கூட்டாண்மை மூலம் ஆராய்ச்சி மற்றும் புதுமைகளை ஆதரிப்பதற்காக அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறையின் மூலம் ₹20,000 கோடி சிறப்பு பட்ஜெட் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. கூடுதலாக, ₹600 கோடியாக இரட்டிப்பாகியுள்ள பிரதமரின் ஆராய்ச்சி உதவித்தொகை (Prime Minister's Research Fellowship), IITகள் மற்றும் IISc-களில் 10,000 ஆராய்ச்சி கூட்டாண்மைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த முயற்சிகள் புதிய அறிவு உருவாக்கத்தை ஊக்குவிக்கும்.
இந்த ₹1,000 கோடி அதிகரிப்பு பல்வேறு ஆராய்ச்சி மற்றும் புதுமைத் திட்டங்கள், உள்கட்டமைப்பு விரிவாக்கத் திட்டங்கள் மற்றும் மாணவர் உதவி ஆகியவற்றிற்குச் செல்லும். இது படிப்படியான சேர்க்கை வளர்ச்சிக்கும் வெளியீட்டை மேம்படுத்துவதற்கும் உதவும்.
AI கல்வியில் சிறந்து விளங்கும் மையத்தை நிறுவுவதற்காக ஒதுக்கப்பட்ட ₹500 கோடி, வாழ்க்கை மற்றும் வணிகத்திற்கு AI ஐப் பயன்படுத்துவதில் கற்பவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் திறனை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்தத் தொகை ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்காக செலவிடப்பட வாய்ப்பில்லை, ஏனெனில் ₹500 கோடி புதிய திறன்களை உருவாக்குவதற்கு மிகச் சிறியது.
தொழில்நுட்ப பயிற்சிக்கான ₹1,180 கோடி ஒதுக்கீடு கிட்டத்தட்ட இரட்டிப்பாகியுள்ளது, அதாவது 200% அதிகரித்துள்ளது. இதில், ஐந்து தேசிய திறன் மேம்பாட்டு மையங்களுக்கான திட்டமும் உள்ளது. திறன் மற்றும் தொழில்முனைவோர் மேம்பாட்டு அமைச்சகம் ITI-களை மேம்படுத்துவதற்காக ₹3,000 கோடி பட்ஜெட்டை ஒதுக்கியுள்ளது, இது 300% அதிகரிப்பு ஆகும். கூடுதலாக, பெருநிறுவன விவகார அமைச்சகத்தின் மூலம் பிரதமரின் பயிற்சித் திட்டத்திற்கு ₹10,800 கோடி ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்டுள்ளது, இது கிட்டத்தட்ட 500% அதிகரிப்பைக் குறிக்கிறது. இந்த முயற்சிகள் இந்தியாவின் இளைஞர்களை 'இந்தியாவுக்காக உருவாக்கு, உலகத்திற்காக உருவாக்கு' (Make for India, Make for the World) என்ற தொலைநோக்குப் பார்வையைத் தழுவ ஊக்குவிக்கும் நோக்கத்தைக் கொண்டுள்ளன.
கல்விக்கான பட்ஜெட் மதிப்புச் சங்கிலி தனிப்பட்ட அமைச்சகங்களுக்கு அப்பாற்பட்டது. இது புதிய அறிவை உருவாக்குவது முதல் திறன் மேம்பாட்டிற்கான தொழிற்கல்வி வரை அனைத்தையும் உள்ளடக்கியது. தேசியக் கல்வி கொள்கை (NEP) 2020 பலதுறை கல்வியில் கவனம் செலுத்துகிறது. மறுபுறம், பட்ஜெட் கல்விக்கான பல அமைச்சகத்திற்கான நிதியை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த நிதி கூட்டாண்மை அமைச்சகங்களிலிருந்து வேலை, கல்வி, வாழ்வாதாரம் மற்றும் வாழ்க்கையின் எதிர்காலத்தை வடிவமைக்கும் பல்வேறு திட்டங்கள் மூலம் வருகிறது.
உலக பொருளாதார மன்றத்தின் (World Economic Forum) எதிர்கால வேலைகள் அறிக்கை 2025 வணிக மாற்றத்தை இயக்கும் முதல் ஐந்து தொழில்நுட்பங்களை எடுத்துக்காட்டுகிறது. இவை, AI மற்றும் தகவல் செயலாக்க தொழில்நுட்பங்கள், ரோபோக்கள் மற்றும் தன்னாட்சி அமைப்புகள், ஆற்றல் உற்பத்தி, சேமிப்பு மற்றும் விநியோகம், புதிய பொருட்கள் மற்றும் கலவைகள், மற்றும் குறைக்கடத்திகள் மற்றும் கணினி ஆகியவை ஆகும். இந்த தொழில்நுட்பங்களுக்கு புதிய பணியிடத் திறன்கள் தேவைப்படும்.
கல்விக்கு சரியான நிதியை ஒதுக்குவதன் மூலம் பட்ஜெட் இதைக் கருத்தில் கொண்டதாகத் தெரிகிறது. தேசிய ஜனநாயக் கூட்டணி (NDA) 1.0 காலத்தில் கல்வி 1.0 பட்ஜெட் மறுசீரமைப்பை நோக்கமாகக் கொண்டது. NDA 2.0 காலத்தில் கல்வி 2.0 பட்ஜெட் மறுவடிவமைப்பு செய்வதில் கவனம் செலுத்தியது. தொழில்துறை 4.0 க்காக வடிவமைக்கப்பட்ட இந்த கல்வி 3.0 பட்ஜெட், ஒரு மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் என்று புதிய ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளது.
எழுத்தாளர் SASTRA பல்கலைக்கழகத்தில் துணைவேந்தர் மற்றும் டாடா சன்ஸ் அமர்வின் தலைமைப் பேராசிரியர் ஆவார்.