சிறந்த பள்ளிகள், சுகாதார வசதிகள், திறன் மையங்கள் மற்றும் பெண்கள் தலைமையிலான முன்முயற்சிகளுக்கு ஆளுகை மற்றும் நிதி சீர்திருத்தங்கள் முக்கியமானவை.
இந்தியாவின் பேரியல் பொருளாதார மீள்தன்மை மற்றும் நிலைத்தன்மை நம்பிக்கையை அளிக்கின்றன. கடினமான காலங்களில் கூட நாடு நல்ல பொருளாதார முன்னேற்றத்தைக் காட்டியுள்ளது. மத்திய வங்கியானது, வளர்ச்சி மற்றும் நிலைத்தன்மை, பணவீக்கம் மற்றும் மேம்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு நியாயமான சமநிலையை பராமரித்து வருகிறது.
பல துறைகள் சிறப்பாக செயல்படுகின்றன. இருப்பினும், அதிக பொருளாதார முன்னேற்றத்தை அடைய, இந்தியா கல்வி, திறன்கள் மற்றும் உற்பத்தித் திறனில் சிறந்த விளைவுகளைத் தேவை என்பதை பெரும்பாலான பொருளாதார வல்லுநர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.
மனித வளர்ச்சியில் சமூக பங்கேற்பு மேம்பட்டுள்ளது. ஆனால், சுகாதாரம், கல்வி மற்றும் ஊட்டச்சத்து போன்ற பொதுத் துறைகளில் முடிவுகள் ஒரு சிக்கலாகவே உள்ளன. இதில் உள்ளடக்குவதற்கு ஒன்பது முக்கிய சவால்கள் உள்ளன. அவை, கண்ணியமான ஊதியங்கள், சிறந்த கல்வி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு, அதிக பெண் தொழிலாளர் பங்கேற்பு, ஊட்டச்சத்து, சுகாதாரம் மற்றும் கல்வியில் மேம்பட்ட விளைவுகள், உற்பத்தித்திறனுடன் திறன் மேம்பாடு, நகர்ப்புற வளர்ச்சிப் பகுதிகளில் கண்ணியமான வாழ்க்கை மற்றும் காலநிலை மாற்ற பதில்கள் மூலம் சுத்தமான நீர் மற்றும் சுகாதாரத்தை அணுகுதல் ஆகியவை அடங்கும். இந்த சவால்களை நிர்வாக சீர்திருத்தங்கள், அதிகரித்த நிதி மற்றும் சமூக பொறுப்புத் தன்மை மூலம் எதிர்கொள்ள வேண்டும். இந்த அணுகுமுறை விரைவான வளர்ச்சியை அடைய உதவும்.
சில பொதுக் கொள்கைத் தலைவர்கள் கல்வி, சுகாதாரம் மற்றும் ஊட்டச்சத்து போன்ற பொது அமைப்புகளில் முதலீடு செய்யத் தயங்குகிறார்கள். ஏழைகளுக்கு ஆதரவான நலத்திட்டங்களின் வெற்றியிலிருந்து அவர்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இந்தியாவில் விரைவான உள்ளடக்கிய முன்னேற்றத்திற்கு நிர்வாகத்திலும் நிதியிலும் சீர்திருத்தங்கள் அவசியம்.
பெண்களின் கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் கிராமப்புற வாழ்வாதாரத்திற்கான வெற்றிகரமான முயற்சிகள் சிறந்த முடிவுகளைக் காட்டியுள்ளன. இந்த முயற்சிகள் வீட்டுவசதி, சுகாதாரம், பாதுகாப்பான சமையல் எரிவாயு, மின்சாரம், வங்கிக் கணக்குகள், பெண்கள் கூட்டு முயற்சிகள் மற்றும் நானோ மற்றும் மைக்ரோ வணிகங்களை அணுகக்கூடிய லட்சபதி தீதிகள் (lakhpati didis) எனப்படும் பயனாளிகளின் சமூக வகுப்பை உருவாக்க உதவியுள்ளன. சமூக இணைப்பு முயற்சிகளுக்கு ஆதரவாக இருக்கும் வரை, பெரிய அளவிலான மாற்றம் சாத்தியமாகும் என்ற நம்பிக்கையை இந்த வெற்றி அளிக்கிறது.
இந்த முயற்சிகளில் நகர்ப்புறங்களை விட கிராமப்புறங்கள் அதிக வெற்றியைப் பெற்றன. இது 2005-06 மற்றும் 2019-21 ஆண்டுக்கு இடையில் இந்தியாவில் பல பரிமாண வறுமையில் (multi-dimensional poverty) விரைவான வீழ்ச்சிக்கு வழிவகுத்தது. கோவிட் இடையூறுகளை ஏற்படுத்தியிருந்தாலும், அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில் மீட்சி குறிப்பிடத்தக்க அளவில் காணப்படுகிறது. இருப்பினும், கண்ணியமான வாழ்க்கை, அதிக தனிநபர் வருமானம் மற்றும் தரமான வேலைவாய்ப்புக்கான சிறந்த வாய்ப்புகளைப் பெறுவதில் இந்தியா இன்னும் நீண்ட தூரம் செல்ல வேண்டியுள்ளது.
ஆதாரங்களின் அடிப்படையில், விளைவுகளுக்கு நிதிநிலை அறிக்கையில் பின்வரும் பரிந்துரைகள் செய்யப்படுகின்றன:
தொழில்நுட்ப உள்ளீடு (Tech input)
முதலில், ஏழைகளுக்கான நலத்திட்டங்களின் வெற்றிகளை நாம் கட்டியெழுப்ப வேண்டும். இது தொழில்நுட்பம் மற்றும் அறிவியல் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தி பரவலாக்கப்பட்ட சமூக நடவடிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. உள்ளூர் வீடுகள் மற்றும் சமூகங்களுக்கு போதுமான இணைக்கப்படாத வளங்களால் இது ஆதரிக்கப்பட்டது. உள்ளடக்கத்திற்கான ஒன்பது சவால்களுக்கு செயல்திறனுக்காக கடைசி மைலில் இதேபோன்ற அணுகுமுறைகள் தேவை. நிர்வாக சீர்திருத்தங்கள் விளைவுகளை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். மனித மேம்பாட்டுத் துறைகளில் நிபுணர்களை வழங்குவதன் மூலமும், பரவலாக்கப்பட்ட சமூக நடவடிக்கையை ஆதரிப்பதன் மூலமும் இதைச் செய்யலாம். பள்ளிகள், சுகாதார வசதிகள், திறன் மையங்கள், ஊட்டச்சத்து மற்றும் பகல்நேர பராமரிப்பு மையங்கள், பசுமை வளர்ச்சி, பெண்கள் தலைமையிலான பொருளாதார செயல்பாடு மற்றும் போதுமான சமூக நிறுவன நிதிகள் அனைத்தும் கடைசி மைலில் தேவைப்படுகின்றன. இவை சமூக மூலதனத்தால் வழிநடத்தப்படும் கடன் அணுகலை உறுதி செய்ய உதவும்.
கல்வி நிலையங்கள்
இரண்டாவதாக, ஒவ்வொரு கிராம பஞ்சாயத்து மற்றும் நகர்ப்புற துணை வார்டு பிரிவிலும் உள்ள பன்னிரண்டாம் வகுப்பு மேல்நிலைப் பள்ளிக்கு குறைந்தபட்சம் ஒரு முழுமையாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட முன்பருவ பள்ளியை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துவோம். ராஜஸ்தான் இந்த அணுகுமுறையை வெற்றிகரமாக முயற்சித்துள்ளது. ஒவ்வொரு பள்ளியின் தலைமை ஆசிரியர் அல்லது முதல்வர் வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் சிறப்போடு தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதும், பள்ளி வளாகத்தில் உள்ள அனைத்து பள்ளிகளுக்கும் தலைமை ஆசிரியர் பஞ்சாயத்து கல்வி அலுவலராகவும் பணியாற்ற வேண்டும். திட்டமிடல், செயல்படுத்தல் மற்றும் பொறுப்புக்கூறலுக்கு தலைமை ஆசிரியருக்கு சமூக நிறுவனங்கள் ஆதரவளிக்க வேண்டும்.
ஒரு சில PM SHRI பள்ளிகளுக்குப் பதிலாக, ஒவ்வொரு பஞ்சாயத்து அல்லது நகர்ப்புற துணை வார்டிலும் ஒருங்கிணைந்த சிறப்புப் பள்ளியை உருவாக்க வேண்டும். உயர் தரத்தை உறுதி செய்ய இந்தப் பள்ளிகள் நன்கு நிதியளிக்கப்பட வேண்டும். இந்தப் பள்ளி திறன் மேம்பாட்டிற்கான மையமாகவும் செயல்பட வேண்டும். பஞ்சாயத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் ஒரு நியமிக்கப்பட்ட தலைமை ஆசிரியர் இருக்க வேண்டும். ஏனெனில், நாம் நோக்கமாகக் கொண்ட மாற்றத்திற்கு வலுவான தலைமை தேவை. நிதி மற்றும் மனித வளங்களை நிர்வகிக்க உள்ளூர் அரசு அல்லது பள்ளி மேலாண்மைக் குழுக்களுடன் இணைந்து பள்ளித் தலைவர்களுக்கு அதிகாரம் வழங்கப்பட வேண்டும்.
கேந்திரிய மற்றும் நவோதயா வித்யாலயாக்களைப் போலவே ஒருங்கிணைந்த பஞ்சாயத்து/சப் அர்பன் வார்டு மேல்நிலைப் பள்ளிகளையும் தன்னாட்சி பெற்றதாக மாற்ற வேண்டும். இந்தப் பள்ளிகளுக்கும் நிதி ஒதுக்கீடு செய்ய வேண்டும். மேலும், அவற்றுக்கான வலுவான பொறுப்புக்கூறல் கட்டமைப்பு இருப்பதை உறுதிசெய்ய வேண்டும்.
கல்லூரிகள்
மூன்றாவதாக, ஒவ்வொரு பட்டதாரி கல்லூரியையும் பாடத்தையும் ஒரு இறுதிப் பாடமாக மாற்ற வேண்டும். அவை B.A., B.Com., or B.Sc உடன், உள்ளூர் வேலைவாய்ப்புப் பாடத்தில் சான்றிதழ் அல்லது டிப்ளமோவைச் சேர்க்க வேண்டும். பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, பல்கலைக்கழக மானியக் குழு மும்பையின் செயிண்ட் சேவியர்ஸ் மற்றும் ரூயா கல்லூரி போன்ற கல்லூரிகள் தங்கள் பட்டமளிப்பு திட்டங்களுடன் வேலைவாய்ப்புப் படிப்புகளை வழங்க ஊக்குவித்தது. இந்த முயற்சி முதலாளிகள், இந்தக் கல்லூரிகளையும் அவற்றின் படிப்புகளையும் எவ்வாறு பார்க்கிறார்கள் என்பதில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. இதை நாம் மிகப் பெரிய அளவில் செயல்படுத்த வேண்டும். இது வேலைவாய்ப்புப் சுற்றுச்சூழல் அமைப்பை உற்சாகப்படுத்தக்கூடும். இதை வெற்றிகரமாகச் செய்ய, முதலாளிகள் பாடநெறி வடிவமைப்பு மற்றும் நிதியுதவியில் பங்கேற்க வேண்டும்.
பெண்கள் கூட்டமைப்பு
நான்காவதாக, பஞ்சாயத்து/நகர்ப்புற மட்டத்தில் மகளிர் கூட்டுறவின் சமூக மூலதனம் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைவர்களுடன் ஈடுபட வேண்டும். இது புதுமைகளை ஊக்குவிக்கவும், துறைகள் முழுவதும் நேர்மறையான விளைவுகளை அடையவும் உதவும். லட்சாதிபதி தீதிகளின் (lakhpati didis) தொலைநோக்கு இன்னும் அதிக வருமானத்தை இலக்காகக் கொண்டு விரிவுபடுத்தப்பட வேண்டும்.
பெண்கள் தலைமையிலான வளர்ச்சியை ஆதரிக்கும் வாய்ப்புகளை உருவாக்க வேண்டும். குழந்தைகளுக்கான குறைந்தது பத்து வசதியான குழந்தை பராமரிப்பு மையங்கள் மற்றும் பகல் நேர பராமரிப்பு மையங்களை அமைக்கவும். இது தாய்மார்களுக்கு திறன் மையங்கள், பள்ளிகள் மற்றும் வேலைகளில் கலந்துகொள்ள நம்பிக்கையை அளிக்கும். வளர்ந்த இந்தியாவிற்கு முறையாக ஊதியம் பெறும் பல பராமரிப்பாளர்கள் தேவை.
சமூக நடவடிக்கை
ஐந்தாவதாக, பசுமை வளர்ச்சியானாது உந்துதல் தொழில்முறை மற்றும் அறிவியல் கொள்கைகளுடன் ஒருங்கிணைந்த, பரவலாக்கப்பட்ட சமூக செயல்பாட்டிலிருந்து வரும். வளர்ச்சிப் பணிகளை மேற்கொள்ளும்போது அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். காற்றின் தரத்தை மேம்படுத்துவது, நெருக்கடிகளின் போது மேல்நோக்கிய தீர்வுகளின் அடிப்படையில் அல்லாமல், சமூகம் சார்ந்த நடவடிக்கைகளின் மூலம் நிகழும்.
ஆறாவதாக, ஒவ்வொரு வீட்டையும் ஒரு சுகாதார வசதி மற்றும் சுகாதார பணியாளர்களுடன் இணைக்க வேண்டும். பள்ளிகள், சுகாதார வசதிகள், அங்கன்வாடிகள், திறன் மையங்கள் போன்றவற்றை நமது நிறுவனங்களை மேம்படுத்த மகளிர் கூட்டு அமைப்புகளின் சமூக மூலதனத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும். அரசியலமைப்பின் பதினொன்று மற்றும் பன்னிரண்டாவது அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி ஒருமுகப்படுத்தப்பட்ட சமூக நடவடிக்கையே விளைவுகளுக்கான வழியாகும்.
ஏழாவது, நமது வளர்ச்சி முயற்சிகளுக்காக உள்ளூர் அரசாங்கங்கள் மற்றும் பெண்கள் கூட்டுறவைச் சேர்ந்த சமூகக் குழுக்களிடம் கவனம் செலுத்த வேண்டும். அவர்களுக்கு பணம், பொறுப்புகள் மற்றும் ஆதரவை வழங்க வேண்டும். இந்தக் கருத்தை ஆதரிப்பதற்கு வலுவான சான்றுகள் உள்ளன. நகர்ப்புறங்களிலும் சுற்றுப்புற மட்டத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைவர்கள் இருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, வளர்ச்சியை ஆதரிக்க, பெண்கள் கூட்டுறவைப் போலவே இளைஞர்களுக்கான சமூகக் குழுக்களையும் உருவாக்க வேண்டும்.
முடிவுகளை மையமாகக் கொண்ட ஒரு பட்ஜெட் நமக்குத் தேவை. சமூக நடவடிக்கையை ஆதரிப்பதன் மூலமும், அடிப்படையிலிருந்து ஒன்றிணைந்து செயல்படுவதன் மூலமும், தொழில்முறை நிபுணத்துவம் மற்றும் அறிவியல் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமும், இறுதி கட்டத்தை அடைவதில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலமும் முடிவுகள் கிடைக்கும். மனித மேம்பாட்டினால் உற்பத்தித்திறனை மேம்படுத்துவதன் மூலம் அதிக வளர்ச்சி வரும்.
அமர்ஜித் சிஹ்னா கட்டுரையாளர் மற்றும் சமூக மற்றும் பொருளாதார முன்னேற்ற மையத்தின் (Centre for Social and Economic Progress) மூத்த ஆய்வாளர்.