அமெரிக்க வரிவிதிப்புப் போர், நிதி மற்றும் உண்மையான சந்தைகளை சீர்குலைக்கக் கூடும்

 உலகளாவிய வர்த்தகத்தில் ஏற்படும் சரிவு ஒட்டுமொத்த தேவையைக் குறைக்கும். ஆனால், டிரம்ப் ஒரு சமநிலையான பட்ஜெட்டை வலியுறுத்தினால், அதன் தேவையை அதிகரிக்க எந்த கொள்கைரீதியாகவும் எதுவும் இருக்காது.


அமெரிக்க ஜனாதிபதி டொனால்ட் டிரம்ப் செவ்வாயன்று தனது அமெரிக்க மாநில உரையில் தனது கொள்கைக்கான நோக்கங்களை தெளிவாக வெளிப்படுத்தினார். அவர் தற்போது பல பிரச்சினைகளில் ஈடுபட்டுள்ளதுடன், உலகம் முழுவதும் பலவிதமான குழப்பத்தை உருவாக்கியுள்ளார். டிரம்பின் நடவடிக்கைகளை கூர்ந்து கவனித்தால், நன்கு சிந்திக்கப்பட்ட அணுகுமுறை மற்றும் விளைவுகளைப் பற்றிய துணிச்சலான புறக்கணிப்பு இரண்டையும் அவரது நடவடிக்கை வெளிப்படுத்துகிறது. எனவே, அமெரிக்கா மட்டுமல்ல, உலகில் பல சக்திவாய்ந்த நாடுகள் இருக்க வேண்டும் என்று அவர் நம்புகிறார். இந்த உலகில், அமெரிக்கா அனைத்து செலவுகளையும், விமர்சனங்களையும் மட்டும் கையாள வேண்டியதில்லை. இந்த அதிகார மாற்றம் உலக விவகாரங்களில் இந்தியாவிற்கு வலுவான குரலை வழங்கும்.


டிரம்ப் குறைந்த மற்றும் நிலையான உலகளாவிய எரிசக்தி தொடர்பான விலைகளை ஆதரிக்கிறார், இது அனைவரும் ஒப்புக்கொள்கிற ஒன்று. இருப்பினும், இந்த இலக்கை அடைவதற்கான அவரது வழிமுறைகள் சில குழப்பங்களை ஏற்படுத்தக்கூடும். இதனால், இந்தியா ஒரு பெரிய பயனாளியாக இருக்கும். இருப்பினும், வரிவிதிப்புகளில், அவர் தவறு செய்துள்ளார். அதிக வரிகள் உலகளாவிய பொருளாதார நடவடிக்கைகளைக் குறைக்கும். வரலாறு முழுவதும் இதற்கு போதுமான சான்றுகள் உள்ளன. குறிப்பாக 1930-ம் ஆண்டில் ஸ்மூட்-ஹாலி வரிவிதிப்புச் சட்டம் (Smoot-Hawley Tariffs Act), இது பெரும் மந்தநிலைக்கு பங்களித்தது. மற்றவர்கள் செய்வதையே தான் செய்கிறேன் என்று கூறி டிரம்ப் தனது அணுகுமுறையை நியாயப்படுத்துகிறார். இருப்பினும், இது நியாயமானதாகத் தெரிகிறது. ஆனால், இது 1930-ம் ஆண்டுகளில் செய்தது போல் கணிக்க முடியாத முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.


நிர்வகிக்கக்கூடிய பற்றாக்குறையை சமநிலையான பட்ஜெட்டுடன், அதாவது பூஜ்ஜிய பற்றாக்குறையுடன் (zero deficit) குழப்புவதில் டிரம்ப் தவறு செய்கிறார். பெரும் மந்தநிலையின்போது, ​​மிகவும் சக்திவாய்ந்த பொருளாதார கருத்துகளில் ஒன்று கெயின்சியன் கோட்பாடு (Keynesian theory) ஆகும். நீண்ட காலத்திற்கு மிகக் குறைவாக இருக்கும்போது தேவையை அதிகரிக்க அரசாங்கம் பற்றாக்குறை நிதியைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று அது பரிந்துரைத்தது. உலகளாவிய வர்த்தகத்தில் ஏற்படும் வீழ்ச்சி ஒட்டுமொத்த தேவையைக் குறைக்கும். டிரம்ப் சமநிலையான பட்ஜெட்டை வலியுறுத்தினால், தேவையை அதிகரிக்க எந்த வழியும் இருக்காது. இதன் விளைவாக, பொருட்கள், நிதிச் சந்தைகள் மற்றும் தொழிலாளர் சந்தைகளைப் பாதிக்கும் ஒரு பெரிய உலகளாவிய மந்தநிலை ஏற்படலாம். இரண்டாம் உலகப் போர் மட்டுமே பொருளாதாரத்தில் தேவையை அதிகரிக்க உதவியது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்.


உலகளாவிய கையிருப்பு நாணயம் (global reserve currency) பற்றிய முக்கியமான கேள்வி உள்ளது. 1945 வரை, பவுண்ட் ஸ்டெர்லிங் (pound sterling) உலகளாவிய இருப்பு நாணயமாக இருந்தது. இருப்பினும், பெரும் மந்தநிலை மற்றும் போரினால் பவுண்டின் மதிப்பு பலவீனமடைந்தது. இதன் விளைவாக, டாலர் விரைவாக அதை மாற்றியது. புதிய வர்த்தக தொகுதிகள் உருவாகும்போது, ​​டாலர் அதன் முதன்மையான நிலையை இழக்க விரும்புகிறதா என்று டிரம்ப் இடைநிறுத்தி சிந்திக்க வேண்டும். இது நிச்சயமற்றத் தன்மையை அதிகரிக்கிறது. இந்த நிச்சயமற்றத் தன்மை ஏற்கனவே தங்கத்தின் விலையை உயர்த்தி வருகிறது. இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து இந்தியா சில தாக்கங்களை எதிர்கொள்ள வாய்ப்புள்ளது. இருப்பினும், எரிசக்தி விலைகள் ஒரு விதிவிலக்காக இருக்கலாம், ஏனெனில் அவை கடுமையாக உயரும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுவதில்லை. இருப்பினும், மற்ற பகுதிகளில், இந்தியா பல்வேறு அளவுகளில் மோசமான நிலைமைகளை எதிர்கொள்ளும். இவற்றில் ஒன்று சர்வதேச விவகாரங்களில் தெளிவற்ற தன்மையை இழக்கிறது. அமெரிக்காவுடனான வர்த்தக ஒப்பந்தத்தை நம்பியிருப்பது போல் தெரிகிறது. இந்த ஒப்பந்தம் இந்தியாவுக்கு அதிக நேரத்தை வழங்கும். ஆனால் ஒட்டுமொத்தமாக, இந்தியப் பொருளாதாரம் அடுத்த நான்கு அல்லது ஐந்து ஆண்டுகளில் கடுமையான சவால்களை எதிர்கொள்ள வேண்டியிருக்கும். இதற்கு ஏராளமான புத்திசாலித்தனம் மற்றும் ஞானம் தேவைப்படும்.



Original article:

Share:

சவால்களும் தடைகளும்

 ஏற்றுமதியாளர்களுக்கு, இறக்குமதிக்கான வரிவிதிப்பு (import tariffs) மட்டும் பிரச்சனை இல்லை.


அமெரிக்க வரி தொடர்பான தாக்குதல்கள் வெளிவருவதால் இந்திய ஏற்றுமதியாளர்கள் மற்றும் வணிகங்கள் நிச்சயமற்ற தன்மையை எதிர்கொள்கின்றன. இருப்பினும், ஒவ்வொரு நெருக்கடியும் ஒருசில வாய்ப்புகளைத் தருகிறது. இந்த விஷயத்தில், புதிய சிரமங்களை சமநிலைப்படுத்த உதவும் வகையில், வணிக சவால்களை மிகவும் அவசரமாக குறைப்பதில் இந்தியா கவனம் செலுத்த முடியும். வணிகம் மேற்கொள்வதை எளிதாக்குவதற்கான தேவையை அங்கீகரித்ததற்காக ஒன்றியம் பாராட்டப்பட வேண்டும். 2024-25 பட்ஜெட் மற்றும் பொருளாதார ஆய்வறிக்கை இந்த கவனத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. சமீபத்தில், பிரதமரும் நிதியமைச்சரும் ஜன் விஸ்வாஸ் மசோதா-2.0 (Jan Vishwas Bill)-ன் இலக்கைப் பற்றி விவாதித்தனர். இணங்குதல்கள் (compliances) மற்றும் தண்டனை விதிகளைக் (punitive provisions) குறைப்பதே இந்த மசோதாவின் நோக்கமாகும். இருப்பினும், கட்டுப்பாடுகள் நீக்கம் குறித்த பட்ஜெட்டுக்குப் பிந்தைய விவாதங்களில், ஏற்றுமதியாளர்கள் இன்னும் குறிப்பிடத்தக்க சவால்களை எதிர்கொள்கிறார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது.


ஏற்றுமதியாளர்கள் நீண்டகாலப் பிரச்சினைகளை எதிர்கொண்டுள்ளனர். ஒரு தொழிலைத் தொடங்கத் தேவையான பல விதிகள் குறித்த தெளிவின்மையுடன் இந்தப் பிரச்சினைகள் தொடங்குகின்றன. இந்த விதிகள் குறித்த தெளிவான வழிகாட்டியான தொழில்முனைவோரை ஊக்குவிக்க உதவும். கூடுதலாக, ஏற்றுமதியாளர்களுக்கு அனுமதிகளுக்கான ஒற்றைச் சாளரம் (single window) இல்லை. வெவ்வேறு துறைகளின் அனுமதிகளை இணைக்கும் ஒரு 'தேசிய வர்த்தக வலையமைப்பு' (national trade network) உதவியாக இருக்கும். HSN தயாரிப்புக்கான வகைப்பாடு மாற வேண்டும். இது 8 இலக்கத்திலிருந்து 10 இலக்க முறைக்கு மாற வேண்டும். இது ஏற்றுமதி மற்றும் இறக்குமதி செய்யப்படும் பொருட்களின் சிக்கலை சிறப்பாக நிவர்த்தி செய்யும். இது சரியான வரிகளைத் தீர்மானிக்கவும் உதவும்.


ஏற்றுமதியாளர்கள் உள்ளீடுகளுக்கு GST செலுத்துகிறார்கள் மற்றும் உள்ளீடுகள் பூஜ்ஜியமாக மதிப்பிடப்படாவிட்டால் பணத்தைத் திரும்பப் பெற விண்ணப்பிக்கிறார்கள். இந்தத் பணத்தைத் திரும்பப் பெற மூன்று அல்லது நான்கு மாதங்கள் ஆகலாம். இதனால், அவர்களின் பணியின் மூலதனத்தை தாமதப்படுத்துகிறது. சில ஏற்றுமதியாளர்கள் தங்கள் பணத்தை முன்கூட்டியே திரும்பப் பெற முடிகிறது. பிணைக்கப்பட்ட கிடங்குகளில் சரக்கு சிக்கிக் கொள்ளும் பிரச்சினையும் உள்ளது. இந்தக் கிடங்குகளுக்கு சுங்க ஊழியர்களால் சரக்குகளின் சரிபார்ப்பு தேவைப்படுகிறது. குறிப்பாக, கிடங்குகள் சுங்க அதிகாரிகள் இல்லாத பகுதிகளில் இருந்தால், இந்த செயல்முறை மெதுவாக இருக்கலாம். இன்றைய உலகில் இந்த செயல்முறைகள் ஏன் மிகவும் மெதுவாக உள்ளன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினம்.


இதேபோல், சுங்கத்துறையில் சரக்குகளின் சரிபார்ப்பும் மிகவும் மெதுவாக இருக்கலாம். இந்தியாவின் ஏற்றுமதி-இறக்குமதித் துறையில் மிகப்பெரிய பிரச்சனை, துறைமுகத்தில் சரக்குகளை அனுப்பும் செயல்முறை மெதுவாக இருப்பதுதான். சரக்குகளை அகற்றும் செயல்முறை, வரிகளை நிர்ணயிப்பதில் உள்ள சவால்கள் மற்றும் அதிகப்படியான ஆவணங்கள் இதற்குக் காரணமாக அமைகின்றன. இறக்குமதிகளில் 'தரக் கட்டுப்பாட்டு உத்தரவுகள்' (quality control orders) சமீபத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டதால், இதற்கான விஷயங்கள் மேலும் சிக்கலாகிவிட்டன. இந்தப் பிரச்சினையை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும். பொருட்கள் இறக்கப்பட்டு ஏற்றப்படுவதற்கு அதிக நேரம் எடுத்துக் கொண்டால், சரியான நேரத்தில் செயல்படும் அமைப்புகளை நம்பியிருக்கும் உலகளாவிய மதிப்புச் சங்கிலிகளுடன் இந்தியா திறம்பட இணைய முடியாது.


உலக சந்தைகள் ஒரு புதிய இயல்பு நிலைக்குத் தழுவும்போது, ​​இந்தியா தனது ஏற்றுமதிப் பங்கைப் பராமரிக்க அல்லது அதிகரிக்கச் செய்ய வேண்டும். இதை அடைய, உள் மற்றும் வெளிப்புற வணிகங்களை ஒழுங்குபடுத்துவது ஒரு முன்னுரிமையாக இருக்க வேண்டும். இந்தப் பணியை ஒரு உயர் மட்டக் குழு ஒதுக்கியிருப்பது நல்லது. EoDB 2.0 திட்டம், கணக்கெடுப்பில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள சீர்திருத்தத்தின் குறிப்பிட்ட பகுதிகளை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது. இருப்பினும், பெரிய படத்தை புறக்கணிக்கக்கூடாது. வணிக ஒழுங்குமுறை சந்தேகத்தின் அடிப்படையில் அல்ல, நம்பிக்கையின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்.



Original article:

Share:

பெண்களின் வளர்ச்சியிலிருந்து பெண்கள் தலைமையிலான வளர்ச்சி வரை -அன்பூர்ணா தேவி

 இந்தியப் பெண்கள் வணிகம் மற்றும் மருத்துவம் போன்ற பல துறைகளில் முன்னணியில் இருந்தாலும், நாட்டின் கீழ்நிலையில் உள்ள மில்லியன் கணக்கான பெண்கள் அதிகாரத்திற்கான வாய்ப்பையும் பெற்று வருகின்றனர்.


உலகம் சர்வதேச மகளிர் தினத்தை (International Women’s Day) கொண்டாடும் வேளையில், பெண்கள் மேம்பாட்டில் கவனம் செலுத்துவதிலிருந்து பெண்கள் தலைமையிலான மேம்பாட்டை ஏற்றுக்கொள்வதற்கு இந்தியா நகர்கிறது என்பதை சிந்திக்க விரும்புகிறேன். இந்த மாற்றம் ஒரு முக்கியமான வேறுபாட்டைக் குறிக்கிறது. பெண்களை உள்ளடக்கிய வளர்ச்சி என்பது பெண்களுக்கு வாய்ப்புகள், சேவைகள் மற்றும் இடங்களுக்கான அணுகலை வழங்குகிறது மற்றும் சமத்துவத்தை உறுதிப்படுத்துகிறது.


இருப்பினும், பெண்கள் தலைமையிலான மேம்பாடு என்பது வெறும் உள்ளடக்கத்தை விட அதிகம். இது பெண்களுக்கு தலைமைப் பொறுப்பை ஏற்கவும், புதுமைகளை இயக்கவும், முன்னணியில் இருந்து கொள்கைகளை வடிவமைக்கவும் உதவுகிறது.


பெண்கள் அதிகாரமளிப்பதை நாம் எப்படிப் பார்க்கிறோம் என்பதில் முன்னுதாரண மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது. இதன் வளர்ச்சியில் பெண்கள் முக்கிய சக்தியாக உள்ளனர் என்று இந்தியா தெளிவாகக் கூறியுள்ளது. மாற்றத்தை அவர்களே இயக்கும் வகையில் சக்தி இயக்கவியல் மாறி வருகிறது. பெண்கள் இனி கொள்கைகள் மற்றும் திட்டங்களை செயலற்ற முறையில் பெறுபவர்களாக இல்லை. அவர்கள் இப்போது செயலில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்துபவர்களாக உள்ளனர். முடிவெடுப்பது, தலைமைத்துவம் மற்றும் கொள்கை செயல்படுத்தலில் பெண்கள் ஈடுபடும் ஒரு எதிர்காலத்தை இந்தியா கற்பனை செய்கிறது. அவர்கள் வணிகங்கள் மற்றும் சமூக முயற்சிகளை வழிநடத்துவார்கள். இது தேசத்தை அதிகாரம் பெறச் செய்கிறது. பிரதமர் நரேந்திர மோடி கூறுவது போல், "பெண்கள் செழிக்கும்போது, ​​உலகம் செழிக்கும்" (When women prosper, the world prospers). இது, பெண்களின் முன்னேற்றம் நமது நாட்டின் அதிகாரமளிப்பதை பலப்படுத்துகிறது.


இந்தியா எப்போதும் பெண் தலைமைத்துவத்தை மதிப்பிட்டு ஆதரித்து வருகிறது. இது அதன் கலாச்சாரத்திலும் வரலாற்றிலும் ஆழமாக வேரூன்றியுள்ளது. வேத காலத்தில், கார்கி மற்றும் மைத்ரேயி ஆகியோர் மற்ற தத்துவஞானிகளுடன் சமமாக விவாதங்களில் பங்கேற்ற தத்துவஞானிகளாக இருந்தனர். அந்தக் காலத்தில் பெண்களுக்கான கல்வி வாய்ப்புகளை அவர்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினர். ராணி லட்சுமிபாய் மற்றும் கிட்டூர் ராணி சென்னம்மா போன்ற பெண்கள் இந்தியாவின் சுதந்திர இயக்கத்தில் பிராந்திய மற்றும் பாலின பன்முகத்தன்மையை அடையாளப்படுத்தினர்.


இன்று, குடியரசுத் தலைவர் திரௌபதி முர்மு அவர்கள் குடியரசுத் தலைவரான முதல் பழங்குடிப் பெண்மணி ஆவார். இந்தப் பதவியை வகிக்கும் இரண்டாவது பெண்மணியும் அவர்தான். சந்திரயான் மற்றும் மங்கள்யான் பயணங்களின் வெற்றிக்கு பெரும்பாலும் இந்தியாவின் திறமையான பெண் விஞ்ஞானிகள் காரணமாக இருந்தனர். இந்த பெண்கள் இந்த பயணங்களை வழிநடத்தினர். ஏனெனில் இந்தியாவின் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம் (STEM) ஆகியவற்றில் பட்டதாரிகளில் 43% பெண்கள் ஆவர். இதை ஒப்பிடுகையில், உலகளாவிய பெண் STEM பட்டதாரிகளின் பங்கு சுமார் 30% ஆகும்.


இன்று, வணிகம், மருத்துவம் மற்றும் ஆயுதப்படைகள் போன்ற துறைகளில் பெண்கள் முன்னிலை வகிக்கின்றனர். இந்த மாற்றம் இந்தப் பகுதிகளுக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை.


Lakhpati Didis : "லக்பதி தீதி" திட்டம் என்பது, கிராமப்புறப் பெண்களை தொழில்முனைவோர்களாக மாற்றி, அவர்களுக்கு திறன் மேம்பாட்டு பயிற்சி வழங்கி, லட்சக்கணக்கில் வருமானம் ஈட்ட உதவும் ஒன்றிய அரசின் ஒரு திட்டமாகும்.


இந்தியா முழுவதும் கீழ்மட்ட நிலையில் மில்லியன் கணக்கான பெண்கள் அதிகாரம் பெற்றுள்ளனர். தேசிய கிராமப்புற வாழ்வாதார திட்டத்தில் (National Rural Livelihoods Mission) கிட்டத்தட்ட 11.5 மில்லியன் லக்பதி தீதிகள் (Lakhpati Didis) திட்டத்தில் உள்ளனர். இதில் பெண்கள் சுய உதவிக் குழுக்களில் (SHGs) உறுப்பினர்களாக உள்ளனர் மற்றும் ஆண்டுக்கு ₹1 லட்சத்திற்கு மேல் குடும்ப வருமானம் கொண்டவர்கள் ஆவர். ட்ரோன் தீதி திட்டம் (Drone Didi scheme) தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 15,000 சுய உதவிக் குழுக்களுக்கு ட்ரோன்களை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இது 2024-25 மற்றும் 2025-2026-க்கு இடையில் நடைபெறும். ட்ரோன்கள் பல நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தப்படும். அவர்கள் விவசாய வயல்களில் திரவ உரங்கள் மற்றும் பூச்சிக்கொல்லிகளைப் பயன்படுத்தலாம். தண்ணீர் தேவைப்படும் பகுதிகளை அடையாளம் கண்டு நீர்வளங்களையும் நீர்ப்பாசனத்தையும் நிர்வகிக்க அவை உதவும். மண்ணின் தரம் மற்றும் வளத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதிலும் அவை உதவும். இது தொடங்கியதிலிருந்து, பிணையமில்லாத கடனுக்கான அரசாங்கத் திட்டமான PM முத்ரா யோஜனா திட்டத்தின் கீழ் 69%-க்கும் அதிகமான கடன்கள் பெண்களுக்குச் சென்றுள்ளன. இந்தியாவில் கிட்டத்தட்ட 80% பெண்களுக்கு சொந்த வங்கிக் கணக்குகள் உள்ளன. தூய்மை இந்தியா திட்டம் (Swachh Bharat Mission (SBM)) மற்றும் ஜல் ஜீவன் மிஷன் (Jal Jeevan Mission) போன்ற திட்டங்கள் கிட்டத்தட்ட 100 மில்லியன் மற்றும் 122 மில்லியன் வீடுகளுக்கு கழிப்பறைகள் மற்றும் குழாய் மூலம் நீர் அணுகலை வழங்க உதவியுள்ளன. இது பெண்களுக்கு பெரிதும் பயனளித்துள்ளது. கிராமப்புற வீட்டுவசதி திட்டத்தின் கீழ், பதிவுசெய்யப்பட்ட வீடுகளில் 74% பெண்களின் பெயர்களில் மட்டுமே குறிப்பாக தனிப்பட்ட முறையில் அல்லது கூட்டாக உள்ளன. அரசாங்கத்தின் இலவச எரிவாயு சிலிண்டர் திட்டம் 103 மில்லியன் பெண்கள் புகை இல்லாத சமையலறைகளை அணுக உதவியுள்ளது. மே 2024 வாக்கில், பஞ்சாயத்து ராஜ் நிறுவனங்களில் (Panchayati Raj Institutions (PRI)) 1.4 மில்லியனுக்கும் அதிகமான பெண்கள் உறுப்பினர்களாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். இதில் பஞ்சாயத்து தலைவர் பதவியும் அடங்கும். இது பஞ்சாயத்து ராஜ் நிறுவனங்களில் (PRI) தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மொத்த பிரதிநிதிகளில் 46% ஆகும். பெண் பஞ்சாயத்து தலைவர்கள் தங்கள் கிராமங்களில் தண்ணீர், சூரிய சக்தி, சாலைகள், கழிப்பறைகள் மற்றும் வங்கிகளை மேம்படுத்தும் திட்டங்களில் பணியாற்றியுள்ளனர்.


குரல் மற்றும் தன்னம்பிக்கை கொண்ட பெண்கள் வழிநடத்த அதிகாரம் அளிக்க, கூடுதல் ஆதரவு தேவை. நமது அரசாங்கம் முக்கியமான சட்டங்கள் மூலம் அர்ப்பணிப்பைக் காட்டியுள்ளது. மகளிர் இடஒதுக்கீடு மசோதா மக்களவை மற்றும் மாநில சட்டமன்றங்களில் 33% இடங்களுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. மகப்பேறு சலுகைச் சட்டத்தில் திருத்தம் 26 வாரங்கள் வரை ஊதியத்துடன் கூடிய மகப்பேறு விடுப்பை உறுதி செய்கிறது. மகளிர் ஹெல்ப்லைன் மற்றும் SHe-Box போன்ற திட்டங்கள் துன்பத்தில் உள்ள பெண்களுக்கு ஆதரவை வழங்குகின்றன. மூலதன முதலீட்டிற்கான மாநிலங்களுக்கான சிறப்பு உதவி (Special Assistance to States for Capital Investment (SASCI)) நாடு முழுவதும் பணிபுரியும் பெண்களுக்காக 1,000 விடுதிகளை கட்டுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இது அவர்கள் பொருளாதார சுதந்திரத்தை வளர்க்கிறது.


இந்தியாவின் G20 தலைமையின் போது பெண்கள் தலைமையிலான வளர்ச்சிக்கான பிரதமரின் வலுவான அழைப்பை 2024-ம் ஆண்டில் பிரேசில் ஆதரித்தது. இது பெண்களின் முழுத் திறனையும் வெளிப்படுத்துவதில் நமது நாட்டின் உறுதிப்பாட்டைக் காட்டுகிறது. இது அவர்களின் விலைமதிப்பற்ற பங்களிப்புகளை அங்கீகரிக்கிறது மற்றும் முன்னேற்றம் மற்றும் செழிப்புக்கான பயணத்தில் தலைவர்களாக அவர்களின் பங்கைக் கொண்டாடுகிறது. #AccelerateAction-க்கு அனைவரும் ஒன்றிணைவோம். ஒன்றாக, நாம் இந்தியாவின் எதிர்காலத்தை வடிவமைக்க முடியும். நாம் அனைவரும் கைகோர்த்து, மாற்றத்தைத் தழுவி, முன்னேற்றம் மற்றும் அதிகாரமளிப்பை நோக்கிய இந்த ஊக்கமளிக்கும் பயணத்தில் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும்.


அன்னபூர்ணா தேவி மத்திய பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மேம்பாட்டுத் துறை அமைச்சர் ஆவார்.




Original article:

Share:

பெண்களின் கற்றல் மரபைக் கொண்டாடுதல் - ரிதுபர்ண பட்கிரி

 சர்வதேச மகளிர் தினத்தன்று, இந்தியாவில் பெண் கல்விக்காக பெண் புரட்சியாளர்களின் போராட்டத்தை நினைவு கூர்வோம். மேலும், பெண்களுக்கு அதிகாரம் அளிப்பதிலும் சமத்துவமான உலகை வடிவமைப்பதிலும் கல்வியின் மாற்றும் சக்தியைப் பற்றி சிந்திப்போம்.


பெண்களின் அதிகாரத்தை மதிப்பிடுவதில் கல்விக்கான உரிமை ஒரு முக்கியமான அளவுகோலாக இருந்து வருகிறது. இந்த ஆண்டு, சர்வதேச மகளிர் தினத்தின் கருப்பொருள், ‘செயலை துரிதப்படுத்துங்கள்’, (‘Accelerate Action’) என்று பாலின சமத்துவத்தை முன்னேற்றக்கூடிய செயல்களுக்கு அழைப்பு விடுக்கிறது. கல்வி, வேலைவாய்ப்பு மற்றும் தலைமைப் பாத்திரங்களில் பெண்களுக்கு அதிகாரம் அளிப்பது, முறையான தடைகளைத் தாண்டி வாய்ப்புகளை வழங்குவது போன்றவை அனைவரையும் உள்ளடக்கிய வளர்ச்சியை அடைவதற்கான சில வழிமுறைகளாகும். 


கூடுதலாக, 2025ஆம் ஆண்டு ஒரு முக்கிய தருணமாகும். ஏனெனில், இது பெய்ஜிங் பிரகடனம் மற்றும் செயல்பாட்டிற்கான தளத்தின் 30வது ஆண்டு நிறைவைக் குறிக்கிறது. இது பெண்கள் மற்றும் பெண் குழந்தைகளின் உரிமைகளுக்கான அடிப்படை ஆவணமாகும். இந்தியாவில் பெண் கல்விக்கான பெண் புரட்சியாளர்களின் போராட்டத்தை நினைவுகூர இந்த சந்தர்ப்பங்கள் வாய்ப்பளிக்கின்றன.


கல்வி மற்றும் பெண் குடும்பம்


சுதந்திரத்திற்கு முந்தைய இந்தியாவில் நடந்த சமூக சீர்திருத்த இயக்கங்களின் மையப் பகுதிகளில் பெண் கல்வியும் ஒன்றாகும். இருப்பினும், கல்வி என்பது பெண்களின் வாழ்க்கையைத் தீவிரமாக மாற்றக்கூடிய ஒன்றாகக் கருதப்படவில்லை. பெண் கல்வி என்பது தற்போதுள்ள சமூக கட்டமைப்புகள் மற்றும் செயல்முறைகளை மேம்படுத்துவதற்காகவே இருந்தது, அவற்றை அழிப்பதற்காகவோ அல்லது மாற்றுவதற்காகவோ அல்ல.


பெண்களுக்கான கல்விக்கான பாடத்திட்டம் வீட்டை நிர்வகிப்பதற்குத் தேவையான கற்பித்தல் திறன்களை மையமாகக் கொண்டது. சமையல், தையல், சுகாதாரம், ஒழுக்க விழுமியங்கள் மற்றும் வீட்டு மேலாண்மை போன்ற பாடங்கள் இதில் அடங்கும். உணவு மற்றும் ஊட்டச்சத்து, மகப்பேறு மற்றும் குழந்தை பராமரிப்பு, உடை மற்றும் அடிப்படை சுகாதாரப் பராமரிப்பு பற்றியும் பெண்களுக்குக் கற்பிக்கப்பட்டது.


பெண்கள் கல்வியின் முக்கிய குறிக்கோள், அவர்களை நல்ல குடும்பத்தலைவிகளாகவும் தாய்மார்களாகவும் மாற்றத் தயார்படுத்துவதாகும். சமூகத்தில் பெண்களின் சிறந்த பங்கைப் பின்பற்றி, அவர்களின் குடும்பங்களையும் வீடுகளையும் கவனித்துக் கொள்ள அவர்களுக்குப் பயிற்சி அளிப்பதே இதன் நோக்கமாகும்.


பெண்கள் தேசத்திலும் சமூகத்திலும் கலாச்சாரத்தின் பாதுகாவலர்களாகக் காணப்பட்டனர். ஒரு சிறந்த பெண், வீடு மற்றும் குடும்பத்தைப் பராமரித்தல் போன்ற பாரம்பரிய மதிப்புகளை நவீன கல்வியுடன் சமநிலைப்படுத்த வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது.


சுதந்திரத்திற்கு முந்தைய காலத்தில், பள்ளிகளில் பெண் குழந்தைகளின் சேர்க்கை பல்வேறு பகுதிகளில் வேறுபட்டது. இந்தியாவில் கல்வி முன்னேற்றம்: 1922-27 மற்றும் 1937-47ஆம் ஆண்டுகளின் ஐந்தாண்டு அறிக்கைகள் (Progress of Education in India: Quinquennial Reports of 1922-27 and 1937-47) என்ற அரசாங்க அறிக்கையின்படி, மெட்ராஸ் (இப்போது சென்னை) மற்றும் வங்காளத்தில் பள்ளிகளில் அதிக எண்ணிக்கையிலான பெண்கள் இருந்தனர். இதற்கு முக்கிய காரணம் சமூக சீர்திருத்தவாதிகள் மற்றும் கிறிஸ்தவ மிஷனரிகள் இந்தப் பகுதிகளில் பெண் கல்வியை மேம்படுத்த கடுமையாக உழைத்ததே ஆகும்.


கல்விக்கான பெண் ஆதரவாளர்களின் போராட்டம்


இந்தியா சுதந்திரம் அடைவதற்கு முன்பு, பெண் கல்வியை மேம்படுத்துவதற்காக பல பெண்கள் கடுமையாகப் போராடினர். சாவித்ரிபாய் புலே, பாத்திமா ஷேக், பண்டிதா ரமாபாய், சந்திரபிரபா சைகியானி, பேகம் ரோகியா சகாவத் ஹொசைன், சரளா ரே, அனசுயா சாராபாய் மற்றும் அபாலா போஸ் ஆகியோர் இந்தப் பெண்களில் சிலர்.


இந்தப் பெண்கள் வெவ்வேறு சாதிகள், மதங்கள் மற்றும் பிராந்தியங்களைச் சேர்ந்தவர்கள். ஆனால், அவர்கள் அனைவரும் ஒரே குறிக்கோளுக்காக பெண்களுக்கான கல்வியை மேம்படுத்துவதற்காக  உழைத்தனர். இந்திய பெண்கள் இயக்கத்தில் அவர்களின் முயற்சிகள் முக்கியப் பங்கு வகித்தன. இந்தப் பெண்களில் சிலரின் தாக்கம் கீழே விவாதிக்கப்பட்டுள்ளது.


சாவித்ரிபாய் பூலே


சாவித்ரிபாய் பூலே பட்டியல் சமூகத்தை பெண்மணி ஆவார். அவர் தனது சீர்திருத்த நடைமுறைகள் மூலம் கல்வியில் உயர்ஜாதி ஆதிக்கத்தை எதிர்த்தார். 1848-ஆம் ஆண்டு மகாராஷ்டிராவின் புனேவில் உள்ள விஷ்ரம்பாக் வாடாவில் தனது கணவர் ஜோதிராவ் பூலேவுடன் இணைந்து இந்தியாவின் முதல் பெண்களுக்கான பள்ளியைத் திறந்தார். அவரது பள்ளி அனைத்து ஜாதியினரையும் வரவேற்றது.


சாவித்ரிபாய் பூலே பெண்களுக்கு கல்வி கற்பிப்பதற்காக பாடுபட்டார், தீண்டாமை, விதவை மறுமணத் தடை போன்ற சமூகத் தீமைகளுக்கு எதிராகப் போராடினார். ஆனால், அவரது முயற்சிகளுக்கு சமூகத்திலிருந்து கடுமையான எதிர்ப்பு வந்தது. அவள் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில், அவர் மீது மக்கள் கற்களையும் மாட்டு சாணத்தையும் வீசினர். குறிப்பாக தாழ்த்தப்பட்ட சாதியைச் சேர்ந்த பெண்களுக்கு அவர் கற்பிப்பதால் அவர்கள் சாவித்ரிபாய் பூலேவை எதிர்த்தனர். ஆனால், சாவித்ரிபாய் பூலே  மனம் தளரவில்லை.


பாத்திமா ஷேக் மற்றும் பண்டிதா ரமாபாய்


பாத்திமா ஷேக் ஒரு முக்கியமான கல்வியாளர் மற்றும் இந்தியாவின் முதல் முஸ்லிம் பெண் ஆசிரியராக பரவலாக அங்கீகரிக்கப்பட்டவர். கல்வியை மேம்படுத்துவதற்காக புனேவில் ஜோதிராவ் புலே மற்றும் சாவித்ரிபாய் புலேவுடன் இணைந்து பணியாற்றினார். இருப்பினும், அவரைப் பற்றிய வரலாற்றுத் தகவல்கள் மிகக் குறைவு. இந்தப் பதிவுகள் இல்லாதது, பெண்கள் பெரும்பாலும் வரலாற்றிலிருந்து எவ்வாறு ஒதுக்கி வைக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதைக் காட்டுகிறது. அந்தக் காலத்தின் சமூக மற்றும் கலாச்சார சவால்களைக் கருத்தில் கொண்டு, சுதந்திரத்திற்கு முந்தைய இந்தியாவில் ஒரு முஸ்லிம் பெண் கல்வியாளராக இருப்பது எவ்வளவு கடினம் என்பதை பார்க்க வேண்டும்.


மங்களூரைச் சேர்ந்த பண்டித ரமாபாய் (அப்போது மெட்ராஸ் பிரசிடென்சி ஆனால், இப்போது கர்நாடகாவின் ஒரு பகுதி), தாழ்த்தப்பட்ட சாதியைச் சேர்ந்த ஒருவரைத் திருமணம் செய்துகொண்டு சாதி அமைப்பை சவால் செய்த மற்றொரு சமூக சீர்திருத்தவாதி ஆவார். அவர் பெண்களின் கல்விக்காக ஒரு உறுதியான வழக்கறிஞராக இருந்தார் மற்றும் விதவைகள், மற்றும் குழந்தை திருமணங்களுக்கு எதிராக தீவிரமாக பேசினார். ரமாபாய் 1882-ல் ஆர்ய மகிளா சமாஜத்தை (Arya Mahila Samaj) நிறுவினார். இதுகுழந்தை திருமணத்தை ஒழிப்பதில் கருவியாகக் பார்க்கப்பட்ட பெண்களின் கல்வியை ஊக்குவித்தது. 


சந்திரபிரபா சைகியானி


சுதந்திரத்திற்கு முந்தைய இந்தியாவில் அதிகம் அறியப்படாத இன்னும் சில பெண் கல்வியாளர்கள் பிராந்திய ரீதியாக மிகவும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளனர். சந்திரபிரபா சைகியானி, ஒரு சமூக சீர்திருத்தவாதி மற்றும் அசாமில் இருந்து பெண் கல்வியின் தீவிர ஆதரவாளர். 


1925ஆம் ஆண்டு, அசாம் சாகித்ய சபா அமர்வில், பெண்களின் உரிமைகள் மீதான தனது வலுவான அர்ப்பணிப்பை அவர் வெளிப்படுத்தினார். நிகழ்வின்போது, ​​ஆண்களும் பெண்களும் தனித்தனியாக அமர்ந்திருந்தனர், பெண்கள் ஆண்களுக்குப் பின்னால் அமர்ந்திருந்தனர். பெண்களின் கல்வியின் முக்கியத்துவம் மற்றும் ஆண்களைப் போலவே சம வாய்ப்புகளைப் பெறுவதற்கான அவர்களின் உரிமை குறித்து அவர் பேசினார். பின்னர் பெண்கள் தடையை நீக்கி ஆண்களுடன் சேர்ந்து அமருமாறு அவர் வலியுறுத்தினார். இந்தச் செயல் பாலின சமத்துவம் மற்றும் பெண்களின் உரிமைகளுக்கான அவரது அர்ப்பணிப்பின் சக்திவாய்ந்த அடையாளமாகும்.


சாய்கியானி தனது சகோதரியுடன் தனது கிராமமான டைசிங்கரியில் உள்ள ஆண்கள் பள்ளியில் படித்தார். மற்ற பெண்களும் கல்வி கற்க வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார். எனவே, 13 வயதில், அவர் பெண்களுக்காக ஒரு பள்ளியைத் தொடங்கி, தனக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார்.


கல்வி மட்டுமல்ல, மற்ற துறைகளிலும் அவர் தீவிரமாக இருந்தார். ஒரு பெரிய பொதுக் கூட்டத்தில், அபின் பயன்பாட்டை எதிர்த்து அவர் தைரியமாகப் பேசினார்.  அந்தக் காலத்தில் பெண்கள் பொதுவாகப் பொதுவில் பேசாததால் அது அரிதாக இருந்தது. 1926ஆம் ஆண்டில், சைகியானி அசாம் பிரதேச மகிளா சமிதியைத் தொடங்கி, பெண்களின் கல்வியை மேம்படுத்த கடுமையாக உழைத்தார்.


பேகம் ரோகேயா சகாவத் ஹொசைன் மற்றும் சரளா ரே


பெண் கல்விக்கு பேகம் ரோகேயா சகாவத் ஹொசைன் மற்றும் சரளா ரே போன்ற பிற நபர்களின் பங்களிப்பும் அங்கீகாரத்திற்கு தகுதியானது. வங்காளத்தின் (இப்போது வங்காளதேசத்தின் ஒரு பகுதி) ராங்பூரில் உள்ள பைராபந்தில் பிறந்த பேகம் ரோகேயா, தனது தொலைநோக்கு பார்வை கொண்ட பெண்களை மையப்படுத்திய எழுத்துக்கள் மூலம் முஸ்லீம் பெண்களின் கல்விக்காக வாதிட்டார். 


அவரது மிகவும் பிரபலமான சிறுகதை, சுல்தானாவின் கனவு, பாலின-தலைகீழ் சமூகத்தை கற்பனை செய்கிறது. அங்கு பெண்கள் உலகை இயக்குகிறார்கள் மற்றும் ஆண்கள் வீட்டிற்குள் அடைக்கப்பட்டுள்ளனர்.  முறையான கல்வியைப் பெற அனுமதிக்கப்படாத அவர், பகல்பூர் (1909) மற்றும் கொல்கத்தாவில் (1911) முஸ்லிம் பெண்களுக்காக பள்ளிகளைத் தொடங்கினார். 


வங்காளத்தைச் சேர்ந்த ஒரு கல்வியாளரான சரளா ரே, 1920ஆம் ஆண்டில் கொல்கத்தாவில் கோகலே நினைவுப் பெண்கள் பள்ளியை நிறுவினார். அங்கு அனைத்துப் பெண்களும் பள்ளியின் புதுமையான பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இந்தி, பெங்காலி மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகிய மூன்று மொழிகளைக் கற்க ஊக்குவிக்கப்பட்டனர். பின்னர், அவர் பெண்களின் உயர் கல்விக்கான தனது முயற்சிகளை விரிவுபடுத்தினார் மற்றும் 1938ஆம் ஆண்டில் கோகலே நினைவு பெண்கள் கல்லூரியை நிறுவினார்.


பெண் புரட்சியாளர்களின் மரபு


மேற்கூறிய பெண்கள் பெண்கல்வியில் முன்னோடிப் பங்காற்றினாலும், அவர்களின் பயணங்கள் பல சவால்கள் நிறைந்ததாகவே இருந்தது.  உதாரணமாக, பள்ளிகளில் பெண்களைச் சேர்ப்பது மற்றும் தக்கவைப்பது முதன்மையான சவால்களில் ஒன்றாகும். இது பெரும்பாலும் சரியான சுகாதார வசதிகள் இல்லாததால் மோசமாகியது.


பல பிராந்தியங்களில், மாதவிடாய் என்பது தூய்மையற்ற நிலையாகக் கருதப்படுகிறது. மேலும், பெண்கள் மாதவிடாய் சுழற்சியின் போது பொது இடங்களில் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும். இதுபோன்ற காரணங்களால், பெற்றோர்கள் தங்கள் மகள்களை பள்ளிக்கு அனுப்ப அடிக்கடி தயங்கினர். பெண்கள் பள்ளியைவிட்டு வெளியேறுவதற்கு மற்றொரு காரணம் ‘குழந்தை திருமணம். பல பெண்கள் பருவமடைவதற்கு முன்பே திருமணம் செய்து வைக்கப்பட்டனர். எனவே அவர்கள் இளம் வயதிலேயே பள்ளியை விட்டு வெளியேற வேண்டியிருந்தது.


மற்றொரு தடையாக பர்தா அமைப்பு இருந்தது. இது முஸ்லீம் மற்றும் உயர்சாதி பெண்களின் நடமாட்டத்தை கட்டுப்படுத்தியது மற்றும் அவர்கள் கல்வி வாய்ப்புகளில் இருந்து விலக்கப்படுவதற்கு பங்களித்தது. சாவித்ரிபாய் ஃபுலே மற்றும் பேகம் ரோகேயா போன்ற பெண்களும் விளிம்புநிலை சமூகங்களுக்கு கல்வி கற்பதற்கு சாதி மற்றும் மத அடிப்படையிலான எதிர்ப்பை எதிர்கொண்டனர். மேலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் மகள்களை பிரிட்டிஷ் அரசாங்கத்தால் நிறுவப்பட்ட இணை கல்விப் பள்ளிகளுக்கு அனுப்பத் தயங்கினார்கள். 


இருந்தபோதிலும், பெண் புரட்சியாளர்கள் பெண்கள் கல்விக்கான தங்கள் போராட்டத்தில் அபரிமிதமான தைரியத்தையும் பின்னடைவையும் வெளிப்படுத்தினர். அவர்கள் சமூகத் தடைகளை உடைத்து, இந்தியாவில் பெண்கள் கல்விபெற வழி வகுத்தனர். அவர்களின் முயற்சி பெண்களின் அதிகாரமளிப்புக்கான அடித்தளத்தை அமைத்தது மற்றும் பல தலைமுறை பெண்கள் கல்வியைத் தொடரத் தூண்டியது. 


ஆனால், பெண்கள் கல்வியில் முன்னேற்றங்கள் ஏற்பட்டாலும், கல்வி நிறுவனங்களில் பெண்கள் தொடர்ந்து பாகுபாடு காட்டப்படுவது அவர்களின் குறைந்த சேர்க்கை மற்றும் தக்கவைப்பு விகிதங்களில் தெளிவாகத் தெரிகிறது. ஆரம்ப மற்றும் உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் பெண்கள் வன்முறை மற்றும் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளாகின்றனர். இந்த சூழலில், இந்த புரட்சிகர பெண்களின் மரபு பொருத்தமானதாகவே உள்ளது.


ரிதுபர்ணா பத்கிரி, குவஹாத்தியில் உள்ள இந்திய தொழில்நுட்பக் கழகத்தில் (ஐஐடி) உதவிப் பேராசிரியராக உள்ளார்.



Original article:

Share:

உலகளாவிய குறியீடுகளில் பெண்கள் எந்த இடத்தில் உள்ளனர்? -குஷ்பூ குமாரி

 உலகம் முழுவதும் பெண்களின் நிலையை எடுத்துக்காட்டும் முக்கியமான குறியீடுகள் யாவை?


பாலின சமத்துவம், பாலின நீதி மற்றும் சமூக அதிகாரமளித்தல் ஆகியவை பெண்கள் அதிகாரமளித்தல் பற்றி பேசும்போது அடிக்கடி வரும் சொற்கள் ஆகும். ஒவ்வொரு ஆண்டும் மார்ச் 8 அன்று கொண்டாடப்படும் சர்வதேச மகளிர் தினத்தின் போது, இந்த இலக்குகள் எவ்வளவு தூரம் உள்ளன என்பதை அறிய உலகளாவிய குறியீடுகளை நாம் பார்க்கிறோம். நாம் 2030-ஆம் ஆண்டிற்குள் நிலையான வளர்ச்சி இலக்கு 5-ஐ அடைய முயற்சிக்கிறோம். நிலையான வளர்ச்சி இலக்கு-5 பாலின சமத்துவம், அனைத்து பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு அதிகாரமளிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. வெவ்வேறு நாடுகள் இந்த அளவீடுகளில் எவ்வளவு நன்றாக செயல்படுகின்றன என்பதை சரிபார்ப்பது முக்கியம்.


முக்கிய அம்சங்கள்:


1. உலகளாவிய பாலின இடைவெளி குறியீடு (Global Gender Gap Index): உலகப் பொருளாதார மன்றம் (World Economic Forum (WEF)) உலகளாவிய பாலின இடைவெளி குறியீட்டை ஒவ்வொரு ஆண்டும் வெளியிடுகிறது. இந்தக் குறியீடு நான்கு முக்கிய துறைகளில் பாலின சமத்துவத்தை அளவிடுகிறது. இந்த துறைகள் பொருளாதார பங்கேற்பு மற்றும் வாய்ப்பு, கல்வி சாதனை, உடல்நலம் மற்றும் உயிர்வாழ்தல், மற்றும் அரசியல் அதிகாரமளித்தல் ஆகியவை அடங்கும். குறியீட்டு மதிப்பு 0 முதல் 1 வரை இருக்கும். 1 முழுமையான சமநிலையைக் குறிக்கிறது.


ஐஸ்லாந்து 93.5% மதிப்பெண்ணுடன் முதலிடத்தில் உள்ளது. ஐஸ்லாந்து கடந்த 15 ஆண்டுகளாக இந்த குறியீட்டில் முதலிடத்தில் உள்ளது. பின்லாந்து இரண்டாவது இடத்தில் உள்ளது. நார்வே மூன்றாவது இடத்தில் உள்ளது.


இந்தியா 146 நாடுகளில் 129-வது இடத்தில் உள்ளது. இது இந்தியாவை கீழிருந்து 18-வது இடத்தில் வைக்கிறது. 2023-ல், இந்தியா 146 நாடுகளில் 127-வது இடத்தில் இருந்தது.


2. பாலின சமத்துவமின்மை குறியீடு (Gender Inequality IndexGII) :


ஐக்கிய நாடுகளின் மேம்பாட்டுத் திட்டம் (United Nations Development Programme (UNDP)) தங்களது மனித மேம்பாட்டு அறிக்கையில் பாலின சமத்துவமின்மைக் குறியீட்டை வெளியிடுகிறது. இந்தக் குறியீடு மூன்று முக்கிய துறைகளில் பாலின சமத்துவமின்மையை அளவிடுகிறது. இந்த துறைகள் இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம், அதிகாரமளித்தல், மற்றும் தொழிலாளர் சந்தை ஆகியவை. மதிப்பெண் 0 முதல் 1 வரை இருக்கும். 0 என்ற மதிப்பெண் பெண்கள் மற்றும் ஆண்கள் சமமாக இருப்பதைக் குறிக்கிறது. 1 என்ற மதிப்பெண் ஒரு பாலினம் அனைத்து அளவிடப்பட்ட துறைகளிலும் மிகவும் மோசமாக செயல்படுவதைக் குறிக்கிறது.


2022-ல், இந்தியா 193 நாடுகளில் 108-வது இடத்தில் உள்ளது. இந்தியாவின் பாலின சமத்துவமின்மை குறியீடு மதிப்பெண் 0.437 ஆகும். 2021ல், இந்தியா 191 நாடுகளில் 122வது இடத்தில் இருந்தது. அப்போது இந்தியாவின் GII மதிப்பெண் 0.490 ஆக இருந்தது.


இந்தியாவின் தற்போதைய பாலின சமத்துவமின்மை குறியீடு மதிப்பான 0.437 உலக சராசரியான 0.462ஐ விட சிறப்பாக உள்ளது. இது தெற்காசிய சராசரியான 0.478-ஐ விட சிறந்த இடத்தில் உள்ளது.


 3. பாலின சமூக விதிமுறைகள் குறியீடு (Gender Social Norms Index (GSNI)):


ஐக்கிய நாடுகளின் மேம்பாட்டுத் திட்டம் (UNDP) பாலின சமூக விதிமுறைகள் குறியீட்டை வெளியிடுகிறது. இந்தக் குறியீடு சமூக நம்பிக்கைகள் பாலின சமத்துவத்தை எவ்வாறு தடுக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வதில் கவனம் செலுத்துகிறது. இது நான்கு துறைகளை ஆராய்கிறது. இந்த துறைகள் அரசியல், கல்வி, பொருளாதாரம், மற்றும் உடல் ஒருமைப்பாடு ஆகியவை ஆகும். பாலின சமூக விதிமுறைகள் குறியீடு இந்தத் துறைகளில் சமூக விதிமுறைகளிலிருந்து வரும் குறைபாடுகளை வெளிக்காட்டுகிறது. இந்தக் குறைபாடுகள் காலப்போக்கில் எவ்வாறு மாறுகின்றன என்பதையும் இது சுட்டிக்காட்டுகிறது.


உலக மக்கள்தொகையில் 85% பேரை உள்ளடக்கிய இந்த குறியீடு, 10 பேரில் 9 பேர் பெண்களுக்கு எதிரான அடிப்படை சார்புகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதைக் காட்டுகிறது. உலக மக்களில்  பாதி பேர் ஆண்கள் பெண்களைவிட சிறந்த அரசியல் தலைவர்கள் இருப்பதாக நம்புகிறார்கள். ஐந்தில் இரண்டு பேர் ஆண்கள் பெண்களைவிட சிறந்த வணிக நிர்வாகிகள் என்று நினைக்கிறார்கள். இந்தியாவில், 99.22% மக்கள் பாலின சார்புகளைக் கொண்டுள்ளனர். இந்தச் சார்புகள் பெண்களின் சுதந்திரத்தையும் தேர்வுகளையும் கட்டுப்படுத்துகின்றன. மேலும் சமூகங்கள் பெண்களின் தலைமையிலிருந்து பயனடைவதைத் தடுக்கின்றன.


4. பெண்கள் அதிகாரமளித்தல் குறியீடு (Women’s Empowerment Index (WEI)):


இந்தக் கூட்டு அறிக்கை UNDP மற்றும் ஐக்கிய நாடுகள் பெண்கள் அமைப்பால் உருவாக்கப்பட்டது. இது ஐந்து துறைகளில் பெண்களின் அதிகாரமளித்தலை அளவிடுகிறது. இந்தத் துறைகள் ஆரோக்கியம், கல்வி, உள்ளடக்கம், முடிவெடுத்தல், மற்றும் பெண்களுக்கு எதிரான வன்முறை ஆகியவை அடங்கும். 1-க்கு அருகில் உள்ள மதிப்பெண் அதிக அதிகாரமளித்தலைக் காட்டுகிறது. 0-க்கு அருகில் உள்ள மதிப்பெண் குறைந்த அதிகாரமளித்தலைக் காட்டுகிறது. இந்தியாவின் மதிப்பெண் 0.52 ஆகும்.


5. உலகளாவிய பாலின சமநிலை குறியீடு (Global Gender Parity Index (GGPI)):


இது ஒரு கூட்டுத் திட்டம் ஆகும். இது UNDP மற்றும் ஐக்கிய நாடுகள் பெண்கள் அமைப்பால் உருவாக்கப்பட்டது. இது மனித மேம்பாட்டின் நான்கு துறைகளில் ஆண்களுக்கு இணையாக பெண்களின் சாதனைகளை மதிப்பிடுகிறது. இந்த துறைகள் வாழ்க்கை மற்றும் நல்ல ஆரோக்கியம், கல்வி மற்றும் அறிவு, தொழிலாளர் மற்றும் நிதி உள்ளடக்கம், மற்றும் முடிவெடுப்பதில் பங்கேற்பு ஆகியவை அடங்கும்.


அறிக்கையின்படி, உலகளாவிய பாலின சமநிலை குறியீடு மதிப்பு 1-க்கு கீழே இருந்தால், பெண்கள் நான்கு துறைகளிலும் ஆண்களைவிட மோசமாக செயல்படுகிறார்கள் என்று பொருள். மதிப்பு 1-க்கு மேல் இருந்தால் பெண்கள் ஆண்களைவிட சிறப்பாக செயல்படுகிறார்கள் என்று குறிக்கிறது. இந்தியா 0.560 மதிப்பெண்ணைப் பெற்றுள்ளது. இந்த மதிப்பெண் பாலின சமத்துவத்தை அடைய அதிக வேலை தேவைப்படுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.


நிதி ஆயோக்கின் நிலையான வளர்ச்சி குறியீடு


நிலையான வளர்ச்சி குறியீடு (Sustainable Development Goals (SDGs) மாநிலங்கள் மற்றும் யூனியன் பிரதேசங்களின்  முன்னேற்றத்தை மதிப்பிடுகிறது. இது பல்வேறு துறைகளை பார்க்கிறது. இவை ஆரோக்கியம், கல்வி, பாலினம், பொருளாதார வளர்ச்சி, நிறுவனங்கள், காலநிலை மாற்றம், மற்றும் சுற்றுச்சூழல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. SDG இந்தியா குறியீட்டு மதிப்பெண்கள் 0 முதல் 100 வரை இருக்கும். அதிக மதிப்பெண் இலக்குகளை நோக்கி அதிக முன்னேற்றம் என்று பொருள். ஒட்டுமொத்தமாக, இந்தியாவின் மதிப்பெண் 2018-ல் 36-லிருந்து 2023-24-ல் 49-ஆக முன்னேறியுள்ளது.


பாலின நிதிநிலை அறிக்கை  அறிக்கை (Gender Budget Statement):


நிதி அமைச்சர் நிர்மலா சீதாராமன் 2025-ஆம் ஆண்டிற்கான ஒன்றிய அரசின் நிதிநிலை அறிக்கையை தாக்கல் செய்தார். அவர் 'நாரி' (பெண்) அரசாங்கத்தின் நான்கு கவனம் செலுத்தும் குழுக்களில் ஒன்று கூறினார். நிதியாண்டு 2005-06 முதல், இந்திய அரசு நிதிநிலை அறிக்கையுடன் பாலின பட்ஜெட் அறிக்கையை (Gender Budget Statement (GBS)) வெளியிட்டு வருகிறது.


GBS ஒன்றிய அமைச்சகங்கள் மற்றும் துறைகளின் திட்டங்களை உள்ளடக்கியுள்ளது. இந்தத் திட்டங்கள் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு முழு அல்லது பகுதி ஒதுக்கீடுகளைக் கொண்டுள்ளன. GBS பெண்களுக்கான தனி நிதிநிலை அறிக்கை அல்ல. இது ஏற்கனவே உள்ள திட்டங்களுக்கான அறிக்கை பணி ஆகும்.


2025-26 நிதியாண்டில் மொத்தம் ரூ.4.49 லட்சம் கோடி ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்டுள்ளதாக GBS தெரிவித்துள்ளது. இது 2024-25-ஆம் ஆண்டு நிதியாண்டிலிருந்து 37% அதிகரிப்பாகும். GBS ஒதுக்கீடுகள் மற்றும் செலவினங்களின் போக்குகள் மாறுபாடுகளைக் காட்டினாலும், பல ஆண்டுகளாக பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கான முன்னுரிமையில் ஒட்டுமொத்த முழுமையான அதிகரிப்பு ஏற்பட்டுள்ளது.



Original article:

Share:

2025-26ஆம் ஆண்டுக்கான 8-வது பொருளாதார மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்புக்கு தமிழ்நாடு தயாராகி வருகிறது; மாநில, மாவட்ட அளவிலான குழுக்களை அமைக்கிறது. -டென்னிஸ் எஸ். ஜேசுதாசன்

 8-வது பொருளாதார மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு அடுத்த மாதம் இந்தியா முழுவதும் தொடங்கும். இதற்காக, தமிழ்நாடு அரசு மாநில அளவிலான மற்றும் மாவட்ட அளவிலான குழுக்களை அமைத்து, செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. இந்த மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை நடைபெறுகிறது. மேலும், மாநிலத்தில் உள்ள அனைத்து வணிகங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களையும் கணக்கிடுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த செயல்முறை இந்த ஆண்டு டிசம்பர் வரை தொடரும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.


பொருளாதார மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்போது, ​​பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளை உற்பத்தி செய்து விற்பனை செய்வதில் ஈடுபட்டுள்ள அனைத்து வணிகங்கள் மற்றும் வீட்டு நிறுவனங்கள் (விவசாயம் மற்றும் விவசாயம் தவிர) பதிவு செய்யப்படும். இந்தியா முழுவதும் உள்ள வணிகங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் குறித்த தரவுகளை சேகரிக்க ஒன்றிய புள்ளியியல் மற்றும் திட்ட அமலாக்க அமைச்சகம் (Union Ministry of Statistics and Programme Implementation) இந்த மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பை நடத்துகிறது.


பொருளாதார மக்கள்தொகை கணக்கெடுப்பு நாடு முழுவதும் உள்ள வணிகங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் குறித்த தரவுகளை சேகரிக்கிறது.


8-வது பொருளாதார மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்புக்காக (Economic Census) தமிழ்நாடு அரசு மாநில மற்றும் மாவட்ட அளவிலான குழுக்களை அமைத்துள்ளது. மாநில அளவிலான குழுவிற்கு தலைமைச் செயலாளர் தலைமை தாங்குவார். திட்டமிடல் மற்றும் மேம்பாட்டு செயலாளர் மாநில பொறுப்பு அதிகாரியாக இருப்பார். பொருளாதாரம் மற்றும் புள்ளியியல் ஆணையர் உறுப்பினர் செயலாளராக இருப்பார்.



மாநில அளவிலான குழு, 8-வது பொருளாதார மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின் தயாரிப்புகள் மற்றும் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கும். ஒவ்வொரு மாதமும் களப்பணிகளை மதிப்பாய்வு செய்யும். மாநில வணிகப் பதிவேடு போன்ற பதிவுகளுடன் அதைச் சரிபார்த்து முழுமையான தரவு சேகரிப்பை உறுதி செய்யும். மாவட்ட அளவிலான குழுக்களுக்கு மாவட்ட ஆட்சியர்கள் தலைமை தாங்குவார்கள். பெருநகர சென்னை மாநகராட்சிக்கு, சென்னை மாநகராட்சி ஆணையர் நகரக் குழுவிற்குத் தலைமை தாங்குவார்.


நாடு முழுவதும் 7-வது பொருளாதார கணக்கெடுப்பு 2019-ல் நடைபெற்றபோதிலும், மேற்கு வங்கம் அதில் பங்கேற்கவில்லை. சில மாநிலங்கள் தற்காலிக முடிவுகள் குறித்து கவலைகள் கொண்டிருந்தன. வேறு சில மாநிலங்கள் முடிவுகளை ஏற்கவில்லை. 6வது பொருளாதார கணக்கெடுப்பு (2013-14) இந்தியாவின் மொத்த வணிகங்களில் தமிழ்நாட்டின் பங்கு 8.60% என்றும், இது நாட்டிலேயே 4-வது இடத்தில் இருப்பதாகவும் தெரிவித்துள்ளது.


தமிழ்நாடு மொத்த வேலைவாய்ப்பில் 8.91% கொண்டிருந்தது. மேலும், தமிழ்நாடு, மாநிலங்கள் மற்றும் யூனியன் பிரதேசங்களில் நான்காவது இடத்தில் உள்ளது. நாட்டில் அதிக எண்ணிக்கையிலான பெரிய நிறுவனங்கள் தமிழ்நாட்டில் (13.81%) உள்ளன.


இந்தியாவில் பெண்கள் தலைமையிலான வணிகங்கள் அதிக அளவில் (13.51%) தமிழ்நாட்டில் உள்ளன. அதைத் தொடர்ந்து கேரளா (11.35%), ஆந்திரப் பிரதேசம் (10.56%), மேற்கு வங்கம் (10.33%) மற்றும் மகாராஷ்டிரா (8.25%) உள்ளன என்று அறிக்கை குறிப்பிட்டுள்ளது.



Original article:

Share:

இப்போதே பன்முகப்படுத்துங்கள்: இந்தியா மற்றும் பொருளாதார அபாயங்கள் குறித்து . . .

 உலகளாவிய தலையீடுகளை சமாளிக்க இந்தியா தனது வர்த்தக தளத்தை விரிவுபடுத்த வேண்டும்.


நடப்பு நிதியாண்டின் டிசம்பர் காலாண்டில் (Q3FY25) தேசிய புள்ளியியல் அலுவலகத்தால் (National Statistical Office (NSO)) வெளியிடப்பட்ட GDP வளர்ச்சி எண்களின் உயர்வைத் தொடர்ந்து, மாதாந்திர சேவைகள் வாங்கும் கொள்முதல் மேலாளர் குறியீடு (Purchasing Managers’ Index (PMI)) 59 ஆக உயர்ந்துள்ளது. இது முதலீட்டாளர்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கு வரவேற்கத்தக்க நிவாரணத்தை அளித்துள்ளது. சேவைகள் PMIயின் வலுவான மீள் எழுச்சி, ஜனவரியில் 56.5 ஆக இருந்தது. இது 25 மாதங்களில் குறைந்ததைக் குறித்தது. இருந்தபோதிலும், உற்பத்தி PMI-ன் சரிவை ஈடுகட்ட உதவியது.


50-க்கு மேல் PMI அளவீடு வளர்ச்சியைக் காட்டுகிறது. அதே நேரத்தில் 50க்குக் கீழே உள்ள அளவீடு மந்தநிலையைக் காட்டுகிறது. PMI கணக்கெடுப்பு S&P Global நிறுவனத்தால் 40-க்கும் மேற்பட்ட நாடுகளில் மாதந்தோறும் செய்யப்படுகிறது மற்றும் இது பொருளாதார போக்குகளைக் கண்காணிக்க உதவுகிறது.


2010ஆம் ஆண்டு  முதல் நாட்டின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் சுமார் 80% பங்களிக்கும் இந்தியாவின் உற்பத்தி மற்றும் சேவைத் துறைகள் இன்னும் வளர்ந்து வருகின்றன. இந்திய சந்தைகளில் இருந்து பணம் வெளியேறினாலும் இது ஒரு நல்ல அறிகுறி. இந்தியாவின் பொருளாதார அடித்தளம் இன்னும் வலுவாக இருப்பதை இது காட்டுகிறது.


நீண்டகால பொருளாதார வலிமையை மதிப்பிடுவதற்கான சிறந்த வழி பங்குச்சந்தை வருவாயைப் பார்ப்பது. பங்குச்சந்தை இந்தியாவின் முக்கியப் பங்கு குறியீடாகும். இதில் சென்செக்ஸ் (BSE) 30 சிறந்த நிறுவனங்கள் உள்ளன. 2025 நிதியாண்டின் மூன்றாவது காலாண்டு முடிவுகள் இந்த நிறுவனங்களில் பெரும்பாலானவை வலுவான லாப வளர்ச்சியைக் கொண்டிருந்தன என்பதைக் காட்டுகின்றன.


இருப்பினும், பொருளாதார அபாயங்கள் தொடர்ந்து உள்ளன. அமெரிக்க அதிபர் டொனால்ட் டிரம்ப் அறிவித்த பரஸ்பர கட்டண அச்சுறுத்தல், ஏப்ரல் 2-ம் தேதி அமலுக்கு வரவுள்ளது. சேவைகள் துறை ஒரு வித்தியாசமான சவாலை எதிர்கொள்கிறது: செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) தீர்வுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான விரைவான மாற்றம். தேசிய புள்ளிவிவர அலுவலகம் (NSO) படி, இந்தியாவின் உண்மையான மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி 2025 நிதியாண்டின் மூன்றாவது  காலாண்டில் 6.2% வளர்ந்தது. இருப்பினும், முன்னணி IT நிறுவனங்களின் உயர் நிர்வாகிகள் மும்பையில் நடந்த ஒரு தொழில்துறை நிகழ்வில் இந்தத் துறையின் வளர்ச்சி மெதுவாக இருக்கலாம் என்று எச்சரித்தனர். 2024 நிதியாண்டின் 3.8% உடன் ஒப்பிடும்போது, ​​2025 நிதியாண்டில் இது 5.1% மட்டுமே வளரும் என்று அவர்கள் எதிர்பார்க்கிறார்கள்.


இந்த மந்தநிலை கவலையளிக்கும் விதமாகத் தோன்றலாம். ஏனெனில், தகவல் தொழில்நுட்பத் துறை கிட்டத்தட்ட 25 ஆண்டுகளாக சராசரியாக 16% ஆண்டு விகிதத்தில் வளர்ந்துள்ளது. இருப்பினும், இந்தத் துறை இன்னும் $29 பில்லியன் வளர்ச்சியடைந்து, 2025 நிதியாண்டில் மொத்த மதிப்பு $283 பில்லியனை எட்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.



NASSCOM-ன் 2025 உத்தி மதிப்பாய்வு அறிக்கை,  புவிசார் அரசியல் பிரச்சினைகள் மற்றும் அதிகரித்து வரும் கட்டணங்கள் ஆகிய இரண்டு முக்கிய சவால்களை எடுத்துக்காட்டுகிறது. இருப்பினும், வணிகத் தலைவர்கள் இந்த மந்தநிலைக்கு முக்கியமாக AI தான் காரணம் என்று நம்புகிறார்கள். இது புதிய ஒப்பந்தங்களிலிருந்து வருவாயைப் பாதிக்கிறது மற்றும் மாறிவரும் பணியமர்த்தல் மற்றும் பயிற்சி முறைகளை பாதிக்கிறது.


இந்தியாவின் சேவைகள் மற்றும் உற்பத்தித் துறைகள், வேகமான தொழில்நுட்ப மாற்றங்கள், வளர்ந்து வரும் உலகளாவிய பாதுகாப்புவாதம் மற்றும் சாத்தியமான அமெரிக்க மந்தநிலை எனும் மூன்று முக்கிய சவால்களை எதிர்கொள்கின்றன. இது கவலைக்குரியது. ஏனெனில், அமெரிக்கா இந்தியாவின் மிகப்பெரிய வர்த்தக கூட்டாளியாகும்.


இந்த சவால்களைக் கையாள, இந்தியா மற்ற நாடுகளுடன் அதன் வர்த்தக கூட்டாண்மைகளை விரைவாக விரிவுபடுத்த வேண்டும்.



Original article:

Share:

இந்தியாவில் அறிவியல் துறையில் பெண்களுக்கு ஒரு சமமான எதிர்காலம். -அனிதா ஷெட், காமினி வாலியா

 இந்தியா அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் தொடர்ந்து முன்னேறி வருவதால், இந்த முன்னேற்றத்தில் பெண்கள் முழுமையாக ஈடுபடுவதை உறுதி செய்வது முக்கியம்.


இளம் வயதிலிருந்தே அறிவியல் துறையில் பெண்கள் பல சவால்களை எதிர்கொள்கின்றனர். பெண்கள் பெரும்பாலும் நல்ல பள்ளிகளில் சேருவதற்கான வாய்ப்பு குறைவாகவே உள்ளது. மேலும், அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம் (science, technology, engineering, and mathematics (STEM)) படிப்பதைத் தடுக்கும் சமூக விதிமுறைகளை எதிர்கொள்கின்றனர்.  இந்தத் தடைகள் இருந்தபோதிலும் தொடர்ந்து படிப்பவர்கள், வாழ்க்கையைவிட குடும்பத்திற்கு முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டும் என்ற கலாச்சார அழுத்தங்களை எதிர்கொள்கின்றனர். இது அவர்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சியைப் பாதிக்கிறது. மேலும், பாலின மாறா மரபுமுறையில் பணியமர்த்தப்படுதல், பதவி உயர்வு அல்லது நிதி பெறுவதற்கான வாய்ப்புகளையும் கட்டுப்படுத்துகின்றன. கூடுதலாக, பல பெண்கள் கல்வி அமைப்புகளில் துன்புறுத்தல் மற்றும் பாகுபாட்டை அனுபவிக்கின்றனர். இதனால், அவர்கள் துறையில் நீடிப்பது கடினமாகிறது.


STEM விஞ்ஞானிகளின் ஆய்வு


இந்தியா உட்பட உலகம் முழுவதும் இதே போன்ற வடிவங்கள் காணப்படுகின்றன. 38 நாடுகளைச் சேர்ந்த STEM விஞ்ஞானிகளின் ஆய்வில், அதிகமான பெண்கள் தங்கள் வேலையை விட்டு வெளியேறுவதாகக் காட்டுகிறது. இதற்கு முக்கிய காரணம், பணியிடங்கள் அனைவரையும் உள்ளடக்கியதாக இல்லாததும், வேலை-வாழ்க்கை சமநிலையை பராமரிப்பது கடினம் என்பதும், பெண்களுக்கு அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் ஆராய்ச்சிக்கான அணுகல் குறைவாக இருப்பதும் ஆகும்.


இந்தத் தடைகள் மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் முன்னேறுவதையும், மூத்த பதவிகளைப் பெறுவதையும் அல்லது தொழில்முறை அமைப்புகளுடன் இணைவதையும் கடினமாக்குகின்றன. இது அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையை விட்டு வெளியேறும் வாய்ப்புகளையும் அதிகரிக்கிறது. முதுகலைப் பட்டப்படிப்பில் இருந்து ஆசிரியர் பதவிக்கு மாறுவது பெண்களுக்கு மிகவும் கடினம். குடும்பப் பொறுப்புகள், குறைந்த தன்னம்பிக்கை மற்றும் பெண் முன்மாதிரிகள் இல்லாதது இதற்கு முக்கிய காரணங்கள் என்று தேசிய சுகாதார நிறுவனங்களின் ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது.


அறிவியலில் பெண்களைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கு முன்னுரிமை அளிப்பது ஏன் இன்றியமையாதது என்பதைச் சிந்திக்க இந்தத் தடைகள் நம்மைத் தூண்டுகின்றன. பலதரப்பட்ட குழுக்கள் படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமைகளை இயக்குகின்றன. பல முன்னோக்குகளை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் முன்னேற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும். அறிவியலில் அதிகமான பெண்கள் வருங்கால சந்ததியினருக்கு முன்மாதிரியாகவும், பெண்களை STEM-ஐத் தொடர ஊக்குவிக்கிறார்கள். சமத்துவத்தை ஊக்குவிப்பது, பெண்கள் அறிவியல் முன்னேற்றத்திற்கு முழுப் பங்களிப்பை வழங்குவதை உறுதிசெய்கிறது, மேலும் உள்ளடக்கிய பணியாளர்களுடன் சமூகத்தை வளப்படுத்துகிறது.


அறிவியலில் பெண்களின் அங்கீகாரம் பற்றிய உரையாடல் பல நூற்றாண்டுகளாக மிகக் குறைவாகவே மாறியுள்ளது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் பெண்ணியவாதி மாடில்டா ஜோஸ்லின் கேஜ் (Matilda Joslyn Gage)-ன் பெயரிடப்பட்ட “மாடில்டா விளைவு (Matilda Effect)” பெண்களின் பங்களிப்புகளைப் புறக்கணித்து அல்லது குறைத்து மதிப்பிடும் அதே வேளையில் ஆண் விஞ்ஞானிகளுக்கு அதிக அங்கீகாரம் வழங்கும் போக்கைக் குறிக்கிறது. அறிவியலில் தங்கள் பணிக்கு சரியான அங்கீகாரத்தைப் பெற பெண்கள் நீண்டகாலமாக போராடி வருவதை இது காட்டுகிறது.


கிட்டத்தட்ட 200 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகும், STEM-ல் பாலின சமத்துவமின்மை இன்னும் உள்ளது. சார்புடைய கற்பித்தல் முறைகள், முன்மாதிரிகள் இல்லாமை மற்றும் நட்பற்ற பணிச்சூழல்கள் காரணமாக பெண்கள் STEM தொழில்களை விட்டு வெளியேறுவதை விவரிக்க ஜேக்கப் கிளார்க் பிளிக்கன்ஸ்டாஃப் "கசிவு குழாய்" (“leaky pipeline”) உருவகத்தை அறிமுகப்படுத்தினார். இருப்பினும், இந்த மாதிரி மிகவும் எளிமையானது என்று விமர்சகர்கள் கூறுகின்றனர். ஏனெனில், இது ஆழமான அதிகார ஏற்றத்தாழ்வுகளைக் கருத்தில் கொள்ளவில்லை.


"சரிவுகள் மற்றும் ஏணிகள்" (“Chutes and Ladders”) மாதிரி என்று அழைக்கப்படும் ஒரு புதிய மாதிரி, பெரிய கட்டமைப்பு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சவால்களில் கவனம் செலுத்துகிறது. வழிகாட்டுதலின் பற்றாக்குறை, மறைக்கப்பட்ட வாய்ப்புகளுக்கான வரையறுக்கப்பட்ட அணுகல் மற்றும் தொழில் குறுக்கீடுகள் பெண்கள், சிறுபான்மையினர் மற்றும் ஓரங்கட்டப்பட்ட குழுக்களை மற்றவர்களை விட எவ்வாறு அதிகம் பாதிக்கிறது என்பதை இது காட்டுகிறது. இந்த மாதிரியானது கல்வி முறைகளுக்குள் இந்த ஏற்றத்தாழ்வுகளை சரிசெய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தை வலியுறுத்துகிறது.


இந்தியா முழுவதும் ஒரு கணக்கெடுப்பு


இந்தியாவில், பாரம்பரிய மற்றும் பழமைவாத மனப்பான்மைகள் இன்னும் பொதுவானவை. 2020-21ஆம் ஆண்டில் இந்தியா முழுவதும் 98 நிறுவனங்களில் ஒரு பெரிய கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது. அனைத்து துறைகளிலும் உள்ள ஆசிரிய உறுப்பினர்களில் 17% மட்டுமே பெண்கள் என்று அது காட்டியது. இந்த சதவீதம் துறை வாரியாக மாறுபடுகிறது உயிரியலில் 23% மற்றும் பொறியியலில் 8% மட்டுமே உள்ளனர்.


உயர் தரவரிசை பெற்ற நிறுவனங்களில் நிலைமை மோசமாக இருந்தது. அங்கு மூத்த ஆசிரிய பதவிகளில் பெண்களின் எண்ணிக்கை இன்னும் குறைவாக இருந்தது. பெண் விஞ்ஞானிகள் பெரும்பாலும் மாநாடுகளில் இருந்து விடுபடுகிறார்கள் என்றும், அவர்களின் வாழ்க்கையை முன்னேற்ற உதவும் வாய்ப்புகளை தவறவிடுகிறார்கள் என்றும் கணக்கெடுப்பு கண்டறிந்துள்ளது.


இந்த சவால்களை எதிர்கொள்ள, ஒரு புதிய அணுகுமுறை தேவை. இந்த அணுகுமுறை வெவ்வேறு தொழில் பாதைகளை ஆதரிக்க வேண்டும் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் அறிவியல் சமூகத்தை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும். குறிப்பாக, பிரதிநிதித்துவம் குறைவாக உள்ள அல்லது ஏழை பொருளாதார பின்னணியைச் சேர்ந்த பெண்களுக்கு உள்ளடக்கத்தை ஊக்குவிப்பதே இதன் குறிக்கோள்.


ஆதரவு எப்போது வழங்கப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து அணுகுமுறை மாறுபடலாம். ஆரம்பகால ஆதரவு முக்கியமானது மற்றும் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பரந்த சமூகத்தை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும். இது நீண்டகால நேர்மறையான தாக்கத்திற்கு வழிவகுக்கும்.


பெண்கள் STEM தொழில் வாழ்க்கையில், குறிப்பாக ஆரம்ப மற்றும் நடுத்தர நிலைகளில், தொடர்ந்து இருக்க உதவும் மூன்று முக்கிய வழிகளை நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்.


முதலாவதாக, பணியிடங்கள் நெகிழ்வான வேலை நேரங்கள், மலிவு விலையில் குழந்தை பராமரிப்பு மற்றும் வேலை மற்றும் குடும்ப வாழ்க்கையை சமநிலைப்படுத்த உதவும் கொள்கைகளை வழங்க வேண்டும்.


அறிவியலில் பெண்கள் எதிர்கொள்ளும் வெற்றிகள் மற்றும் சவால்கள் இரண்டையும் அங்கீகரிப்பது முக்கியம். வெற்றிகரமான பெண்களை முன்னிலைப்படுத்துவது ஒரே மாதிரியான கருத்துக்களை உடைக்க உதவுகிறது. இது  இளம் பெண்களுக்கு உத்வேகம் அளிக்கிறது. மேலும், அதிக தெரிவுநிலை மற்றும் பிரதிநிதித்துவத்தின் அவசியத்தைக் காட்டுகிறது. அதே நேரத்தில், பயாஸ்வாட்ச் இந்தியா செய்வது போல சவால்களைச் சுட்டிக்காட்டுவது கல்வித்துறையில் பாலின சமத்துவமின்மையை அம்பலப்படுத்த உதவுகிறது மற்றும் படிப்படியான முன்னேற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும்.


பல்வேறு தொழில் நிலைகளில் பின்வரும் அணுகுமுறை முக்கியமானது. அவை :

- மானியங்களுக்கான வயது வரம்புகளை நீக்குதல்.

- வலுவான வழிகாட்டுதல் வலைப்பின்னல்களை உருவாக்குதல்.

- குடும்பம் அல்லது தனிப்பட்ட காரணங்களுக்காக இடைவேளைக்குப் பிறகு வேலைக்குத் திரும்புபவர்களுக்கு ஆதரவை வழங்குதல்.

- தலைமைத்துவம் மற்றும் முடிவெடுப்பதில் மூத்த பெண்கள் வலுவான குரலைக் கொண்டிருப்பதை உறுதி செய்தல்.


தலையீடுகள்


இந்திய அரசாங்கம் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் பாலின சமத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்கு முக்கியமான நடவடிக்கைகளை எடுத்துள்ளது. 2020ஆம் ஆண்டில், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறை (Department of Science and Technology (DST)), மாற்றும் நிறுவனங்களுக்கான பாலின முன்னேற்றம் (Gender Advancement for Transforming Institutions (GATI)) என்ற முன்னோடித் திட்டத்தைத் தொடங்கியது. இந்தத் திட்டம், STEM (அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம்) துறையில் பெண்கள் மற்றும் பாலின-பன்முகத்தன்மை கொண்ட நபர்களுக்கு ஆதரவான சூழலை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.


அறிவியலில் பெண்களின் பங்களிப்பை அதிகரிக்க, DST பின்வருவனவற்றையும் அறிமுகப்படுத்தியது:


1. அறிவியல் மற்றும் பொறியியலில் பெண்கள், ஆராய்ச்சி முன்னேற்றத்தில் அறிவு ஈடுபாடு (WISE-KIRAN) திட்டம் அறிவியல் மற்றும் பொறியியலில் பெண்களை ஆதரிக்கிறது.


2. பெண் விஞ்ஞானிகள் திட்டம் (Women Scientists Scheme (WOS))  இந்த திட்டம் பெண் விஞ்ஞானிகளுக்கு அவர்களின் ஆராய்ச்சிப் பணிகளுக்கு ஆதரவை வழங்குவதன் மூலம் உதவுகிறது.


கூடுதலாக, பயோடெக்னாலஜி துறை பயோடெக்னாலஜி தொழில் முன்னேற்றம் மற்றும் மறு நோக்குநிலை (பயோகேர் (BioCARe)) திட்டத்தைத் தொடங்கியது. இந்த திட்டம் ஒரு இடைவெளிக்குப் பிறகு தங்கள் வாழ்க்கையை மீண்டும் தொடங்க விரும்பும் பெண் விஞ்ஞானிகளை ஆதரிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.


கூடுதலாக, இந்திய மருத்துவ ஆராய்ச்சி கவுன்சில் பெண்களின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பெண் விஞ்ஞானிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் பல திட்டங்களை முன்னெடுத்து வருகிறது. இந்த முன்முயற்சிகள் முன்னேற்றத்தை பிரதிபலிக்கும் அதே வேளையில், பெண் விஞ்ஞானிகள் அங்கீகரிக்கப்படுவதையும், அதிகாரமளிக்கப்படுவதையும், மதிப்பளிக்கப்படுவதையும் உறுதிசெய்ய அவை பரந்த சீர்திருத்தங்களை மேற்கொள்ள வேண்டும்.


இந்தியா அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் முன்னேறி வரும் நிலையில், இந்த முன்னேற்றத்தில் பெண்களை முழுமையாக ஈடுபடுத்துவது முக்கியம். இது நியாயமானது மட்டுமல்ல, உண்மையான வளர்ச்சியையும் காட்டுகிறது. இது இந்தியாவின் முன்மாதிரியைப் பின்பற்ற உலகை ஊக்குவிக்கும்.


அனிதா ஷெட் Johns Hopkins Bloomberg School சர்வதேச சுகாதார பேராசிரியராக உள்ளார். காமினி வாலியா இந்திய மருத்துவ ஆராய்ச்சி கவுன்சிலில் மூத்த விஞ்ஞானி ஆவார்.



Original article:

Share: