இந்திய தொழில்துறை மதிப்பு சங்கிலியை உயர்த்த வேண்டும் -கிரிஸ் கோபாலகிருஷ்ணன்வருண் அகர்வால்

 ஆராய்ச்சி, கல்வி ஒத்துழைப்பு மற்றும் அரசாங்க ஒத்துழைப்புடன் மேற்கொள்ளப்படும்  பணிகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.  


ஆராய்ச்சி மற்றும் பரிசோதனை மேம்பாட்டிற்கான இந்தியாவின் மொத்த உள்நாட்டு செலவு (gross domestic expenditure on research and experimental development (GERD)) 0.6% ஆகும். இதில் இந்திய தொழில்துறை 0.2% மட்டுமே பங்களிக்கிறது. அமெரிக்கா 2.7%, தென் கொரியா 3.9% மற்றும் ஜப்பான் போன்ற முன்னேறிய பொருளாதாரங்களுடன் ஒப்பிடும்போது இந்த பங்களிப்பு குறைவாக உள்ளது.


ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டில் (research and development (R&D)) முதலீட்டை அதிகரிப்பது முக்கியமானது என்பதை அனைவரும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். இது தொழில்துறை உலகளாவிய மதிப்புச் சங்கிலியை உயர்த்தவும், உள்நாட்டில் பொருட்களை உருவாக்குவதன் மூலம் சிக்கலான இறக்குமதியின் தேவையைக் குறைக்கவும், ஏற்றுமதியை அதிகரிக்கவும் உதவும்.

ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான தொழில்துறை செலவினம் ஒரு பயனுள்ள நடவடிக்கையாகும். ஆனால், இந்தியாவில் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு செலவு அறிக்கை இல்லாததால் தவறாக வழி நடத்தப்படலாம்.


ஃபாஸ்ட் இந்தியா (FAST India) மற்றும் இந்தியா இன்ஃபோலைன் ஃபைனான்ஸ் லிமிடெட்” (India Infoline Finance Limited(IIFL)) சமீபத்திய அறிக்கை ஆறு துறைகளில் முதல் 10 நிறுவனங்களை ஆய்வு செய்வதன் மூலம் இதை மேம்படுத்துகிறது. அவர்கள் இந்த நிறுவனங்களை நான்கு காரணிகளின் அடிப்படையில், 1. R&D செலவு. 2. வருவாய் தொடர்பான R&D செலவு. 3. பிஎச்டி பெற்ற ஊழியர்களின் சதவீதம். 4. காப்புரிமைகள் மற்றும் வெளியீடுகள் ஒரு பில்லியன் அமெரிக்க டாலர் வருவாய் உலகளாவிய மற்ற நிறுவனங்களுடன் ஒப்பிடுகின்றனர்.


இந்த அணுகுமுறை தொழில்துறை ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு (R&D) பற்றிய தெளிவான பார்வையை வழங்குகிறது. நிறுவனங்கள் மற்றும் நிர்வாகங்கள் பல்வேறு R&D நடவடிக்கைகள் மற்றும் திருத்த நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுவதில் தங்கள் துறையில் உள்ள இந்திய மற்றும் உலகளாவிய சகாக்களுக்கு எதிராக தங்களை தரப்படுத்திக் கொள்ள இந்த எண்களைப் பயன்படுத்தலாம்.


வாரியங்கள் ஏற்கனவே பல்வேறு அளவுருக்களில் தங்கள் நிறுவனங்களை தரப்படுத்த பயன்படுத்தப்படுகின்றன. R&D குறிகாட்டிகளைச் சேர்ப்பது வரவேற்கத்தக்க கூடுதலாக இருக்கும். இவை அளவிடப்பட்டு தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டவுடன், அவற்றை மேம்படுத்த ஊக்கத்தொகை இருக்கும்.


முன்னணி உலகளாவிய நிறுவனங்களின் சராசரி ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டில் தீவிரம் அல்லது வருவாய்க்கான ஆர் & டி செலவுகளின் விகிதம் இந்திய நிறுவனங்களைவிட 2.9 மடங்கு அதிகம் என்று அறிக்கை கண்டறிந்துள்ளது. இந்திய நிறுவனங்கள் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு அடிப்படையிலான தயாரிப்பு கண்டுபிடிப்புகளுக்கான செலவினங்களை அதிகரிக்க வேண்டும் மற்றும் இந்த கண்டுபிடிப்பின் அடிப்படையில் வருவாய் வளர்ச்சிக்கான இலக்குகளை நிர்ணயிக்க வேண்டும். தெளிவான தயாரிப்பு இலக்குகள் மற்றும் R&D மற்றும் பொறியியல் ஆகியவற்றின் சரியான கலவையுடன் பணி உந்துதல் R&D மூலம் இது செய்யப்பட வேண்டும்.


டெஸ்லா மின்சார கார்கள், கோவிட்-19 தடுப்பூசிகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பெரிய மொழி மாதிரி (LLM) அடிப்படையிலான சாட்பாட்களின் (chatbots) கண்டுபிடிப்பு போன்ற பல வெற்றிகரமான உலகளாவிய எடுத்துக்காட்டுகளை நாங்கள் கண்டோம்.


தொழில்-கல்வி இணைப்பு


ஒரு வெற்றிகரமான அணுகுமுறை என்பது இந்திய பெருநிறுவனங்களில் உள்ள ஆராய்ச்சி ஆய்வகங்களின் தயாரிப்புகளுடனும் மறுமுனையில் கல்வி நிறுவனங்களுடனும் நெருக்கமாக பணியாற்றுவதை உள்ளடக்கியது. வருவாய் வளர்ச்சிக்கான தெளிவான பாதையை உருவாக்க இந்த ஆராய்ச்சி ஆய்வகங்கள் தயாரிப்பு மற்றும் வணிக குழுக்களுடன் நெருக்கமாக பணியாற்ற வேண்டும்.


உலகளாவிய ஆராய்ச்சி ஆய்வகங்கள், அதிநவீன வேலை மாதிரிகளை (sophisticated working models) உருவாக்கியுள்ளன. ஆராய்ச்சி தலைமையிலான தயாரிப்புகள் மற்றும் அம்சங்களை உருவாக்க ஆராய்ச்சி மேலாளர்கள் தயாரிப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி குழுக்களுக்கு இடையில் இடைநிலை உரையாடல்களை மேற்கொள்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, Microsoft Excel இன் முதன்மையான FlashFill அம்சம் Microsoft Research இல் R&D திட்டத்தின் கீழ் உருவாக்கப்பட்டது.


இந்தியாவில் அத்தகைய ஒத்துழைப்பு இல்லாதது இரண்டாவது ஆர் & டி உள்ளீட்டு அளவுருவிலிருந்து தெளிவாகிறது. உலகளாவிய நிறுவனங்கள் இந்திய நிறுவனங்களுடன் ஒப்பிடும்போது மொத்த ஊழியர்களின் விகிதமாக PhD உடன் 3.7x ஊழியர்களை ஆவணப்படுத்தியுள்ளன.


இத்துறையில் அதிக முனைவர் பட்டம் பெற்றவர்களை பணியில் அமர்த்துவதற்கான ஒருங்கிணைந்த முயற்சி இருக்க வேண்டும். PhD திட்டங்களின் தரம் கேள்விக்குரியது. மேலும், வேலை வாய்ப்புகள் இல்லாதது PhD ஐத் தொடர்வது குறைந்த விருப்பங்களைக் கொண்ட தொழிலாக ஆக்குகிறது. மேலாண்மை மற்றும் பொறியியல் திட்டங்களுக்கு செய்யப்பட்டதைப் போலவே, கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் பிஎச்டி மாணவர்களுடன் தொழில்துறை இன்னும் நெருக்கமாக பணியாற்றுவதன் மூலம் இதை மேம்படுத்த முடியும். இது பி.எச்.டி படிப்பதற்கான மாணவர்களின் விருப்பங்களை மேம்படுத்தும், உள்வரும் திறமைகளை மேம்படுத்தும் மற்றும் தொழில்துறைக்கு ஒரு குழாயை உருவாக்கும்.


தொழில்துறை மற்றும் கல்வியாளர்கள் ஆராய்ச்சியை மாற்றியமைக்க செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) மற்றும் உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவு (GenAI) போன்ற புதிய தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, மைக்ரோசாப்ட் மற்றும் அமெரிக்க எரிசக்தித் துறையின் பசிபிக் வடமேற்கு தேசிய ஆய்வகம் ஆகியவை இணைந்து முற்றிலும் புதியவை மற்றும் இயற்கையில் காணப்படாத புதுமையான பேட்டரி பொருட்களை (novel battery material) உருவாக்கின.


கல்வியாளர்களுடன் கூட்டு ஆராய்ச்சித் திட்டங்கள் குறைந்த ஆபத்தில் தைரியமான யோசனைகளை சோதிக்க உதவுகின்றன. இந்திய அறிவியல் விழாவில், சோடியம்-அயன் பேட்டரிகள் மற்றும் ஹைட்ரஜன் உற்பத்தி தொழில்நுட்பத்தின் வெற்றிகரமான வளர்ச்சியை இந்திய கல்வியாளர்களுடன் நெருக்கமாகப் பணியாற்றுவதன் மூலம் ஒரு பேச்சாளர் எடுத்துரைத்தார். இருப்பினும், அவர்கள் அதிகாரத்துவ தடைகளை எதிர்கொண்டனர். இந்த தடைகள் ஒப்பந்தங்கள், கொள்முதல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பரிமாற்றங்கள் தொடர்பானவை.


2023ஆம் ஆண்டின் எளிதான அறிவியல் குறியீடானது, சிறந்த இந்திய கல்வி நிறுவனங்களில் ஆராய்ச்சியை வணிகமயமாக்குவதற்கான எளிமையை 100க்கு 55 என மதிப்பிட்டுள்ளது. தொழில்கள் கல்வித்துறையுடன் மிகவும் நெருக்கமாக வேலை செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​அரசாங்கமும் நிறுவனங்களும் செயல்முறையை எளிதாக்க வேண்டும்.


தொழில்துறை ஆராய்ச்சியை ஊக்குவிப்பதற்கான "கிரெடிட் பாயிண்ட் சிஸ்டம்" (credit point system) என்ற ஐஐடி மெட்ராஸ் ரிசர்ச் பார்க் மாதிரி (IIT Madras Research Park model) வெற்றிகரமாக உள்ளது. உதாரணமாக, செயிண்ட் கோபைன் ரிசர்ச் இந்தியா (Saint Gobain Research India) 22 ஆர் & டி திட்டங்களை மேற்கொண்டுள்ளது. இது 20க்கும் மேற்பட்ட புதிய தயாரிப்புகள் மற்றும் அவற்றின் காப்புரிமைகளில் 5%ஐ அறிமுகப்படுத்த வழிவகுத்தது.


வளர்ந்து வரும் ஆழமான தொழில்நுட்ப புத்தொழில் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புடன் ஒத்துழைக்க தொழில்துறைக்கு ஒரு வாய்ப்பும் உள்ளது. இந்த ஒத்துழைப்பு இரு தரப்பினருக்கும் பயனளிக்கும். தொழில்துறை சிறந்த திறமைகளைக் கொண்ட சிறிய, கவனம் செலுத்தும் குழுக்களைக் குறிப்பிடலாம். மேலும், தொழில்முனைவோர் சிக்கலான தொழில்துறை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் சந்தைக்கு செல்லும் ஆதரவைப் பெறலாம். தொழில்துறை தலைமையிலான நிதிகள் மற்றும் முடுக்கிகள் மூலம் இதை எளிதாக்க முடியும்.


ஆராய்ச்சி வெளியீடு


ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு வெளியீட்டு குறிகாட்டிகளைப் பொறுத்தவரை, உலகளாவிய நிறுவனங்கள் இந்திய நிறுவனங்களை விட 1.3 மடங்கு அதிக ஆராய்ச்சி கட்டுரைகளையும், வருவாய் மூலம் இயல்பாக்கப்பட்டபோது 13.1 மடங்கு அதிக காப்புரிமைகளையும் வெளியிட்டன. காப்புரிமைகளில் உள்ள வேறுபாடு பெரியதாக இருந்தாலும், இந்தியாவில் தாக்கல் செய்யப்பட்ட காப்புரிமைகளில் 63.4% அதிகரிப்பு மற்றும் நிதியாண்டு-2019 மற்றும் நிதியாண்டு-2023க்கு இடையில் வழங்கப்பட்ட காப்புரிமைகளில் 123.3% அதிகரிப்பு கண்டுள்ளது. இவை மிகவும் ஊக்கமளிக்கும் போக்குகளாக உள்ளன. இருப்பினும், இறுதி சோதனை இந்தியாவில் இருந்து சிறந்த தயாரிப்புகளை உருவாக்குவதற்கும் ஏற்றுமதியை அதிகரிப்பதற்கும் R&D-தலைமையிலான தயாரிப்பு கண்டுபிடிப்புகளை வடிவமைப்பதில் உள்ளது.


இதிஹாசா ஆராய்ச்சி மற்றும் டிஜிட்டல் அறிக்கைகள் AI/ML, மூளை அறிவியல் மற்றும் குவாண்டம் தொழில்நுட்பங்களில் இந்திய R&D நிலப்பரப்பை உள்ளடக்கியது. தொழில்துறையும் கல்வித்துறையும் தங்கள் பலத்தை எவ்வாறு இணைக்க முடியும் என்பதை அவர்கள் விளக்குகிறார்கள். இந்த ஒத்துழைப்பு மொழிபெயர்ப்பு ஆராய்ச்சியை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. முக்கியமான வளர்ந்து வரும் தொழில்நுட்பப் பகுதிகளில் இந்தியாவின் திறனை வளர்ப்பதே இதன் முக்கிய குறிக்கோள் ஆகும்.


எடுத்துக்காட்டாக, விண்ணப்பங்களை வரையறுப்பதற்கான ஆரம்ப கட்டங்களிலிருந்து தொழில்துறை கூட்டமைப்பாளர்களை பட்டியலிடுவதற்கு தேசிய முன்னுரிமை பயன்பாட்டு வழக்குகள் முன்கூட்டியே அடையாளம் காணப்பட வேண்டும்.


அரசுக்கும் முக்கியப் பங்கு உள்ளது. சூரியோதய தொழில்நுட்பங்களில் தனியார் முதலீட்டை அதிகரிக்க ரூ.1 லட்சம் கோடி நிதி சமீபத்தில் அறிவிக்கப்பட்டது வரவேற்கத்தக்க நடவடிக்கையாகும். உள்நாட்டு திறனை வளர்ப்பதற்கும், மதிப்பு சங்கிலியை விரைவாக நகர்த்துவதற்கான தொழில்நுட்பத்தைப் பெறுவதற்கும் நிறுவனங்களுக்கு கடன் வழங்க இந்த நிதியை வடிவமைக்க முடியும்.


சில நிதியை தேவைக்கு ஏற்ப ஊக்கத்தொகையாகப் பயன்படுத்தலாம். இது மானியம் அல்லது மொத்தமாக கொள்முதல் செய்வதன் மூலம் மதிப்பு கூட்டப்பட்ட தயாரிப்புகளின் மூலம் தயாரிப்பு-இணைக்கப்பட்ட ஊக்கத்தொகைகளை (product-linked incentives (PLI)) நீட்டிக்கும். புதிதாக அறிவிக்கப்பட்ட அனுசந்தன் தேசிய ஆராய்ச்சி அறக்கட்டளையானது (ANRF) தொழில்துறையில் இருந்து சந்திக்க ஒரு பெரிய இலக்கைக் கொண்டுள்ளது. அனுசந்தன் தேசிய ஆராய்ச்சி அறக்கட்டளை (ANRF) விதிகளின் கீழ் அரசு ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களுக்கு பெருநிறுவன சமூகப் பொறுப்புக்கு (CSR) பணத்தை வழங்க அரசாங்கம் அனுமதிக்க வேண்டும்.


முடிவில், இந்திய நிறுவனங்கள் திட்ட செயல்முறையை ஆர்&டி தலைமையிலான தயாரிப்பு கண்டுபிடிப்புத் திட்டங்களில் முதலீடு செய்ய வேண்டும் மற்றும் இதை அடைய கல்வியாளர்களுடன் இணைந்து செயல்படும் ஆராய்ச்சி ஆய்வகங்களை உருவாக்க வேண்டும். தொழில்துறை, ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளை அரசாங்கம் ஊக்குவிக்க வேண்டும் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களுடன் பணிபுரியும் போது நிறுவனங்கள் எதிர்கொள்ளும் அதிகாரத்துவ தடைகளை எளிதாக்க வேண்டும்.


இந்தியாவில் தற்போதைய பேரியல் பொருளாதார நிலைமைகள் ஒரு பெரிய பொருளாதாரம், செழிப்பான தொடக்க சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு, பெரிய உள்ளூர் சந்தைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களின் நெட்வொர்க் உட்பட தொழில்துறைக்கு அவர்களின் ஆர்&டி முதலீடுகளில் அதிக வருமானத்தை அடைய சாதகமாக உள்ளன.


இந்தியாவை ஒரு புதுமை பொருளாதாரமாக மாற்ற இந்திய தொழில்துறை, அரசு மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் இணைந்து பணியாற்ற முடியும். அதற்கான நேரம் வந்துவிட்டது.


கோபாலகிருஷ்ணன் இன்போசிஸ் இணை நிறுவனர், இன்போசிஸ் அறிவியல் அறக்கட்டளையின் தலைவர் மற்றும் ஆக்சிலார் வென்ச்சர்ஸ் தலைவர் ஆவார். அகர்வால் ஃபாஸ்ட் இந்தியா மற்றும் தி சேஞ்ச் என்ஜின் நிறுவனர் ஆவார்.



Original article:

Share:

வங்கிச் சட்டங்கள் திருத்த மசோதா 2024

 வங்கிச் சட்டங்கள் திருத்த மசோதா வாடிக்கையாளர்களுக்கு ஒரு வங்கிக் கணக்கில் முன்மொழியப்பட்டவர் (nominees) எண்ணிக்கையை, ஏற்கனவே உள்ள ஒருவரில் இருந்து நான்கு ஆக அதிகரிக்க ஒரு அனுமதி  வழங்குகிறது.


நிதியமைச்சர் நிர்மலா சீதாராமன், மக்களவையில் வங்கிச் சட்டங்கள் (திருத்தம்) மசோதா 2024 அறிமுகப்படுத்தினார், இது வாடிக்கையாளர்களுக்கு ஒரு வங்கிக் கணக்கில் முன்மொழியப்பட்டவர்களின் (nominees) எண்ணிக்கையை ஏற்கனவே உள்ள ஒருவரில் இருந்து நான்காக உயர்த்துவதற்கான அனுமதி வழங்குகிறது.


மற்றொரு முன்மொழியப்பட்ட மாற்றம், இயக்குநர் பதவிகளில் 'கணிசமான வட்டி' (‘substantial interest) வரம்பை, அறுபது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நிர்ணயித்த ₹5 லட்சத்திலிருந்து ₹2 கோடியாக உயர்த்துகிறது.


காங்கிரஸ் உறுப்பினர் மணீஷ் திவாரி, கூட்டுறவு சங்கங்கள் தொடர்பாக சட்டம் இயற்றும் அதிகாரம் மாநில அரசுகளிடம் உள்ளது என்று மசோதாவை அறிமுகப்படுத்துவதை எதிர்த்தார். வங்கி ஒழுங்குமுறைச் சட்டத்திற்கும் கூட்டுறவு வங்கிகளுக்கும் தொடர்பு இருப்பதாகவும், எனவே எந்தத் திருத்தமும் இந்த வழியில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்றும் சீதாராமன் கூறினார்.


கூட்டுறவுகளை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்த எந்த முயற்சியும் இல்லை, குறிப்பாக வங்கிகளைத் தவிர மற்ற அனைத்தையும் கையாளும் கூட்டுறவுகள். வங்கிகள், வங்கி உரிமம் பெற்ற கூட்டுறவு சங்கங்களுக்கு ஒரு விதி இருக்க வேண்டும், என்று நிதியமைச்சர் நிர்மலா சீதாராமன் மசோதாவை அறிமுகப்படுத்தியபோது கூறினார்.


சட்டப்பூர்வ தணிக்கையாளர்களுக்கு வழங்கப்படும் ஊதியத்தை தீர்மானிப்பதில் வங்கிகளுக்கு அதிக சுதந்திரம் அளிக்கவும் இந்த மசோதா முயல்கிறது.


இரண்டாவது மற்றும் நான்காவது வெள்ளிக்கிழமைகளுக்குப் பதிலாக ஒவ்வொரு மாதமும் 15 மற்றும் கடைசி நாளுக்கு ஒழுங்குமுறை இணக்கத்திற்காக வங்கிகளுக்கான அறிக்கையிடல் (reporting dates) தேதிகளை மறுவரையறை செய்ய முயல்கிறது.


மத்திய அமைச்சரவையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இந்த மசோதா, இந்திய ரிசர்வ் வங்கிச் சட்டம், 1934 (Reserve Bank of India Act), வங்கி ஒழுங்குமுறைச் சட்டம், 1949 (Banking Regulation Act), பாரத ஸ்டேட் வங்கிச் சட்டம், 1955( State Bank of India Act), வங்கி நிறுவனங்கள் (பங்கீடுகளை கையகப்படுத்துதல் மற்றும் பரிமாற்றம் செய்தல்)  சட்டம், 1970 (Banking Companies) மற்றும் வங்கி நிறுவனங்கள் (பங்கீடுகளை கையகப்படுத்துதல் மற்றும் பரிமாற்றம்) சட்டம், 1980 ஆகியவற்றைத் திருத்த முன்மொழிகிறது. 


வங்கி ஒழுங்குமுறைச் சட்டத்தில் (Banking Regulation Act) திருத்தங்கள் குறித்த அறிவிப்பை நிதியமைச்சர் தனது 2023-24-ஆம்  ஆண்டிற்கான நிதிநிலை அறிக்கையில்  வெளியிட்டார்.


"வங்கி நிர்வாகத்தை மேம்படுத்தவும், முதலீட்டாளர்களின் பாதுகாப்பை மேம்படுத்தவும், வங்கி ஒழுங்குமுறை சட்டம், வங்கி நிறுவனங்கள் சட்டம் மற்றும் இந்திய ரிசர்வ் வங்கி சட்டம் ஆகியவற்றில் சில திருத்தங்கள் முன்மொழியப்பட்டுள்ளன," என்று அவர் கூறினார்.



Original article:

Share:

வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கத்தில் டெல்லி பல்கலைக்கழகத்தின் பங்கு: எதிர்ப்பின் ஒரு தொடரும் மரபு -நிகிதா மோஹ்தா

 வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கத்திற்கான மகாத்மா காந்தியின் அழைப்பு ஏராளமான இளைஞர்களை போரட்டங்களில் பங்கேற்கத் தூண்டியது மற்றும் டெல்லி பல்கலைக்கழகம் தேசியவாத ஆர்வத்தின் மையமாக மாறியது. தேசிய தலைநகரில் தெருக்கள் தோறும் ஆர்ப்பாட்டங்கள் மற்றும் பேரணிகளை ஏற்பாடு செய்தனர். அரசாங்கத்தின் ஒடுக்குமுறையின் ஒரு பகுதியாக டெல்லி பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் சாதாரண குற்றவாளிகளுடன் சிறையில் அடைக்கப்பட்டனர்.


ஆகஸ்ட் 8, 1942-ஆம் ஆண்டு, மகாத்மா காந்தி பம்பாயில் தனது உரையில், 'செய் அல்லது செத்துமடி' எனக் குறிப்பிட்டார்.  இது இந்தியாவின் மிக முக்கியமான வெகுஜன போராட்டங்களில் ஒன்றான வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கத்தின் தொடக்கத்தைக் குறிக்கிறது. அடுத்த நாளில், காந்தியும் பிற மூத்த தலைவர்களும் கைது செய்யப்பட்டனர். இருப்பினும் இந்த இயக்கம் வேகம் பெற்று, 'ஆகஸ்ட் புரட்சியாக' மாறியது. இது 1857-ஆம் ஆண்டு சிப்பாய் கலகத்திற்குப் பிறகு மிகவும் கணிசமான கிளர்ச்சியாகும். இந்த இயக்கம் குறிப்பாக இளைஞர்களை உற்சாகப்படுத்தியது. பல மாணவர்கள் போராட்டத்தில் சேர தங்கள் படிப்பை கைவிட்டனர். குறிப்பிடத்தக்க வகையில், டெல்லி பல்கலைக்கழகம் தேசியவாத ஆர்வத்தின் மையமாக மாறியது. மாணவ, மாணவிகள் முன்னணியில் இருந்தனர். தேசிய தலைநகரில் தெருக்கள் தோறும் ஆர்ப்பாட்டங்கள் மற்றும் பேரணிகளை ஏற்பாடு செய்தனர்.


டெல்லி பல்கலைக்கழக செயல்பாட்டின் வேர்கள்


1930-ஆம் ஆண்டுகளில், டெல்லி பல்கலைக்கழகம் காஷ்மீரிலிருந்து அதன் தற்போதைய இடத்திற்கு மாற்றப்பட்டது. வைஸ் ரீகல் லாட்ஜ் (Viceregal Lodge), பல்கலைக்கழக அலுவலகங்கள் மற்றும் நூலகம் ஆகியவை அதன் முக்கிய கட்டிடங்களாக இருந்தன. பல்கலைக்கழகம் சமீபத்தில் அறிவியலில் ஹானர்ஸ் மற்றும் முதுகலை படிப்புகளை வழங்கத் தொடங்கியது. பின்னர் டெல்லி ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸை ( Delhi School of Economics) நிறுவிய வி.கே.ஆர்.வி.ராவ், முதல் முழுநேர பொருளாதார பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார். அதே நேரத்தில், டி.எஸ்.கோத்தாரி இயற்பியல் பேராசிரியராக நியமிக்கப்பட்டார்.


வரலாற்றாசிரியர் அமர் ஃபரூக்கி, ஒரு நேர்காணலில், "1942-ஆம் ஆண்டுகளில், பல்கலைக்கழகம் இன்னும் துண்டு துண்டாக இருந்தது. இன்று நமக்குத் தெரிந்த வளாகம் இன்னும் நிறுவப்படவில்லை. செயின்ட் ஸ்டீபன்ஸ், இந்து கல்லூரி, ராம்ஜாஸ் கல்லூரி, இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College) மற்றும் இப்போது ஸ்ரீ ராம் வணிகவியல் கல்லூரி ஆகியவை அப்போது நிறுவனங்களில் அடங்கும். முதுகலை மட்டத்தில் சுமார் மூன்று பெண்கள் உட்பட மிகக் குறைந்த மாணவர்களே இருந்தனர். இருப்பினும், அகில இந்திய மாணவர் கூட்டமைப்பு (All India Students’ Federation (AISF)) டெல்லியில் ஒரு பிரிவை நிறுவியதன் மூலம் டெல்லி பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருந்தார்கள். 1940-ஆம் ஆண்டில் சுபாஷ் சந்திர போஸ் டெல்லியில் ஒரு அகில இந்திய மாணவர் கூட்டமைப்பு அமர்வை வழி நடத்தியபோது ஒரு முக்கிய தருணம் வந்தது, இது மாணவர்களின் செயல்பாட்டை கணிசமாக உயர்த்தியது.


அகில இந்திய பெண்கள் மாநாடு (All India Women’s Conference) மற்றும் டெல்லி மகிளா சங்கம் (Delhi Mahila Sangh) போன்ற பிற அமைப்புகளும் தோன்றின. இது சுதந்திரப் போராட்டத்தில் பெண்கள் பங்கேற்பதற்கு வழிவகுத்தது.


மாணவர் கிளர்ச்சி


காங்கிரஸ் தலைவர்கள் கைது செய்யப்பட்டது முதல் பெரிய மாணவர் வேலைநிறுத்தத்தைத் தூண்டியது. செயின்ட் ஸ்டீபன் கல்லூரி மற்றும் இந்து கல்லூரியைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் ஒரு பேரணியை ஏற்பாடு செய்தனர். இதில் பேராசிரியர் ராவ் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தின் பிற ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் அடங்குவர். வளாகத்திலிருந்து சாந்தினி சவுக் வரை சென்றனர். இது அலிப்பூர் சாலை மற்றும் இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College)  வழியாக சென்றது, அங்கு பெண்கள் மாணவர்களை வெளியே நிறுத்த அதிகாரிகள் வாயில்களை பூட்டியிருந்தனர். மனம் தளராத அந்தப் பெண்கள் ஊர்வலத்தில் கலந்துகொள்ள சுவர்கள் ஏறிக் குதித்தனர்.


இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College), மாணவர்கள் தேசிய இயக்கங்களில் ஆழமாக ஈடுபட்டிருந்தனர் என்று காப்பக சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன. அவர்கள் தலைவர்களின் உரைகளில் கலந்து கொண்டனர். மறியல் அணிவகுப்புகளில் இணைவதற்காக வகுப்புகளைப் புறக்கணித்தனர். வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கத்தை விவாதிப்பதற்கும் ஆதரிப்பதற்கும் கல்லூரி புல்வெளிகளில் கூடினர். பல்கலைக்கழகத்திற்குள்ளேயே கதரை ஊக்குவிப்பதற்கான தீவிர பிரச்சாரமும் இருந்தது. வரலாற்றாசிரியர் மீனா பார்கவா சொல்வது போல், "நீங்கள் இதை தேசிய உணர்வு, பகிரப்பட்ட தேசபக்தி மற்றும் அவர்களின் தலைவர்களுடன் ஒற்றுமையின் வலுவான உணர்வு ஆகியவற்றின் பின்னணியில் பார்க்க வேண்டும்."


இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College) இதழின் 1974-ஆம் ஆண்டு பதிப்பான கோல்டன் ஓரியோல் (Golden Oriole), 1942 முதல் 1946-ஆம் ஆண்டு வரை கல்லூரியில் படித்த சுசரிதா சென்குப்தா பின்வருமாறு எழுதினார், "திரும்பிப் பார்க்கும்போது, கல்லூரியில் கழித்த ஆண்டுகள் மிகவும் பரபரப்பானவை என்று நான் நினைக்கிறேன். நாங்கள் '42 புரட்சியில்' அரசியல் ரீதியாக ஈடுபட்டிருந்தோம், கோஷங்களை எழுப்பினோம், நீண்ட கூட்டங்களை நடத்தினோம், எண்ணற்ற தேசபக்தி பாடல்களைப் பாடினோம். எங்கள் தலைவர்களின் வார்த்தைகளால் எங்கள் மனங்கள் உற்சாகமடைந்தன. ஆங்கிலேயே ஆட்சி வகுத்த விதிகளையும் ஒழுங்குமுறைகளையும் மீறுவதற்கான எந்த வாய்ப்பையும் நாங்கள் ஒருபோதும் தவறவிடவில்லை. எங்கள் மீது முழு அனுதாபம் கொண்டிருந்த கல்லூரி அதிகாரிகள், பின்விளைவுகள் ஏற்படுமோ என்ற பயத்தின் காரணமாக புரட்சியில் முனைப்புடன் பங்கு கொள்ள முடியவில்லை. இந்திய தேசிய ராணுவம் விசாரணைகள் மீண்டும் எங்கள் உற்சாகத்தைத் தூண்டின. 'கடம் கடம் பதாயே ஜா' (Kadam Kadam Badhaye Ja) பாடல் அனைவரின் உதடுகளிலும் இருந்தது. ஒவ்வொரு செய்திக்காகவும் மூச்சு விடாமல் காத்திருந்தோம். மாவீரர்கள் விடுதலை செய்யப்பட்டபோது எத்தகைய மகிழ்ச்சி அடைந்தோம்!"


1942-ஆம் ஆண்டில் பாட்டியாலாவில் 10 வது தேசிய விளையாட்டுப் போட்டிகளை இந்தியா நடத்தியது. இதில் இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College) மாணவர்களுடான  வலைப்பந்து போட்டியும் அடங்கும். இரண்டாம் இடத்தைப் பிடித்ததாக அறிவிக்கப்பட்ட போதிலும், பெண்கள் விருது வழங்கும் விழாவில் கலந்து கொள்ளவில்லை. அதற்கு பதிலாக, வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கம் மற்றும் காந்தி மற்றும் பிற தலைவர்களின் கைது பற்றி அறிந்ததும், அவர்கள் ஆங்கிலேய எதிர்ப்பு கோஷங்களை எழுப்ப இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தினர்.


அருணா ஆசப் அலி


"லேடி லின்லித்கோ (Lady Linlithgow), விசரின் (Vicerine), இந்த நிகழ்வில் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் கலந்து கொண்டார். 1939-ஆம் ஆண்டில் கல்லூரிக்காக அலிப்பூர் ஹவுஸ் (Alipore House) என்ற புதிய கட்டிடத்தை வாங்குவதில் இவர் முக்கியப் பங்காற்றினார். கல்லூரி அதே கட்டிடத்தில் தொடர்ந்து அமைந்துள்ளது. மானியங்களை இழக்கும் அபாயம் மற்றும் அவர்களின் கொள்கைகளில் எச்சரிக்கைகள் போன்ற சாத்தியமான விளைவுகள் இருந்தபோதிலும், மாணவர்கள் தடையின்றி இருந்தனர். மாணவர்கள் சுதந்திர இயக்கத்தால் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டனர், விசரினின் அதிகாரம் அவர்களைத் தடுக்கவில்லை" என்று பார்கவா கூறுகிறார்.


பல இளம் பெண்களும் அருணா ஆசப் அலி போன்ற தலைவர்களால் ஈர்க்கப்பட்டனர். அருணா இன்குலாப் உள்ளிட்ட பத்திரிகைகளில்  செய்திகளை வெளியிட்டார். அருணா ஆசப் அலி,  ராம் மனோகர் லோகியாவுடன் இணை ஆசிரியராக இருந்தார். டெல்லி பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் தலைநகர் முழுவதும் பிரிட்டிஷ் எதிர்ப்பு சுவரொட்டிகளை ஒட்ட உதவுவதன் மூலம் அவரது முயற்சிகளுக்கு ஆதரவளித்தனர். "அருணா ஆசப் அலியின் போராட்டங்கள் டெல்லியில் மாணவர்களை அணிதிரட்டுவதில் முக்கிய பங்கு வகித்தன" என்று பேராசிரியர் ஃபரூக்கி கூறுகிறார்.


அரசின் பின்னடைவு


மாரிஸ் லின்போர்ட் குவயர் (Maurice Linford Gwyer) 1938 முதல் 1950 வரை டெல்லி பல்கலைக்கழகத்தின் துணைவேந்தராக பணியாற்றினார். இவர், பல்கலைக்கழகத்தின் குறிப்பிடத்தக்க மறுசீரமைப்பை மாற்றியமைக்கும் அதேவேளையில், ஆங்கிலேய ஆட்சியுடனான அவரது தொடர்பு இந்த சீர்திருத்தங்களை மாணவர்களால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாததாக ஆக்கியது. இதனால் துணைவேந்தரை பதவி நீக்கம் செய்ய வலியுறுத்தினர். இதன் எதிரொலியாக, பட்டங்களை பறிமுதல் செய்தல், போராட்டங்களின் போது கண்ணீர் புகை மற்றும் தடியடி உள்ளிட்ட கடுமையான நடவடிக்கைகளை அரசாங்கம் எடுத்தது. இதில், ராம்ஜாஸ் கல்லூரி (Ramjas College) மாணவர்கள் தீ வைப்பு மற்றும் நாசவேலைக்கு பொறுப்பேற்றனர்.


மாணவர்களின் போராட்டங்களைக் கட்டுப்படுத்தத் தவறினால், மத்திய வருவாய்த் துறையிடமிருந்து மானியங்களை இழக்க நேரிடும் என்று இந்து, ராம்ஜாஸ் மற்றும் ஐபி கல்லூரியின் நிர்வாக அமைப்புகளுக்கு கல்வித் துறை எழுதிய கடிதங்கள் எச்சரிக்கை விடுத்தன. "இந்த அச்சுறுத்தல் நிர்வாக அமைப்புகள் (governing bodies) மற்றும் முதல்வரைக் (principals) கவலையடையச் செய்திருந்தாலும், அது மாணவர்களைத் தடுக்கவில்லை. தொடர்ச்சியான அச்சுறுத்தல்களை எதிர்கொண்ட போதிலும், மாணவர்கள் தங்கள் எதிர்ப்பைத் தொடர்ந்தனர்" என்று பார்கவா கூறுகிறார்.


பெண்கள், கல்வி மற்றும் அரசியல் : பெண்கள் இயக்கம் மற்றும் டெல்லியின் இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி-2005 (Women, Education and Politics: The Women’s Movement and Delhi’s Indraprastha College) என்ற புத்தகத்தில் டெல்லி பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் சாதாரண குற்றவாளிகளுடன் சிறையில் அடைக்கப்பட்டனர் என்று அவர் கூறுகிறார். இதில் இந்து கல்லூரியைச் சேர்ந்த 16 மாணவர்கள், இந்திரபிரஸ்தாவைச் சேர்ந்த ஐந்து மாணவர்கள், ராம்ஜாஸ் கல்லூரியைச் சேர்ந்த இருவர் மற்றும் ஸ்ரீ ராம் வணிகவியல் கல்லூரி (Shri Ram College of Commerce(SRCC)) சேர்ந்த ஒருவர் அடங்குவர். இந்த கடுமையான நடத்தைக்குப் பிறகும், அவர்கள் மூவர்ணக் கொடியை ஏற்றுவது மற்றும் டெல்லி சிறைக்குள் கூட்டங்களை நடத்துவது உட்பட குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டைத் தொடர்ந்தனர். பின்னர் ஆங்கிலேய அரசாங்கம் அவர்களை லாகூர் சிறைக்கு மாற்றியதுடன், மேலும், அங்கு அவர்களின் போராட்டங்கள் தொடர்ந்தன. இவர்களை விடுவிக்கப்பட்ட பிறகு, அரசு உத்தரவுப்படி மாணவர்கள் கல்லூரியில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டனர். அவர்கள் துணைவேந்தரிடம் முறையிட்டனர், அவர்கள் தங்கள் நடத்தையை மாற்றிக் கொள்வதாக உறுதியளித்த நிபந்தனையின் பேரில் உத்தரவை நீக்க ஒப்புக்கொண்டனர்.


மாணவர்களின் செயல்பாடுகளை சீர்குலைக்கும் வகையில் அரசு அடக்குமுறைக்கு மற்றொரு உதாரணம் செப்டம்பர் 1942-ல் கோதுமை உணவுகள் ரத்து செய்யப்பட்டது. இது இந்துக் கல்லூரி, ராம்ஜாஸ் கல்லூரி (Ramjas College) மற்றும் ஐபி கல்லூரியில் உள்ள விடுதிகளைப் பாதித்தது. முஸ்லீம் வீரர்களுக்கு ராக்கிகளை அனுப்பும் இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரியின் (IP College) முயற்சிக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் அரசாங்கம் இந்த நடவடிக்கையை ஓரளவு எடுத்துள்ளது. இந்த முயற்சி ஒற்றுமையை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. ஆனால், சமூகங்களுக்கிடையில் முரண்பாடுகளை உருவாக்க ஏற்கனவே பணியாற்றிய அரசாங்கம் அதை எதிர்மறையாகப் பார்க்கிறது. மாணவர்கள் சவால்களை எதிர்கொண்டாலும், சகிப்புத்தன்மையை வெளிப்படுத்தினர். 1943-ம் ஆண்டில், அவர்களின் வருடாந்திர நாள் கொண்டாட்டங்களுக்கு கோதுமை தட்டுப்பாடு ஏற்பட்டது. அவர்கள் ஒன்று திரண்டு நன்கொடைகளை சேகரித்து நிகழ்ச்சியை வெற்றிகரமாக நடத்தினர்.


இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரியின் (IP College) மாணவர் சங்கமும் அரசாங்கத்தின் பின்னடைவு குறித்து முதல்வரின் (principals) எச்சரிக்கைகளை மீறி சர்க்கா சங்கத்தை (Charkha Association) நிறுவியது. நூற்பு மற்றும் நெசவு கற்பிக்க அவர்கள் சர்க்கா வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்தனர். 1944 வாக்கில், சங்கம் பல சர்க்காக்களைப் பெற்றது. இந்த சர்க்காக்கள் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து நன்கொடைகள் மூலம் பெறப்பட்டது. இது இப்போது தேசிய சேவைத் திட்டம் என்று அழைக்கப்படும் சமூக சேவை கழகத்தின் கீழ் செய்யப்பட்டது.


கோல்டன் ஓரியோலில் (Golden Oriole) ஒரு முன்னாள் மாணவர் குறிப்பிட்டது போல, "முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டு வகுப்புகளில், விளையாட்டுகள், விவாதங்கள், நாட்டுப்புற நடனம் போன்றவை போதுமானதாக இருந்தன. இருப்பினும், 1942 இல் தொடங்கி, கூடுதல் பாடநெறி நடவடிக்கைகள் வளர்ந்தன. இந்த விரிவாக்கம் தேசிய உணர்வுகளாலும், ‘சர்க்கா’ இயக்கத்தாலும் உந்தப்பட்டது. சிறந்த தேசியவாதிகளின் செய்திகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் ஆய்வு வட்டாரங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன. கூடுதலாக, வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கத்தின் (Quit India Movement) போது மறியல் போராட்டத்தில் தீவிரமாக பங்கேற்றதற்காக சில சமகாலத்தவர்கள் கைது செய்யப்பட்டனர்.


இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College) முதல்வர் கலாவதி குப்தா, கல்லூரி திறந்திருந்தாலும், மாணவர்கள் வகுப்புகளில் கலந்து கொள்வதற்கு பதிலாக ஹர்த்தால்களில் (hartals) பங்கேற்பது, கூட்டங்களை ஏற்பாடு செய்வது மற்றும் மறியல் செய்வதில் ஈடுபடுவது குறித்து பெற்றோர்களுக்கு தெரிவித்ததாக காப்பக சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன.


டெல்லி பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்கள், அரசியல் நடவடிக்கைகளில் இருந்து கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தாலும், இந்த இயக்கத்தில் பங்கேற்றனர். இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரியில் (IP College) திருமணமான உளவியல் பேராசிரியரான நிர்மலா ஷெர்ஜுங், திருமணமாகாதவர் என்ற போர்வையில் போராட்டங்களில் இணைந்தார் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. அவர் பங்கேற்பது குறித்து புகார்கள் எழுந்தபோது, அவர் அங்கு இல்லை என்று மறுக்கப்பட்டார். மேலும் முதல்வர், ஆதாரங்கள் இருந்தபோதிலும், அவரை நம்ப முடிவு செய்தார். பார்கவாவின் கூற்றுப்படி, கல்லூரி முதன்மையாளரின் பதில் உண்மையான நோக்கத்தை விட நெறிமுறையைப் பின்பற்றுவதைப் பற்றியது. ஏனெனில், அவர் ஊழியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் அடிப்படை ஒற்றுமையைப் பேணும் போது அரசாங்க அழுத்தத்தின் கீழ் செயல்பட வேண்டியிருந்தது. கல்லூரி முதல்வர்கள் தங்கள் கல்விப் பொறுப்புகளை சமநிலைப்படுத்தும் அதே வேளையில், மாணவர்களின் வாழ்க்கையை பாதிக்கக்கூடிய நடவடிக்கைகளைத் தவிர்த்து, அரசாங்கத்தைத் தூண்டிவிடக்கூடாது என்பதில் நிர்வாகம் கவனமாக இருந்தது என்று ஃபரூக்கி மேலும் கூறுகிறார்.


"1942 ஆம் ஆண்டு, சுதந்திரப் போராட்டத்திற்கான அழைப்பு இளைஞர்களால் எதிர்க்க முடியாத அளவுக்கு வலுவாக இருந்தது. வகுப்பறைகள் காலியாக இருந்தன, அதற்கு பதிலாக முக்கியமாக மாணவர்கள் தலைவர்களால் உரையாற்றப்பட்ட மாணவர் கூட்டங்கள் இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College) புல்வெளிகளில் வழக்கமாக நடத்தப்பட்டன. அவரது மாணவர்கள் சுதந்திரப் போராட்டத்தில் பங்கேற்றால் மானியம் நிறுத்தப்படும் என்று தலைமையாசிரியர் அதிகாரிகளால் அழுத்தம் கொடுக்கப்பட்டு வந்தார். அதற்கு பதிலுக்கு அவர், சம்பந்தப்பட்ட மாணவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டு வந்த கல்வி உதவித்தொகை மற்றும் ஊக்கத்தொகையை ரத்து செய்வதாக கூறி மாணவர்களை மிரட்டினார். ஆனால், அவரது மிரட்டல்களால் எந்தப் பயனும் ஏற்படவில்லை. நாங்கள் பொதுக்கூட்டத்தில் கலந்து கொண்டோம், தெரு வீதியாக சென்று கோஷங்களை எழுப்பினோம், கைது செய்யப்பட்டோம். கல்லூரி முதல்வரும், அலுவலக ஊழியர்களும் குழப்பமடைந்தனர். ஏனென்றால் நாங்கள் யாரையும் இந்த போராட்டத்திற்கு அனுமதி கேட்கவில்லை."


ஒரு நாள் மதியம், இருபது பேர் கொண்ட குழு, அடுத்த நாளுக்கான திட்டத்தைப் பற்றி விவாதித்துக் கொண்டிருந்தது. ஊழியர்களில் ஒருவர் அமைதியாக அவர்களுடன் சேர்ந்து தேசிய நோக்கத்திற்காக அவர்கள் மேற்கொண்ட முயற்சிகளைப் பாராட்டத் தொடங்கியபோது அவர்கள் தங்கள் விவாதங்களில் முழுமையாக உள்வாங்கப்பட்டனர். ஏகாதிபத்திய சக்திகளைக் கண்டித்தும், இயக்கத்திற்கு அகிம்சை அணுகுமுறையைப் பரிந்துரைத்தும் ஏறக்குறைய ஒரு மணி நேரம் வேட்டி மற்றும் குர்தா (அவரது வழக்கமான உடை, ஆண்டு முழுவதும்) அணிந்திருந்தார். பின்னர் இறுதிக் குறிப்பு வந்தது, மாணவர்கள் முழு மனதுடன் சுதந்திரப் போராட்டத்தில் மூழ்கும் முன் படிப்பை முடிப்பதே சிறந்த பாடமாகும், அது குடும்பங்களையும் நிறுவனங்களையும் பேரழிவிலிருந்து காப்பாற்றும். அவரது முறைசாரா பேச்சு எங்கள் இளம் மனதில் விரும்பிய தாக்கத்தை உருவாக்கியது, நாங்கள் அவரது ஆலோசனைகளை சிறிய குழுக்களாகவும் பின்னர் பெரிய குழுக்களாகவும் விவாதித்தோம். தேவையானவை செய்யப்பட்டுள்ளன, வகுப்புகள் இயல்பு நிலைக்குத் திரும்பியது, எங்கள் கணித ஆசிரியர் கோஸ்வாமி அவர்களுக்கு நன்றி. அவர் மீதான எங்கள் மரியாதை நான்கு மடங்கு அதிகரித்துள்ளது.


இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரியின் வரலாறுகள்: ஒரு புதிய பார்வை என்ற கட்டுரையில், ஆராய்ச்சியாளரும் ஐபி கல்லூரி முன்னாள் மாணவருமான நிவேதிதா துலி, கல்லூரி நிர்வாகம் மாணவர்களின் அரசியல் ஈடுபாட்டை ஊக்கப்படுத்தவில்லை. அதே நேரத்தில், கல்வி அரசியலில் இருந்து தனித்து இருக்க வேண்டும் என்ற கருத்தை ஊக்குவிக்கிறது என்று வாதிடுகிறார்.


"ஆவணப்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்கள் இல்லாத நிலையில், முதல்வர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் தனிப்பட்ட நிலைப்பாடு, அவர்கள் மாணவர்களுக்கு அனுதாபம் காட்டினார்களா அல்லது ஆங்கிலேயருடன் இணைந்தார்களா என்பது பற்றிய எந்தவொரு ஊகமும் முற்றிலும் ஊகமானது" என்று அவர் indianexpress.com-ல் கூறுகிறார்.


மிராண்டா ஹவுஸின் இணை பேராசிரியர் அபா தேவ் ஹபீப், 1942-ல் அரசியல் செயல்பாடுகளை முழுமையாக ஆதரிப்பதில் தயக்கம் இருந்தது என்று கூறுகிறார். நிறுவனம் மூடப்படும் என்ற அச்சம் காரணமாக இந்த தயக்கம் ஏற்பட்டது. வரையறுக்கப்பட்ட மானியங்களை இழப்பது பற்றிய கவலையும் இருந்தது. நிர்வாகிகள் தேசியப் பொறுப்புகளையும், புதிதாக நிறுவப்பட்ட கல்லூரி குறித்த கவலைகளையும் சமநிலைப்படுத்த வேண்டியிருந்தது. ஐபி கல்லூரி போன்ற நிறுவனங்களின் சிறுபான்மை நிலை எச்சரிக்கையான நடத்தைக்கு வழிவகுத்தது. ஏனெனில், அரசாங்கத்தின் பழிவாங்கல் இந்தியாவில் பெண்களின் கல்வியின் எதிர்காலத்தை பாதிக்கக்கூடும் என்று அவர்கள் கவலைப்பட்டனர்.


டெல்லி பல்கலைக்கழகத்தில் எதிர்ப்பு கலாச்சாரத்தைப் பிரதிபலிக்கும் அபா கூறுகையில், "உதவித்தொகை மற்றும் கட்டணம் போன்ற பிரச்சினைகள் தொடர்பான சமீபத்திய வேலைநிறுத்தங்கள் வெள்ளையனே வெளியேறு இயக்கத்தைப் போலவே குறிப்பிடத்தக்கவை. மக்கள்தொகையில் பாதி பேர் 35 வயதிற்குட்பட்டவர்களாக இருக்கும் ஒரு நாட்டில், நாடு பலவீனமடைவதைத் தடுக்க சுகாதாரம் மற்றும் கல்வி பிரச்சினைகளை நிவர்த்தி செய்வது முக்கியம். கல்லூரி விழாக்களின் போது துன்புறுத்தலுக்கு எதிராக இந்திரபிரஸ்தா கல்லூரி (IP College) மற்றும் மிராண்டா ஹவுஸைச் (Miranda House) சேர்ந்த பெண்கள் நடத்திய போராட்டங்கள் போன்ற கடந்த போராட்டங்களின் போது நிர்வாக எதிர்ப்பை எதிர்கொண்டாலும், மாணவர் செயல்பாடு இன்றியமையாததாக உள்ளது. தங்கள் உரிமைகளை உறுதிப்படுத்தி, தங்கள் இடத்தைப் பாதுகாக்கும் இளம் பெண்களைப் பற்றி நான் பெருமைப்படுகிறேன். அத்தகைய மீறல்களை ஒடுக்குவதற்கான முயற்சிகள் இருந்தபோதிலும், அவற்றை பொறுத்துக்கொள்ள முடியாது என்பதை அவர்களின் நடவடிக்கைகள் தெளிவாகக் காட்டுகின்றன."


காங்கிரஸ் கட்சியுடன் இணைக்கப்பட்ட பல்கலைக்கழகங்களை ஆங்கிலேய அரசாங்கம் ஏற்கவில்லை என்றாலும், டெல்லி பல்கலைக்கழகம், ஜாமியா மில்லியா இஸ்லாமியா மற்றும் தலைநகரில் உள்ள பிற உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் தொடர்ந்து வளர்ந்து வந்தன. எந்தவொரு தேசத்தின் எதிர்காலமும் அதன் இளைஞர்களிடம்தான் உள்ளது. இது 82 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, இந்த மாணவர்கள் இந்த உண்மையை தெளிவாக நிரூபித்தனர்.


சுசரிதா சென்குப்தாவின் பதிவு இந்த உணர்வை எடுத்துக் காட்டுகிறது என்று அவர் எழுதுகிறார். மீண்டும் 1945-ல், சிறையில் இருந்த எங்கள் தலைவர்கள் விடுவிக்கப்பட்டபோது, ​​நாங்கள் மிகுந்த மகிழ்ச்சி அடைந்தோம். ராம்லீலா மைதானத்தில் பிரமாண்ட கூட்டத்துக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டிருந்தது. அனைவரும் கலந்து கொள்ள திட்டமிட்டோம். இருப்பினும், நாங்கள் கல்லூரியை விட்டு வெளியேறியபோது, ​​ஏறக்குறைய போக்குவரத்து வசதி இல்லாததைக் கண்டோம். என்றாலும், போக்குவரத்து வசதி இல்லாததால் எங்கள் உற்சாகம் குறையவில்லை. ராம்லீலா மைதானத்தை நோக்கி நடந்தோம். பண்டிட் நேரு, மௌலானா ஆசாத், திருமதி நாயுடு, சர்தார் படேல் மற்றும் ஆசப் அலி உள்ளிட்ட எங்கள் அன்பான தலைவர்களைப் பார்க்கவும் கேட்கவும் முடிந்ததால் எங்கள் முயற்சிகளுக்கு பலன் கிடைத்தது.



Original article:

Share:

அண்டார்டிகாவின் குளிர்கால வெப்ப அலைக்கு என்ன காரணம்?, இதனால் ஏற்படும் தாக்கங்கள் என்ன? -அலிந்த் சவுகான்

 கிழக்கு அண்டார்டிகாவில், கண்டத்தின் மூன்றில் இரண்டு பகுதியை உள்ளடக்கிய மற்றும் அதிக உயரத்தில், வெப்பநிலை தற்போது மைனஸ் 25 முதல் மைனஸ் 30 டிகிரி செல்சியஸ் வரை பதிவாகியுள்ளது.


இரண்டு ஆண்டுகளில் இரண்டாவது முறையாக, அண்டார்டிகாவில் குளிர்காலத்தில் வெப்ப அலைகள் பதிவாகி உள்ளது. ஜூலை நடுப்பகுதியில் இருந்து, நிலத்தடி வெப்பநிலை சராசரியாக வழக்கத்தைவிட 10 டிகிரி செல்சியஸ் அதிகமாக உள்ளது. சில நாட்களில் 28 டிகிரி செல்சியஸ் வரை வெப்ப நிலை பதிவாக வாய்ப்புள்ளது. பொதுவாக, இந்தப் பகுதியில் ஆழமான குளிர்கால வெப்பநிலை மைனஸ் 50 முதல் மைனஸ் 60 டிகிரி செல்சியஸ் வரை இருக்கும்.


வெப்பநிலை அண்டார்டிகாவிற்கு வழக்கத்திற்கு மாறாக அதிகமாக உள்ளது. இந்த வெப்பநிலை குறித்து விஞ்ஞானிகள் கவலையடைந்துள்ளனர். வெப்பமான வெப்பநிலை முக்கியமாக துருவ சுழல் பலவீனமடைவதால் ஏற்படுகிறது என்று விஞ்ஞானிகள் கூறுகின்றனர். துருவ சுழல் (polar vortex) என்பது அடுக்கு மண்டலத்தில் (stratosphere) உள்ள துருவங்களைச் சுற்றி சுழலும் குளிர் காற்று மற்றும் குறைந்த அழுத்த அமைப்புகளின் ஒரு குழுவாகும்.


பொதுவாக, தெற்கு அரைக்கோளத்தில் (southern hemisphere) குளிர்காலத்தில் துருவ சுழல் வலுவாகவும் நிலையானதாகவும் இருக்கும். இது அண்டார்டிகாவில் குளிர்ந்த காற்றை அடைத்து வைத்து, சூடான காற்று உள்ளே நுழைவதை தடுக்கிறது. 


இந்த ஆண்டு, பெரிய அளவிலான வளிமண்டல அலைகள் (atmospheric waves) சுழலை பாதித்துள்ளன. இந்த அலைகள் வளிமண்டலத்தில் மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகின்றன. இதன் காரணமாக, சுழல் குளிர்ந்த காற்றை வெளியேற்றியது மற்றும் வெப்பமான காற்றை உள்ளே அனுமதித்தது. இந்த வெப்பமான காற்று மேல் வளிமண்டலத்தில் இருந்து கீழே வந்தது, இதனால் வெப்பநிலை உயரும்.


பலவீனமான தெற்கு அரைக்கோள சுழல் அரிதானது. இது பொதுவாக இருபது வருடங்களுக்கு ஒரு முறைதான் நடக்கும். பிரிட்டிஷ் அண்டார்டிக் சர்வேயைச் சேர்ந்த தாமஸ் பிரேஸ்கர்டில், "இது மிகவும் அசாதாரண நிகழ்வு" என்று கூறினார். குறைந்த அண்டார்டிக் கடல் பனி உட்பட பல காரணிகள் வெப்ப அலையை ஏற்படுத்தலாம். ஜூன் மாதத்தில், பதிவு செய்யப்பட்ட கடல் பனியின் வெப்பநிலை இரண்டாவது மிகக் குறைந்த அளவாக இருந்தது. கடல் பனி முக்கியமானது. ஏனெனில், அது சூரிய ஒளியை மீண்டும் விண்வெளியில் பிரதிபலிக்கிறது. இது துருவப் பகுதிகளில் வெப்பநிலை குறைவாக இருக்க உதவுகிறது. கடல் பனியானது குளிர்ந்த காற்றை கீழே உள்ள சூடான நீரில் இருந்து பிரித்து காற்றை குளிர்ச்சியாக வைத்திருக்க உதவுகிறது. குறைவான கடல் பனி மற்றும் வெப்பமான தெற்குப் பெருங்கடல் ஆகியவை அண்டார்டிகாவில் வெப்பமான குளிர்கால காலநிலையை ஏற்படுத்த அதிக வாய்ப்புள்ளது என்று வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த எட்வர்ட் பிளான்சார்ட் தி வாஷிங்டன் போஸ்ட்டிடம் கூறினார். எனவே, இந்த ஆண்டு அண்டார்டிகாவில் வெப்ப பதிவாக வாய்ப்புள்ளது.


புவி வெப்பமடைதல் (Global warming) மற்ற இடங்களை விட அண்டார்டிகாவை அதிகம் பாதிக்கிறது. இயற்கை காலநிலை மாற்றம் (Nature Climate Change) பற்றிய 2023-ஆம் ஆண்டு ஆய்வில், அண்டார்டிகா பகுதிகள்   பத்தாண்டுகளுக்கு  ஒரு முறை 0.22 முதல் 0.32 டிகிரி செல்சியஸ் வெப்பமடைகிறது. உலகின் மற்ற பகுதிகளை விட இரண்டு மடங்கு வேகமாக வெப்பமடைந்து வருகிறது. பருவநிலை மாற்றத்திற்கான அரசுகளுக்கிடையேயான குழு (Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)) மதிப்பிட்டுள்ளபடி, பூமியானது பத்தாண்டுகளுக்கு  ஒரு முறை  0.14 முதல் 0.18 டிகிரி செல்சியஸ் வரை வெப்பமடைகிறது.


சாத்தியமான வீழ்ச்சிகள்


அண்டார்டிக் பனிக்கட்டியானது அண்டார்டிகாவின் 98% பகுதியை உள்ளடக்கியது மற்றும் உலகின் 60%-க்கும் அதிகமான நன்னீரைக் கொண்டுள்ளது. அது முழுமையாக உருகினால், அது கடலோர நகரங்களை வெள்ளத்தில் மூழ்கடித்து உலக வரைபடத்தை மாற்றிவிடும். அண்டார்டிக் மற்றும் தெற்கு பெருங்கடல் கூட்டணியின்  கூற்றுப்படி, கடல் மட்டத்தில் சில அடி உயரம் கூட உயர அலைக் கோட்டிற்கு அருகில் வசிக்கும் சுமார் 230 மில்லியன் மக்களை இடம்பெயர்ந்துவிடும்.


உயரும் வெப்பநிலை உலகளாவிய கடல் சுழற்சி முறையை பாதிக்கும். இது உலகம் முழுவதும் வெப்பம், கார்பன், ஊட்டச்சத்துக்கள் மற்றும் நன்னீர் ஆகியவற்றை நகர்த்துவதன் மூலம் காலநிலையை ஒழுங்குபடுத்த உதவுகிறது. 2023-ஆம் ஆண்டு நேச்சர் பத்திரிகையில் (journal Nature) அண்டார்டிகாவில் பனி உருகுவது இந்த சுழற்சியை மெதுவாக்குகிறது என்று கண்டறியப்பட்டது. உருகும் பனிக்கட்டியிலிருந்து வரும் நன்னீர், மேற்பரப்பு நீரை உப்பாகவும், அடர்த்தி குறைவாகவும் ஆக்குகிறது, இது கடலின் அடிப்பகுதிக்கு நீரின் ஓட்டத்தைக் குறைக்கிறது.


ஒரு மெதுவான கடல் சுழற்சி அமைப்பு கடல்கள் குறைந்த வெப்பத்தையும் CO2-ஐயும் உறிஞ்சிவிடும். இது புவி வெப்பமடைதலை மோசமாக்கும் மற்றும் வெள்ளம் மற்றும் வறட்சி போன்ற அடிக்கடி மற்றும் கடுமையான தீவிர வானிலை நிகழ்வுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.



Original article:

Share:

சாதி அடிப்படையிலான உள் இடஒதுக்கீட்டின் மீதான உச்சநீதிமன்றத் தீர்ப்பு -அப்துல் காலிக்

 கடுமையான ஏற்றத்தாழ்வுகள் உள்ள ஒரு நாட்டில், தலித் சமூகத்தில் உள்ள சமத்துவமின்மை மட்டுமே கவனிக்கப்படுகிறது என்பது விந்தையானது. பட்டியல் இனத்தவர் (Scheduled Castes)’ மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் (Scheduled Tribes)  இடஒதுக்கீடு ஒதுக்கீட்டைப் பிரிப்பதன் மூலம், இந்தக் குழுக்களுக்குள் பிளவுகளை உருவாக்க விரும்பும் சுயநலம் கொண்டவர்களுக்கு இந்தத் தீர்ப்பு முக்கியமாக உதவும்.


பட்டியலிடப்பட்ட சாதிகள் மற்றும் பட்டியலிடப்பட்ட பழங்குடியினர் என்ற ஒரே வகுப்பினருக்குள் துணை வகைப்பாட்டை அனுமதிக்கும் உச்ச நீதிமன்றத் தீர்ப்பு, தலித்துகள் மத்தியில் உள்ள மேல் நிலையினர் (creamy layer) இடஒதுக்கீட்டின் வரம்பிலிருந்து வெளியேற்ற வேண்டும் என்ற உச்சநீதிமன்றத் தீர்ப்பு மிகவும் தவறானது. நியாயமான ஒரு செயலை நீர்த்துப்போகச் செய்வதற்கும், இடஒதுக்கீட்டை அகற்றுவதற்கும் இது பயன்படும்.


தீர்ப்பு மிகவும் சிக்கலானது மற்றும் கடுமையான சமூக உண்மைகளை புறக்கணிக்கிறது. மிகவும் கடினமான சூழ்நிலையில் வாழும் பல தலித்துகளில் பெரும்பகுதியினருக்கு, இடஒதுக்கீடு பிரச்சினையில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை. அன்றாடப் பிழைப்புப் போராட்டத்தில் சிக்கித் தவிக்கும் இவர்களுக்கு இடஒதுக்கீட்டால் பயன்பெறும் அளவுக்கு கல்வி கற்கும் வசதியும் இல்லை. அவர்களுக்கு குறிப்பிட்ட அளவுகோலின் அடிப்படையில் இட ஒதுக்கீட்டின் ஒரு பகுதியைக் கொடுப்பது அவர்களின் வாழ்க்கையை எந்த வகையிலும் மாற்றாது. தலித்துகளில் ஒரு சிறு பகுதியினர் மட்டுமே இடஒதுக்கீடு ஒதுக்கீட்டில் போட்டியிட தகுதி பெற்றுள்ளனர் என்பதுதான் கடுமையான உண்மை.


கடந்த 10 ஆண்டுகளில், பல்வேறு அரசு அமைச்சகங்களில் பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர்  பணியிடங்களை நிரப்புவதில் ரகசியம் காக்கப்படுகிறது. மார்ச் 2021-ஆம் ஆண்டு பாராளுமன்றத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட அறிக்கையின்படி, 10 யூனியன் அமைச்சகங்களில் இதர பிற்படுத்தப்பட்ட வகுப்பினருக்கு  (OBC), பட்டியல் இனத்தவர் (Scheduled Castes) மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் (Scheduled Tribes)  பிரிவுகளுக்கு  ஒதுக்கப்பட்ட பதவிகளில் 50 சதவீத இடங்கள் காலியாக உள்ளன. இதேபோல், மத்திய பல்கலைக்கழகங்கள், ஐஐடிகள்(IITs) மற்றும் ஐஐஎம்கள் (IIMs) உள்ளிட்ட மதிப்புமிக்க உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் பிரிவுகளில் ஆசிரியப் பதவிகள் காலியாக உள்ளன. 


முக்கியமாக, இந்தப் பணியிடங்களுக்கான காரணங்களில் ஒன்று பொருத்தமான விண்ணப்பதாரர்கள் இல்லாதது ஆகும். இதை ஒரு காரணமாகப் பயன்படுத்தி, பல்கலைக்கழக மானியக் குழு (University Grants Commission (UGC)) சமீபத்தில் இடஒதுக்கீடு பதவிகள் "தகுதியாக" இருக்கக்கூடிய நிலைகளை கோடிட்டுக் காட்டும் வழிகாட்டுதல்களை வெளியிட்டது. ஆனால், பொதுமக்களின் எதிர்ப்பு எழுந்தபோது அதை அவசரமாக திரும்பப் பெற்றது. அனைவருக்கும்மான நீதி என்ற பெயரில், பட்டியல் இனத்தவர் (Scheduled Castes) மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் (Scheduled Tribes)   பணியிடங்களை நிரப்புவதில் உள்ள சிக்கலை இத்தீர்ப்பு மேலும் அதிகப்படுத்தும். ​​உச்சநீதிமன்றம் இந்த முக்கியமான உண்மைகளை புறக்கணித்துள்ளது.


மேல் நிலையினர் (creamy layer) கருத்து இதர பிற்படுத்தப்பட்ட வகுப்பினருக்கு (OBC) பொருந்தும். எனவே, தர்க்கரீதியாக தலித் சமூகங்களுக்கும் நீட்டிக்கப்பட வேண்டும் என்ற வாதம், பாலாடைக்கட்டியுடன் சுண்ணாம்புக்கு சமமானதாகும். இதர பிற்படுத்தப்பட்ட வகுப்பினர்  (OBC), ஒரு குழுவாக, வேறுபட்ட அடுக்கு மண்டலத்தில் உள்ளனர். பொருளாதார ஏணியில் பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர்களுக்கு மேல், சமூக நிலைப்பாட்டில் உள்ளனர். இன்று, நமது சமூகப் படிநிலையின் அடிமட்டத்தில் சிக்கித் தவிக்கும் தலித், வேறு எந்தக் குழுவின் உறுப்பினருடனும் மகிழ்ச்சியுடன் இடங்களைப் பரிமாறிக் கொள்வார். இடஒதுக்கீட்டின் வரம்பில் இருந்து மேல் நிலையினர் (creamy layer) நீக்குவது தலித்துகளின் நிலைகளை மோசமாக்கும்.


கடுமையான ஏற்றத்தாழ்வுகள் உள்ள ஒரு நாட்டில், தலித் சமூகத்தினருக்குள் இருக்கும் சமத்துவமின்மை மட்டுமே கவனிக்கப்படுகிறது என்பது விந்தையானது. பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் இடஒதுக்கீட்டைப் பிரிப்பது பெரும்பாலும் சுயநல நோக்கங்களைக் கொண்டவர்களுக்கு உதவும். பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் இடையே உள்ள ஒற்றுமையை அது சிதைத்துவிடும். உச்ச நீதிமன்றம், உண்மையில், சாதி அமைப்பால் நீண்டகாலமாக பாதிக்கப்பட்டவர்கள் தங்களை வெவ்வேறு துணைக்குழுக்களாகப் பிரித்து, மற்றொரு படிநிலை மற்றும் சாதி அமைப்பை உருவாக்க வேண்டும் என்று ஆணையிட்டுள்ளது. இது வெவ்வேறு துணைக்குழுக்களுக்கு இடையே பிளவை ஏற்படுத்தும்.


நமது கலாச்சாரத்தில் ஜாதி இன்னும் ஆழமாகப் பதிந்துள்ளது. நீதிமன்றத் தீர்ப்பு பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் இடஒதுக்கீட்டின் பின்னணியில் உள்ள சிக்கல்களையும் காரணங்களையும் புறக்கணிக்கிறது. இடஒதுக்கீடு வழங்குவதற்கான காரணம், நீதிமன்றம் கூறுவது போல் பொருளாதாரப் பின்தங்கிய நிலை அல்லது "அரசின் சேவைகளில்" போதுமான பிரதிநிதித்துவம் கிடைக்கப் பெறதாவர்களை குறிக்கும். ஆனால் தீண்டாமை என்பது நமது சமூகத்தின் மீதான அதன் இடைவிடாத பிடியாகும்.


சாதிப் பாகுபாடு மிகவும் ஆழமானது, பொருளாதாரத்தில் வெற்றி பெற்ற அல்லது அரசாங்க வேலையில் இருக்கும் ஒரு தலித் கூட அவர்களின் பின்னணி காரணமாக சமூகத் தடைகளை எதிர்கொள்கிறார். அரசால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட தெளிவற்ற அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் தலித்துகளிடையே பிளவுகளை உருவாக்குவது அர்த்தமற்றது. எந்தப் பிரதிநிதித்துவப் பற்றாக்குறையும் பிற்படுத்தப்பட்டதன் காரணமாக இருப்பதாகக் கூறலாம். தன்னிச்சையான அல்லது அரசியல் காரணங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டதாக இருக்கக்கூடாது என்று உச்சநீதிமன்றம் எச்சரித்துள்ளது, ஆனால் அதுதான் நடக்கும்.


துணை-வகைப்படுத்தலைத் தீர்மானிப்பதற்கு முன், ஒரு குழுவானது "ஒரே மாதிரியான ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட வகுப்பா" என்பதில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் இந்தத் தீர்ப்பு சிக்கலைக் குழப்பமடையச் செய்கிறது. தலித்துகளின் பொருளாதார நிலையைப் பொருட்படுத்தாமல் இருப்பது  அவர்களின் நிலையை மேலும்   பாதிக்கும். "மறைக்கப்பட்ட தீண்டாமை" என்ற பரவலான பிரச்சினையை புறக்கணித்து, பட்டியல் சாதியினர் சமூக ரீதியாக வேறுபட்டவர்கள் என்று நீதிமன்றம் தவறாகக் கருதியது. பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர்  இடஒதுக்கீடு முறை உருவாக்கப்பட்டதற்கு இந்தப் பிரச்சனையே முக்கியக் காரணம்.


இந்தத் தீர்ப்பு அரசியலமைப்பின் 341 வது பிரிவை மீறுகிறது, இது பட்டியலிடப்பட்ட பிரிவுகளாகக் கருதப்படும் சாதி வகைகளைக் குறிப்பிடும் அறிவிப்பை வெளியிட குடியரசுத்தலைவருக்கு  அதிகாரம் அளிக்கிறது. சட்டப்பிரிவு 341(2) பாராளுமன்றம்  அத்தகைய அறிவிப்பை சட்டத்தின் மூலம் திருத்துவதற்கு அனுமதிக்கிறது. எந்தவொரு பிரிவினருக்குள் அல்லது குழுவிற்குள் எந்தவொரு சாதியையும் அல்லது குழுவையும் சேர்த்தால் வேறு  எந்த புதிய அறிவுப்புகளாலும் அறிவிப்பை மாற்ற முடியாது என்று தெளிவாக கூறுகிறது. மாநிலங்கள் அறிவிப்பை மாற்ற அனுமதிப்பதன் மூலமும், ஒரே சாதிக் குழுவிற்குள் வெவ்வேறு சிகிச்சைகளை அனுமதிப்பதன் மூலமும், தீர்ப்பு அரசியலமைப்பிற்கு முரணானதாக உள்ளது.


அரசியலமைப்பின் 46வது பிரிவு, "நலிந்த பிரிவினரின் கல்வி மற்றும் பொருளாதார நலன்களை குறிப்பாக பட்டியல் இனத்தவர் மற்றும் பட்டியல் பழங்குடியினர் கல்வி மற்றும் பொருளாதார நலன்களை சிறப்பு கவனத்துடன் ஊக்குவிப்பது மற்றும் அனைத்துP வகையான சுரண்டல்களிலிருந்தும் அவர்களைப் பாதுகாப்பது" என்று அரசை திட்டவட்டமாக அறிவுறுத்துகிறது” இது அரசியலமைப்பில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள முழுமையான நிபந்தனையாகும்.


அப்துல் காலிக் எழுத்தாளர், LJP (RV) பொதுச் செயலாளர் ஆவார்.

Original article:

Share:

அகதிகள் உரிமைகள், இடப்பெயர்வின் பாலின அடிப்படையிலான இயல்பு - ஆருஷி மாலிக்

 அகதிப் பெண்களுக்கு, குறிப்பாக மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு சில உரிமைகள் உறுதி செய்யப்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், அவர்கள் சந்திக்கும் பல தடைகள் காரணமாக பெரும்பாலும் இந்த உரிமைகளை அவர்களால் பெற முடியாது.


ஆயுத மோதல்கள், வன்முறைகள், மனித உரிமை மீறல்கள் மற்றும் துன்புறுத்தல் ஆகியவை உலகெங்கிலும் உள்ள மில்லியன் கணக்கான மக்களை தங்கள் வீடுகளை விட்டு வெளியேற்ற கட்டாயப்படுத்துகின்றன. இம்மக்கள் தாயகத்தை விட்டு வெளியேறி பிழைப்பு நடத்துகின்றனர். அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​அவர்கள் 'இடம்பெயர்ந்த மக்கள்' (displaced people) என்று அறியப்படுவார்கள். அகதிகளுக்கான ஐக்கிய நாடுகளின் உயர் ஆணையத்தின் (United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR)) கூற்றுப்படி, 2023-ம் ஆண்டின் இறுதியில், துன்புறுத்தல்கள், மோதல்கள், வன்முறைகள், மனித உரிமை மீறல்கள் அல்லது பொது ஒழுங்கை சீர்குலைக்கும் நிகழ்வுகள் காரணமாக 11.73 கோடி மக்கள் வலுக்கட்டாயமாக இடம்பெயர்ந்துள்ளனர். அவர்களில் 3.76 கோடி பேர் அகதிகள் ஆவார். இஸ்ரேல்-ஹமாஸ் போர் தீவிரமடைந்து வருவதாலும், உக்ரைன்-ரஷ்யா போர் தொடர்வதாலும், மியான்மரில் ரோஹிங்கியாக்கள் புதிய அச்சுறுத்தல்களை எதிர்கொள்வதாலும், அகதிகளின் எண்ணிக்கை கணிசமாக அதிகரிக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.


‘பெண் முக’த்தில் இருந்து அகதிகளின் புள்ளிவிவரங்கள் (Female face to refugee demographics)


இந்தியா வரலாற்று ரீதியாக அகதிகளை ஏற்றுக்கொள்ளும் நாடாக பார்க்கப்படுகிறது. இந்தியா சுதந்திரம் அடைந்ததிலிருந்து, 2,00,000 க்கும் மேற்பட்ட பல்வேறு அகதிக் குழுக்கள் (refugee groups) ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. ஜனவரி 31, 2022 நிலவரப்படி, 46,000 அகதிகள் மற்றும் புகலிடம் கோருவோர் ஐக்கிய நாடுகளின் உயர் ஆணையம் (UNHCR) இந்தியாவில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர். அவர்களில், 46% பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளைக் கொண்டுள்ளனர். இவர்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே பொறுப்பாளிகளாக இருக்கின்றனர். வழக்கமாக கடைசியாக இடபெயர்பவர்களாக இருக்கின்றனர். இதில், முதியோரையும், இளையோரையும் கவனித்துக்கொள்ளும் சுமையைச் சுமக்கின்றனர். மேலும், குடும்பத்தின் வாழ்வாதாரத்திற்கு அவர்களே பொறுப்பாளிகளாவர்.


ஐக்கிய நாடுகளின் மக்கள்தொகை நிதியம் "இடப்பெயர்வின் முகம் பெண்கள்" (the face of displacement is female) என்று குறிப்பிட்டுள்ளது. இடப்பெயர்வின் பாலின தன்மை பெண்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தையும் நல்வாழ்வையும் பாதிக்கிறது. அகதிகளில் பெண்கள் பல சவால்களை எதிர்கொள்கின்றனர். கணவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் இழப்பு, முகாம்களில் வாழ்வதில் உள்ள சிரமங்கள், குடும்பப் பாத்திரங்களில் மாற்றங்கள், சமூக ஆதரவுக்கான மட்டுப்படுத்தப்பட்ட அணுகல் மற்றும் பாதுகாப்பின்மை ஆகியவை இதில் அடங்கும். நீண்டகால மோதலுக்குப் பிறகு, பாலின அடிப்படையில் மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது. பாரம்பரிய சமூக ஆதரவான அமைப்புகள் சிதைந்து போகின்றன. இடம்பெயர்வு காரணமாக அகதிப் பெண்களும் சமூக பொருளாதார சவால்களை எதிர்கொள்கின்றனர். இந்தக் காரணிகள் அனைத்தும் அகதிப் பெண்களுக்கு பாலின அடிப்படையிலான அத்துமீறல்களின் அபாயத்தை அதிகரிக்கின்றன. பரிவர்த்தனை பாலியலுறவு (transactional sex) போன்ற நடைமுறைகளும் இதில் அடங்கும்.


உடல் மற்றும் பாலியல் மீறல்களுக்கு இந்த வெளிப்பாடு அதீத மன அழுத்தக் கோளாறு (post-traumatic stress disorder (PTSD)), கவலைக் கோளாறு மற்றும் மனச்சோர்வு போன்ற உளவியல் நிலைமைகளுக்கு அவர்களை மிகவும் பாதிக்கக்கூடியதாக ஆக்குகிறது. இடம்பெயர்ந்த பெண்கள் அதீத மன அழுத்தக் கோளாறு (PTSD) அறிகுறிகளைக் காட்ட இரு மடங்கு அதிகமாகவும், ஆண்களுடன் ஒப்பிடும்போது மனச்சோர்வைக் காட்ட நான்கு மடங்கு அதிகமாகவும் உள்ளனர். சூடானின் டார்பூரில் நடந்த ஒரு ஆய்வில், இடம்பெயர்ந்த பெண்களில் 72% பேர் அதிர்ச்சிகரமான நிகழ்வுகள் மற்றும் முகாம் நிலைமைகள் காரணமாக அதீத மன அழுத்தக் கோளாறு (PTSD) மற்றும் பொதுவான மன உளைச்சலால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதைக் காட்டுகிறது. ஆண்களுடன் ஒப்பிடும்போது பெண் அகதிகள் மனநலப் பிரச்சினைகளுக்கு அதிக ஆபத்தில் உள்ளனர் என்று சான்றுகள் காட்டுகின்றன. சமூக மற்றும் பாலின ஏற்றத்தாழ்வுகள், குறிப்பாக ஆணாதிக்க சமூகங்களில், இடம்பெயர்ந்த பெண்களின் அனுபவங்களை நிராகரிக்க வழிவகுக்கிறது. இந்த அநீதி அவர்களின் நிலைமைகள் பெரும்பாலும் கவனிக்கப்படாமல் போகின்றன என்பதாகும். உளவியல் பாதிப்புகளைக் கொண்ட பெண்களும் களங்கம் மற்றும் தனிமைப்படுத்தலை எதிர்கொள்கின்றனர். அவர்களின் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட நிதி ஆதாரங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, அகதிக் குடும்பங்கள் பெரும்பாலும் மன ஆரோக்கியத்தை விட உடல் ஆரோக்கியத்திற்கும் பெண்களை விட ஆண்களின் ஆரோக்கியத்திற்கும் முன்னுரிமை அளிக்கின்றன. இதன் விளைவாக, உளவியல் சமூக குறைபாடுகள் கொண்ட இடம்பெயர்ந்த பெண்கள் அரிதாகவே தேவையான ஆதரவைப் பெறுகிறார்கள். மனநல சுகாதார சேவை (Mental health service) பயன்பாடு உள்ளூர் மக்களை விட அகதிகளிடையே குறைவாகவும், ஆண்களை விட பெண்களிடையே குறைவாகவும் உள்ளது. இந்தியாவைப் போலவே வெளிச் சமூகமும் ஆணாதிக்க சமூகமாக இருக்கும்போது நிலைமை மோசமடைகிறது. இந்தியாவில், சமூக பங்களிப்பு முக்கியமாக ஆண் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. அகதிப் பெண்கள் தங்கள் கவலைகளை வெளிப்படுத்த ஒரு தளம் இல்லாமல் அந்நிய நிலத்தில் தனிமைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். உளவியல் சமூக இயலாமைகளைச் சுற்றியுள்ள களங்கம், அவர்கள் தகவல்களை அணுகுவதை மேலும் கட்டுப்படுத்துகிறது. அவர்களுக்கு கிடைக்கும் மனநல சேவைகள் பெரும்பாலும் அரசு மருத்துவமனைகளில் நீண்ட காத்திருப்பு நேரங்கள் அல்லது ஒழுங்குபடுத்தப்படாத அரசு சாரா நிறுவனங்கள் மூலம் கிடைக்கின்றன. இந்த சேவைகள் பொதுவாக சிக்கல்கள் கடுமையாக அதிகரித்த பின்னரே குறிப்பிடப்படுகிறது. இந்த வரையறுக்கப்பட்ட விருப்பங்களைத் தேடும்போது கூட, அகதிப் பெண்களின் களங்கம், அவமானம், தகவல்தொடர்பு தடைகள் மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட மனநல கல்வியறிவு மற்றும் விழிப்புணர்வு போன்ற சவால்களை எதிர்கொள்கின்றனர்.


மரபுகள், உரிமைகள் மற்றும் இந்தியாவின் பங்கு


மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகளுக்கான ஐக்கிய நாடுகளின் மாநாடு (UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UNCRPD)) 'நீண்ட கால மன அல்லது அறிவுசார் குறைபாடுகளை' (long-term mental or intellectual impairments) அங்கீகரிக்கிறது. இந்த குறைபாடுகள் பல்வேறு தடைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளலாம். இதன் விளைவாக, அவர்கள் சமூகத்தில் முழுமையான மற்றும் பயனுள்ள பங்கேற்பைத் தடுக்கலாம். இது 'உளவியல் குறைபாடு' (psychosocial disability) என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. "குறைபாடுகள் உள்ள பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகள் பல பாகுபாடுகளுக்கு உட்பட்டவர்கள்" என்பதை  (UNCRPD) அங்கீகரிக்கிறது மற்றும் "அனைத்து மனித உரிமைகள் மற்றும் அடிப்படை சுதந்திரங்களை அவர்கள் முழுமையாகவும் சமமாகவும் அனுபவிப்பதை" உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை கட்டாயப்படுத்துகிறது என்பதை பிரிவு 6 கூறுகிறது. மேலும், பிரிவு 5 ஆனது, இந்த உத்தரவாதங்கள் பாகுபாடு இல்லாமல் அனைவருக்கும் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் என்று குறிப்பிடுகிறது.


இந்தியா, மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகளுக்கான ஐக்கிய நாடுகளின் மாநாடுக்கு (UNCRPD) ஒப்புதல் அளித்து, மாற்றுத்திறனாளிகள் உரிமைகள் சட்டம்-2016 (Rights of Persons with Disabilities Act-2016) ஐ இயற்றி, மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு இதேபோன்ற உத்தரவாதங்களை வழங்குகிறது. "உளவியல் இயலாமை" என்ற சொல் இன்னும் நாட்டின் சட்டமன்ற மொழியின் ஒரு பகுதியாக இல்லை என்றாலும், "மன நோய்" என்பது தீர்ப்பு, நடத்தை, யதார்த்தத்தை அடையாளம் காணும் திறன் அல்லது வாழ்க்கையின் சாதாரண கோரிக்கைகளை பூர்த்தி செய்யும் திறன் ஆகியவற்றைக் குறைக்கும் கணிசமான கோளாறை விவரிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. "மனநோய்" கொண்ட நபர்களுக்கு, மாற்றுத்திறனாளிகளின் ஒரு வகையாக, மாற்றுத்திறனாளிகள் உரிமைகள் சட்டம்-2016 இன் கீழ் பல உரிமைகள் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகின்றன. இதில் சுகாதாரப் பராமரிப்புக்கான உரிமை (right to health care), முன்னுரிமையற்ற இலவச மற்றும் தடையற்ற அணுகல் மற்றும் வருகை மற்றும் சிகிச்சையில் முன்னுரிமை ஆகியவற்றை பிரிவு-25 ஆனது வரையறுக்கிறது. மாற்றுத்திறனாளி பெண்கள் தங்கள் உரிமைகளை மற்றவர்களுடன் சமமாக அனுபவிப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும் என்றும் மாற்றுத்திறனாளிகள் உரிமைகள் சட்டம்-2016 அரசுக்கு கட்டளையிடுவதை பிரிவு 4 கூறுகிறது.


இருப்பினும், அவர்கள் இந்திய குடிமக்கள் அல்ல என்பதால், உளவியல் சமூக குறைபாடுகள் கொண்ட அகதிப் பெண்கள் இந்த உத்தரவாதத்தை செயல்படுத்துவதிலிருந்து விலக்கப்படுகிறார்கள். உரிமைகள் மற்றும் சேவைகளின் விநியோகம், சமூக களங்கம் மற்றும் பாகுபாடு, விழிப்புணர்வு இல்லாமை, மொழி தடைகள் மற்றும் நிதிக் கட்டுப்பாடுகள் ஆகியவற்றில் சட்ட மற்றும் நிர்வாக கட்டமைப்பின் மேற்பார்வை காரணமாக இந்த விலக்கு ஏற்படுகிறது.


இந்திய உச்ச நீதிமன்றம் சுகாதார உரிமையை உள்ளடக்கிய பிரிவு-21 இன் கீழ் அகதிகளின் வாழ்வதற்கான உரிமையை தொடர்ந்து உறுதிப்படுத்தியுள்ளது. இருப்பினும், அகதிகளின் சுகாதார சேவைகளுக்கான அணுகல் குறைக்கப்பட்டு, பெரும்பாலும் அரசாங்க மருத்துவமனைகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டதாகவும் உள்ளது. குடிமக்களுக்கு கிடைக்கக்கூடிய பெரும்பாலான பொது சுகாதாரம் மற்றும் ஊட்டச்சத்து தொடர்பான திட்டங்களில் இருந்து அவர்கள் விலக்கப்பட்டுள்ளனர். மேலும், தனியார் மருத்துவமனைகள் அவர்களுக்கு விலையுயர்ந்தவையாக பார்க்கப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, "உளவியல் சமூக இயலாமை" அல்லது "மனநோய்" கொண்ட அகதிப் பெண்கள், இந்த உரிமை உத்தரவாதம் செய்யப்பட்டிருந்தாலும், சுகாதாரத்திற்கான தங்கள் உரிமையை உணர முடியவில்லை. அவர்களின் வாழ்வதற்கான உரிமையின் இந்த மீறல் நீதிமன்றத்தின் வழிகாட்டுதல்களுக்கு முரணானது மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகளுக்கான ஐக்கிய நாடுகளின் மாநாட்டின் (UNCRPD) ஆணையை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது.


கட்டமைப்பு இடைவெளியை நிரப்புதல்


1951 அகதிகள் மாநாடு (Refugee Convention) மற்றும் அதன் 1967 நெறிமுறையில் இந்தியா ஒரு உறுப்பினர் அல்ல. மாற்றுத்திறனாளி அகதிகள் ஒருபுறம் இருக்க, அகதிகளுக்கென குறிப்பான உள்நாட்டுச் சட்டமும் அதில் இல்லை. இந்தியாவில் அதிக அளவில் அகதிகள் உள்ளனர். எனவே, நாட்டின் சர்வதேச வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றுவதற்கு தெளிவான, தரப்படுத்தப்பட்ட கட்டமைப்பை உருவாக்குவது அவசியம். நிலையான வளர்ச்சிக்கான 2030 செயல் திட்டத்தில் இந்தத் தேவையை ஆதரிக்கிறது. இது அகதிகள் மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகள் உட்பட பாதிக்கப்படக்கூடிய குழுக்களை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகிறது.


மேற்கூறிய உத்தரவாதங்களை செயல்படுத்த, குறைபாடுகள் உள்ள அகதிகளை அணுகக்கூடிய வகையில் தொடர்புடைய கொள்கைகள் மற்றும் திட்டங்களில் ஒருங்கிணைப்பது மிகவும் முக்கியமானது. பயனுள்ள கொள்கை உருவாக்கத்திற்கு அவர்களின் சுகாதார நிலைமைகள் குறித்த மாறுபட்ட தரவுகளை சேகரிப்பதும் தேவைப்படுகிறது. இது விரைவான மற்றும் முறையான அடையாளம் மற்றும் பதிவுக்கான செயல்முறைகளை அவசியமாக்குகிறது. அவர்கள், தொடர்ந்து சகித்துக்கொள்ள வேண்டுமா அல்லது நம்பிக்கையை இழந்து கைவிட வேண்டுமா என்ற கேள்வி அழுத்தமாக உள்ளது.


ஆருஷி மாலிக் டெல்லியைச் சேர்ந்த வழக்கறிஞர். சட்டக் கொள்கைக்கான விதி மையத்தில் ஆய்வுக் கூட்டாளராகப் பணிபுரியும் போது இந்தக் கட்டுரையை எழுதினார்.



Original article:

Share: