உலகப் பொருளாதார மன்றத்தின் வேலைகளின் எதிர்கால அறிக்கை (Future of Jobs Report) 2025 மற்றும் Quacquarelli Symonds (QS) உலக எதிர்காலத் திறன் குறியீடு (World Future Skills Index) இரண்டும் உலகப் பொருளாதாரத்தின் மாறிவரும் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கல்வியைப் புதுப்பிக்க வேண்டிய அவசரத் தேவையை எடுத்துக்காட்டுகின்றன.
உலகப் பொருளாதார மன்றத்தின் எதிர்கால வேலைவாய்ப்பு அறிக்கை 2025 மற்றும் QS-ன் உலக எதிர்காலத் திறன் குறியீடு ஆகியவை இந்தியாவின் பணியாளர்கள் மற்றும் எதிர்காலத்திற்கு அது எவ்வளவு தயாராக உள்ளது என்பது பற்றிய முக்கியமான தகவல்களை வழங்குகின்றன. இந்த அறிக்கைகள் அரசாங்கத்திற்கும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் தற்போதைய சவால்களைச் சமாளிக்கவும், எதிர்காலத்திற்குத் தயாராக இருக்கவும் வழிகாட்டுதலை வழங்குகின்றன. உலகப் பொருளாதாரத்தின் வேகமாக மாறிவரும் தேவைகளுக்கேற்ப கல்வியைப் புதுப்பிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை அவை எடுத்துக்காட்டுகின்றன.
கண்டுபிடிப்புகள்
2030ஆம் ஆண்டுக்குள் உலகளாவிய வேலைவாய்ப்பு சந்தையில் ஏற்படும் பெரிய மாற்றங்களை எதிர்கால வேலைவாய்ப்பு அறிக்கை விளக்குகிறது. இந்த மாற்றங்கள் ஏற்படுவதற்கு முக்கியமான காரணங்களாக பின்வருபவை குறிப்பிடப்படுகின்றன.
புதிய தொழில்நுட்பங்கள்
மக்கள்தொகையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள்
பொருளாதார மற்றும் அரசியல் நிச்சயமற்றத் தன்மை
காலநிலை மாற்றம் மற்றும் பசுமையான எரிசக்தியை நோக்கிய நகர்வு
தொழில்நுட்பம் மற்றும் சிறந்த டிஜிட்டல் அணுகல் ஆகியவை மிக முக்கியமானதாக இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. 60% முதலாளிகள் தொழில்நுட்பம் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று கூறுகின்றனர். மேலும், 50% முதலாளிகள் வேலை வாய்ப்புகள் மாற்றப்படுவது போன்ற பொருளாதாரப் பிரச்சினைகள் தொழில்கள் செயல்படும் விதத்தை மாற்றும் என்று நம்புகிறார்கள்.
காலநிலை மாற்றம் ஒரு சவாலாகவும் வாய்ப்பாகவும் பார்க்கப்படுகிறது. இது புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி மற்றும் சுற்றுச்சூழல் போன்ற துறைகளில் புதிய வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்கும். ஆனால், உலகளாவிய அரசியல் பதட்டங்கள் காரணமாக வணிகங்களை மாற்றவும் கட்டாயப்படுத்தும்.
ஒட்டுமொத்தமாக, வேலைவாய்ப்பு சந்தை மாறிக்கொண்டே இருக்கும். சுமார் 170 மில்லியன் புதிய வேலை வாய்ப்புகள் உருவாக்கப்படலாம். ஆனால். தற்போதைய 92 மில்லியன் வேலை வாய்ப்புகள் மறைந்து போகக்கூடும் என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
சமீபத்திய மாற்றங்கள் காரணமாக, முதலாளிகள் தங்கள் தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல், ஊதியத்தை உயர்த்துதல் மற்றும் ஊழியர்களின் நல்வாழ்வை ஆதரித்தல் ஆகியவற்றில் அதிகக் கவனம் செலுத்துகின்றனர். ஒவ்வொரு 100 தொழிலாளர்களில் சுமார் 59 பேருக்கு பகுப்பாய்வு சிந்தனை, மீள்தன்மை மற்றும் தொழில்நுட்பத்தைப் புரிந்துகொள்வது போன்ற முக்கியமான திறன்களில் பயிற்சி தேவைப்படுகிறது.
பிக் டேட்டா நிபுணர்கள் (Big Data specialists) மற்றும் செயற்கை நுண்ணறிவு சார்ந்த புதிய வேலை வாய்ப்புகள் வேகமாக வளர்ந்து வருகின்றன. எனவே தொழிலாளர்களுக்கு வலுவான தொழில்நுட்ப மற்றும் சிந்தனை திறன்கள் தேவை. இதன் காரணமாக, பள்ளிகளும் கல்லூரிகளும் மாணவர்கள் கடினமான வேலைச் சந்தைக்குத் தயாராக உதவ வேண்டும். நுண்ணறிவு, தகவமைப்புத் திறன் மற்றும் தலைமைத்துவம் போன்ற மென்மையான திறன்களைக் கற்பிப்பதும் முக்கியமாக உள்ளது. ஏனெனில், இன்றைய வேகமாக மாறிவரும் பணியிடங்களில் இவை மிகவும் மதிப்புமிக்கதாகி வருகின்றன.
QS உலக எதிர்காலத் திறன் குறியீடு இந்த கண்டுபிடிப்புகளை ஆதரிக்கிறது. வலுவான திறனைக் காட்டும், AI மற்றும் பசுமைத் திறன்களுக்குத் தயாராக இருப்பதில் இந்தியா உலகில் இரண்டாவது இடத்தில் உள்ளது. இருப்பினும், பணியாளர்களின் திறன்களில், குறிப்பாக விநியோக குறிகாட்டிகளில் (supply-side indicators) கடுமையான இடைவெளிகளை வெளிப்படுத்துகிறது.
எதிர்காலத்தை மையமாகக் கொண்ட திறன்களைக் கொண்டவர்களைக் கண்டுபிடித்து பணியமர்த்துவதில் இந்தியா மிகவும் சிறந்தது. 'வேலையின் எதிர்காலம்' (‘Future of Work’) பிரிவில் 99.1 என்ற அதிக மதிப்பெண்ணால் இது காட்டப்படுகிறது. ஆனால், இந்தத் திறன் கோரிக்கைகளை பூர்த்தி செய்ய பணியாளர்கள் போராடுகிறார்கள். 'திறன் பொருத்தம்' (‘Skills Fit’) பிரிவில் 59.1 மட்டுமே மதிப்பெண் பெறுகிறார்கள்.
தொழில்முனைவோர் மற்றும் புதுமைகளை ஊக்குவிப்பதில் இந்தியா சிறப்பாகச் செயல்படவில்லை என்பதையும் அறிக்கை காட்டுகிறது. 'கல்வி தயார்நிலை' (‘Academic Readiness’) பிரிவில், இந்தியா 26வது இடத்தில் மட்டுமே உள்ளது.
எதிர்கால கண்டுபிடிப்பு மற்றும் நிலைத்தன்மை தொடர்பான துறைகளில் இந்தியா மிகக் குறைவாக 100-ல் 15.6 மதிப்பெண்களைப் பெற்றுள்ளது. அதற்கு மேல், இந்தியா ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டில் சிறிதளவு முதலீடு செய்கிறது. இதனால் புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி மற்றும் காலநிலைக்கு ஏற்ற தொழில்நுட்பம் போன்ற துறைகளில் உலகளவில் போட்டியிடுவது கடினமாகிறது.
ஒரு வாய்ப்பு
உலகளாவிய போக்குகள் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு சந்தை தேவைகளுக்கு ஏற்ப இந்தியா தனது கல்வி முறையை மேம்படுத்த ஒரு பெரிய வாய்ப்பு உள்ளது என்பதை இந்த கண்டுபிடிப்புகள் காட்டுகின்றன. திறன் இடைவெளிகளை சரிசெய்ய, பாடத்திட்டத்தை புதுப்பித்தல், ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தல், வசதிகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் கல்வியை நியாயமானதாகவும் அனைவருக்கும் அணுகக்கூடியதாகவும் மாற்றுதல் போன்ற பல துறைகளில் பள்ளிகளும் அரசாங்கமும் பணியாற்ற வேண்டும். பள்ளிகள், வணிகங்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்கள் நெருக்கமாக இணைந்து பணியாற்றுவதும் முக்கியம்.
உயர்கல்வி படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை, மீள்தன்மை, சிக்கல் தீர்க்கும் திறன் மற்றும் தொழில்முனைவு போன்ற திறன்களில் அதிகக் கவனம் செலுத்த வேண்டும். பல்கலைக்கழகங்கள் இந்த திறன்களை தங்கள் திட்டங்களில் பல்வேறு பாடங்களை இணைக்கும் படிப்புகள், நேரடி கற்றல் மற்றும் உண்மையான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது மூலம் சேர்க்க வேண்டும். ஹேக்கத்தான்கள் (hackathons), புத்தொழில் ஆதரவு திட்டங்கள் (startup support programs) மற்றும் வடிவமைப்பு-சிந்தனை பட்டறைகள் (design-thinking workshops) போன்ற செயல்பாடுகள் மாணவர்கள் மிகவும் புதுமையானவர்களாகவும் தகவமைப்புக்கு ஏற்றவர்களாகவும் மாற உதவும் வகையில் கல்லூரி படிப்பின் வழக்கமான பகுதியாக இருக்க வேண்டும்.
பசுமை பாடத்திட்டம் மிகவும் முக்கியமானது. பள்ளிகளும் கல்லூரிகளும் நிலைத்தன்மையைப் படிக்கவும், சுற்றுச்சூழலுக்கு உகந்த தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் குறித்த பாடங்களைக் கற்பிக்கவும், உள்ளூர் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் மாணவர் திட்டங்களை ஆதரிக்கவும் சிறப்பு மையங்களை அமைக்கலாம்.
கல்வியை நிஜ உலக வேலைகளுடன் இணைக்க தனியார் நிறுவனங்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதும் முக்கியம். கல்லூரிகள் தொழில்களுடன் இணைந்து படிப்புகளை உருவாக்கவும், பயிற்சிகளை வழங்கவும், மாணவர்கள் வேலைகளுக்குத் தேவையான திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள உதவவும் வேண்டும். நிறுவனங்கள் பயிற்சி மையங்களுக்கு பணம் கொடுப்பதன் மூலமும், மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டுவதன் மூலமும், தற்போது வேலைச் சந்தைக்குத் தேவையானதைப் பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலமும் உதவலாம்.
வாக்கியத்தின் எளிமைப்படுத்தப்பட்ட பதிப்பு இங்கே:
ஆசிரிய மேம்பாட்டிற்கும் முன்னேற்றம் தேவை. பல்கலைக்கழகங்கள் பட்டறைகள், சான்றிதழ்கள் மற்றும் பிற நாடுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்புகள் உள்ளிட்ட முழுப் பயிற்சி திட்டங்களையும் வழங்க வேண்டும்.
திறன் பயிற்சி, ஆராய்ச்சி மற்றும் புதிய யோசனைகளில் அதிக பணத்தை முதலீடு செய்வதன் மூலம் அரசாங்கம் பெரிய மாற்றங்களை ஏற்படுத்த வேண்டும். நகரங்களுக்கும் கிராமங்களுக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்க உதவும் வகையில் கிராமப்புற மற்றும் அரை நகர்ப்புறங்களில் டிஜிட்டல் வசதிகளை மேம்படுத்துவதிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
இந்தியாவின் உயர்கல்வி முறை நெகிழ்வானதாகவும் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராகவும் இருக்க ஒரு பெரிய மாற்றம் தேவை. இதைச் சாத்தியமாக்குவதற்கு அரசாங்கம் ஆதரவான கொள்கைகளையும் உருவாக்க வேண்டும்.