தேர்வுகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் இருந்தால், அவை ஊடுருவலுக்கு (hacking) ஆளாக நேரிடும். மோசடியை ஊக்கப்படுத்துவதற்கான ஒரு நல்ல வழி, தேர்வின் முக்கியத்துவத்தை குறைப்பதாகும். அந்த, தேர்வானது முதன்மையான அடிப்படையாக இருந்து அவற்றை வெறும் தகுதித் தேர்வுகளாக மாற்ற முடியுமா?
அனைத்து மத்திய அரசு ஆட்சேர்ப்பு முகமைகள் (central government recruitment agencies) மற்றும் தேசிய தேர்வு முகமை (National Testing Agency (NTA)) மூலம் ஆட்சேர்ப்புக்காக நடத்தப்படும் தேர்வுகளை இந்த சட்டம் உள்ளடக்கியது.
பொதுத் தேர்வுகளில் நியாயமற்ற வழிமுறைகள் தடுப்பு மசோதா (Public Examinations Prevention of Unfair Means Bill) 2024 குறித்து நாடாளுமன்றம் விவாதித்தபோது, உத்தரபிரதேசத்தில் காவலர் ஆட்சேர்ப்புக்காக மற்றொரு வினாத்தாள் கசிவு நிகழ்வு நடைபெற்றது. இந்த கசிவுகள் தேர்வு முறையில் உள்ள சிக்கல்களைக் காட்டுகின்றன மற்றும் கடினமாக உழைக்கும் இளைஞர்களை விரக்தியடையச் செய்கின்றன. பிப்ரவரி 12 ஆம் தேதி மத்திய அரசால் அமல்படுத்தப்பட்ட பொதுத் தேர்வுகளில் நியாயமற்ற வழிமுறைகள் தடுப்புச் சட்டம், 2024 (Public Examinations Prevention of Unfair Means Act) இன் படி, மோசடி செய்பவர்களுக்கு குறைந்தது மூன்று ஆண்டுகள் சிறைத்தண்டனை விதிக்கிறது. மேலும் தேர்வுகளை நடத்தும் சேவை வழங்குநர்களுக்கு (service providers) ரூ.1 கோடி வரை அபராதம் அல்லது சிறைத்தண்டனை விதிக்கப்படும்.
அனைத்து மத்திய அரசு ஆட்சேர்ப்பு முகமைகள் (central government recruitment agencies) மற்றும் தேசிய தேர்வு முகமை (National Testing Agency (NTA)) மூலம் ஆட்சேர்ப்புக்காக நடத்தப்படும் தேர்வுகளுக்கு இந்த சட்டம் பொருந்தும். இது வேலைக்கான தேர்வுகள் மட்டுமல்ல, JEE/NEET போன்ற குறிப்பிடத்தக்க கல்வி நுழைவுகளையும் உள்ளடக்கியது.
அரசாங்கத்தின் நோக்கம் தெளிவாகத் தெரிகிறது. ஆனால், அதற்கான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கப்படவில்லை. தேர்வு மோசடியில் உள்ளவருக்கு கடுமையான தண்டனைகளை வழங்குவது பிரச்சினைக்கு தீர்வாகுமா? குஜராத், ராஜஸ்தான், உத்திர பிரதேசம், உத்தரகண்ட், ஜார்க்கண்ட், சத்தீஸ்கர், ஆந்திரா மற்றும் ஒடிசா உள்ளிட்ட பல மாநிலங்களில் ஏற்கனவே தேர்வு சம்மந்தமான மோசடிக்கு எதிரான சட்டங்கள் உள்ளன. ஆனால் இந்த சட்டங்களின் கீழ் எந்த தண்டனையும் இல்லை என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. தற்போதுள்ள சட்டங்கள் இருந்தும் குற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. பெரும்பாலான வழக்குகளில் தவறிழைத்தவர்கள் தண்டிக்கப்படுவதில்லை.
ஒரு நல்ல தேர்வானது பின்வரும் பண்புகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். நம்பகத்தன்மை (Reliability) அதாவது, அதே செயல்திறனுக்கான நிலையான முடிவுகள், செல்லுபடியாகும் தன்மையானது (validity) அதன் தேர்வுக்கான நோக்கம் கொண்ட உள்ளடக்கத்தை அளவிடுதல், புறநிலை மதிப்பீட்டில் அகநிலையை நீக்குதல் (objectivity), தெளிவு மற்றும் விரிவான தன்மை (clarity and comprehensiveness) ஆகியவை ஆகும். வினாத்தாள் உருவாக்குதல், அவற்றிற்கு ரகசியம் காத்தல், தேர்வு மையங்களை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் மதிப்பீடு/அட்டவணை உள்ளிட்ட தேர்வு செயல்முறைகள், மேம்பட்ட தகவல் தொழில்நுட்ப அமைப்புகளைப் பயன்படுத்தி தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்டு ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, பல தேர்வு நடத்தும் அதிகாரிகள் இந்த செயல்முறைகளை சமரசம் செய்துகொள்கின்றனர். இதனால், நியாயமற்ற நடைமுறைகளுக்கு வழிவகுப்பதுடன், பெரும்பாலும் கவனிக்கப்படாமல் போகும். இதனால் தவறிழைத்தவர்கள் விளைவுகளைச் சந்திக்காமல் தப்பித்துவிடுகிறார்கள்.
மிகவும் அறிவியல் பூர்வமான தேர்வு முறைக்கு ஒரு தொழில்முறை தேர்வு நடத்தும் அமைப்பை (professional exam-conducting body) நிறுவுவதற்கான எங்கள் வாதத்தின் அடிப்படையில் தேசிய சோதனை முகமை (National Testing Agency (NTA)) அமைப்பதற்கு அரசாங்கம் ஒப்புதல் அளித்தது. தேர்வுகளை மிகவும் அறிவியல் பூர்வமாகவும், நம்பகமானதாகவும், தொழில் ரீதியாகவும் நடத்துவதற்கான பயணத்தின் ஆரம்பப் படியை தேசிய சோதனை முகமை (NTA) குறிக்கிறது. இந்த பயணம் விரிவானது மற்றும் நிலையான முயற்சிகள் தேவைப்படுகிறது.
தேர்வுகளை நடத்துவது, குறிப்பாக அரசாங்க வேலைகள் மீதான குறிப்பிடத்தக்க மதிப்பு காரணமாக பல சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. வினாத்தாள்களை உருவாக்குவது, அவற்றை அச்சிடுவது மற்றும் கொண்டு செல்வது, அத்துடன் விடைத்தாள்களைக் கையாள்வது அனைத்திலும் பல சிக்கல்கள் உள்ளன. இந்த செயல்முறைகள் எதுவும் அறிவுள்ள எந்த நிறுவனத்தாலும் தணிக்கை செய்யப்படவில்லை. இதனால், இது மேலும் சவால்களை முன்வைக்கிறது.
தேர்வுகளை ஆன்லைன் தேர்வுகளாக மாற்றுவது அச்சிடுதல் மற்றும் விநியோகம் மூலம் மோசடி செய்வது போன்ற காகிதத் தேர்வுகளில் உள்ள சிக்கல்களுக்கு ஒரு தீர்வாகக் காணப்பட்டது. ஆனால் இது இன்னும் புதிய சவால்களைக் கொண்டுள்ளது. அதிகாரிகள் இப்போது ஆன்லைன் தேர்வுகளுக்கு சேவை வழங்குநர்களை (service providers) நியமிப்பதுடன், அவர்களின் தொழில்நுட்பம் பாதுகாப்பானது என்று கூறுகிறார்கள். ஆனால் அது முழுமையாக சோதிக்கப்படவில்லை. இந்த அமைப்புகளை சரிபார்க்க அரசாங்கத்திடம் போதிய நிபுணத்துவம் இல்லை. இதனால் அவை ஊடுருவலால் (hacking) பாதிக்கப்பட வாய்ப்புள்ளது.
தேர்வுகள் அதிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கும் வரை, அவை ஊடுருவலால் (hacking) ஆளாக நேரிடும். அவற்றின் முக்கியத்துவத்தைக் குறைப்பது ஒரு தீர்வாக இருக்கலாம். தேர்வுக்கான முக்கிய காரணியாக இருப்பதற்குப் பதிலாக, தேர்வுகள் தகுதித் தேர்வுகளாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, சிறந்த வெளிநாட்டு பல்கலைக்கழகங்கள் தேர்வு மதிப்பெண்களை மற்ற காரணிகளுடன் கருத்தில் கொள்கின்றன. வேலைக்கான தேர்வுகள் காலப்போக்கில் கல்வி மற்றும் கல்வி சாரா சாதனைகளையும் உள்ளடக்கியிருக்கலாம். இது ஒரு தேர்வை நம்பியிருப்பதைக் குறைக்கும்.
முறையான மோசடி மில்லியன் கணக்கானவர்களின் வாழ்க்கையை மோசமாக பாதிக்கிறது. அனைத்து வகையான தேர்வு குற்றங்களையும் விசாரிக்கவும், குற்றவாளிகளை உடனடியாக நீதியின் முன் நிறுத்தவும் அதிகாரம் கொண்ட ஒரு பிரத்யேக விசாரணை நிறுவனத்தை நிறுவ வேண்டிய நேரம் இது. நியாயமான மற்றும் நம்பகமான தேர்வுகளுக்கான தேடலில், முக்கியமானது நியாயம் மட்டுமல்ல, வலுவான, குற்றமற்ற மற்றும் ஆக்கபூர்வமான அமைப்பாகும்.
சுப்பிரமணியம் இந்திய அரசின் முன்னாள் கல்வித்துறை செயலாளர். மௌலிக் ஒரு CRISP ஆய்வறிஞர்.