இந்தியா தனது அண்டை நாடுகளை உண்மையாக அறிந்து கொள்ளக்கூடிய ஒரு தலைமுறையை உருவாக்குவதில் முதலீடு செய்ய வேண்டும், இல்லையெனில் எதிர்காலத்தில் எதிர்வினை கொள்கைகளின் ஆபத்தை எதிர்கொள்ள நேரிடும்.
ஆகஸ்ட் 31 அன்று, பிரதமர் நரேந்திர மோடி சீனாவில் தரையிறங்குவார். பலர் கேட்கும் கேள்வி: இந்தியா-சீனா உறவு எந்த திசையில் செல்லும்? செய்தித்தலைப்புகள் கவனமாக தயாரிக்கப்பட்ட அறிக்கைகளையும் மேம்படுத்தப்பட்ட காட்சி அமைப்புகளையும் மையப்படுத்தும். ஆனால், நாம் கேட்க வேண்டிய கடினமான கேள்வி இதுவாகும்: நமக்கு சீனாவைப் பற்றி பதிலளிக்கும் அளவுக்கு புரிதல் உள்ளதா?
இந்தப் பிரச்சினை புதியதல்ல. இந்தியாவின் தீவிர சீன நிபுணத்துவம் இல்லாதது குறித்து அறிஞர்கள் நீண்டகாலமாக எச்சரித்து வருகின்றனர். ”உங்கள் அண்டை வீட்டாரை அறிந்து கொள்ளுங்கள்” (IE, ஜனவரி 20, 2021) என்ற தலைப்பிலான ஒரு தலையங்கத்தில், அருணாப் கோஷ் மற்றும் தான்சென் சென் ஆகியோர் இந்தியாவில் சீன வரலாற்றைப் படிப்பது “நெருக்கடியில்” (in crisis) இருப்பதாக விவரித்தனர்.
அவர்கள் மூன்று முக்கிய பிரச்சினைகளை சுட்டிக்காட்டினர். அவை மொழிப் பயிற்சி இல்லாமை (lack of language training), பலவீனமான ஆராய்ச்சி முறைகள் (methodological rigour) மற்றும் சீன ஆதாரங்களுடன் ஈடுபடுவதற்கான மோசமான திறன் (research capacity to engage meaningfully with Chinese sources) ஆகும்.
இந்தத் திறன் இல்லாமல், இந்தியா வெளிநாட்டு புலமையைச் சார்ந்து இருக்கும் என்று அவர்கள் வாதிட்டனர். இதன் விளைவாக, சீனா குறித்த தேசிய விவாதம் அறியாமை, மேலோட்டமான உண்மைச் சரிபார்ப்புகள் மற்றும் அரசியல் கதைகளை குருட்டுத்தனமாக ஏற்றுக்கொள்வது என குறைக்கப்படும். நான்கு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, இந்த எச்சரிக்கையின் அவசரம் அதிகரித்துள்ளது.
பெரிய வல்லரசு நாடுகளுடனான இந்தியாவின் உறவுகள் மாறி வருகின்றன. டெல்லிக்கும் பெய்ஜிங்கிற்கும் இடையிலான மறு ஈடுபாடு ஒரு எச்சரிக்கையான ஆனால் முக்கியமான மாற்றத்தைக் குறிக்கிறது. இருப்பினும், மறுபக்கத்தைப் பற்றிய ஆழமான மற்றும் தன்னிச்சையான அறிவால் ஆதரிக்கப்படாவிட்டால், இந்த தருணத்தை ஆபத்தானதாக ஆக்குகிறது.
வரும் ஆண்டுகளில், ஈடுபாடானது, இரண்டு தேர்வுகளைச் சார்ந்தது. ஒரு வழி சீனாவிலிருந்து விலகி, அதனுடன் தொடர்புடைய எதிலிருந்தும் விலகுவதாகும்.
மற்றொன்று சீனாவின் முக்கியத்துவத்தை அங்கீகரித்து, அதைப் பற்றிய உண்மையான புரிதலை உருவாக்குவதில் முதலீடு செய்வதாகும். இந்தப் புரிதல் இராணுவம், வர்த்தகம் அல்லது கம்யூனிஸ்ட் கட்சிக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்தப்படக்கூடாது. இது சீனாவின் சமூக மற்றும் அரசியல் அமைப்பின் பரந்த சிக்கல்களை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்.
சீனா இந்தியாவிற்கு ஒரு தனித்துவமான ஒப்பீட்டு கண்ணாடியை வழங்குகிறது. இரண்டும் பெரிய, பன்முகத்தன்மை கொண்ட மற்றும் மக்கள்தொகை கொண்ட நாடுகள். இரண்டும் ஒன்றுடன் ஒன்று சேரும் சவால்களை எதிர்கொள்கின்றன மற்றும் பெரிய லட்சியங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றன. இந்தியா $5 டிரில்லியன் பொருளாதாரத்தை நோக்கி நகர்கிறது.
இதன் சீனாவின் மதிப்பு ஏற்கனவே $18 டிரில்லியனை எட்டியுள்ளது. வறுமை ஒழிப்பு, காலநிலை தழுவல், தொழில்துறை கொள்கை அல்லது தொழில்நுட்ப தன்னம்பிக்கை போன்ற விஷயங்களில் வேறு எந்த நாடும் இந்த அளவிலான நிபந்தனைகளை வழங்கவில்லை. முக்கியமாக, சுற்றுச்சூழல் கொள்கை, நகரமயமாக்கல் மற்றும் நிதி இடர் மேலாண்மை ஆகியவற்றில் சீனாவின் தவறான வழிமுறைகள் சமமாக அறிவுறுத்துகின்றன.
நாடுகளின் உத்திகள் மிக அதிகமாக, மிக வேகமாகத் உந்தப்படும்போது என்ன நடக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது. அவற்றை உன்னிப்பாகக் கவனிப்பது, கடினமான வழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான விலையைக் கொடுக்காமல், விலையுயர்ந்த மாற்றுப்பாதைகளைத் தவிர்க்க இந்தியா அனுமதிக்கிறது.
இருப்பினும், சீனாவைப் பற்றிய இந்தியாவின் பகுப்பாய்வு பெரும்பாலும் நபர்களின் நகர்வுகள், வர்த்தக எண்கள் அல்லது சமீபத்திய அரசியல் அறிக்கை போன்ற மேற்பரப்பு குறிகாட்டிகளாக குறைக்கப்பட்டுள்ளது. "அவமானத்தின் நூற்றாண்டு" (Century of Humiliation), மாவோயிஸ்ட் புரட்சிகரமான அனுபவம், கன்பூசியன் நிர்வாகக் கருத்துக்கள், கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் உள் அரசியல் மற்றும் சமகால சீன அரசியல் நடவடிக்கைகளை வடிவமைக்கும் சமத்துவமின்மை, சுற்றுச்சூழல் அழுத்தம் மற்றும் டிஜிட்டல் தேசியவாதத்தின் அழுத்தங்கள் போன்ற வரலாற்று இணைப்பை நாங்கள் தவறவிட்டோம்.
ஜி ஜின்பிங் காலத்தில், இவை சீனாவின் எழுச்சி பற்றிய தொழில்நுட்ப-தேசியவாத பார்வையால் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அதன் இயல்பிலேயே, சீனாவைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, கொள்கை ஆவணங்களில் உள்ள மௌனங்களைப் பிடிப்பதும், அதிகாரப்பூர்வ கதைகளில் பொதிந்துள்ள வரலாற்று மற்றும் கலாச்சாரக் குறிப்புகளை அங்கீகரிப்பதும் தகவலறிந்த ஈடுபாட்டிற்கு முக்கியமானதாகும்.
அமெரிக்கா சீனா ஆய்வுகளை அனைத்து துறைகளிலும் மற்றும் பெரும்பாலான பெரிய பல்கலைக்கழகங்களிலும் சேர்த்துள்ளது. அதே சமயம், சீனாவைத் தவறாகப் படிப்பதால் ஏற்படும் அபாயங்கள் குறைவாக இருந்தாலும், ஆஸ்திரேலியாவும் அதையே செய்து ஒரு வலுவான அமைப்பை உருவாக்கியுள்ளது.
இந்தியா, சீனாவுடன் எல்லையைப் பகிர்ந்து கொண்டாலும், சீன ஆய்வுகளுக்கான மையங்கள் மிகக் குறைவு. அதிகபட்சம் ஐந்து அல்லது ஆறு மட்டுமே உள்ளன. இவை முக்கியமாக டெல்லி மற்றும் ஒரு சில பெரிய நகரங்களில் உள்ளன.
இவை தில்லி மற்றும் சில முக்கிய நகரங்களில், நீண்டகாலமாக நிதி பற்றாக்குறையால், முக்கியமாக பாதுகாப்பு பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துகின்றன. நமது சொந்த நிபுணத்துவம் இல்லாமல், இந்தியா மற்ற நாடுகளின் முன்னுரிமைகளால் வடிவமைக்கப்பட்ட விளக்கங்களைப் பொறுத்தே இருக்கும்.
பிரச்சனை வெளியுறவுக் கொள்கைக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. இந்தியாவின் சொந்த வரலாற்றுக்கும் சீன மொழிப் பொருட்கள் முக்கியம் என்று சென் மற்றும் கோஷ் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். அவர்கள் பெரும்பாலும் கேள்விகளுக்கு பதில்களை வழங்குகிறார்கள் அல்லது இந்தியப் பதிவுகள் அமைதியாக இருக்கும் நிகழ்வுகளை விவரிக்கிறார்கள்.
எனவே, சீன வளங்களைப் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வது சீனாவைப் புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்ல. இது இந்திய வரலாற்றின் இழக்கப்படக்கூடிய பகுதிகளை மீட்டெடுப்பது மற்றும் பாதுகாப்பது பற்றியது.
நமது போட்டியாளர்களை கற்றுகொள்ளுவது முதலீடு செய்வதற்கான தீவிரமான காரணம் நம்பிக்கையைப் பற்றியது. இது ஒரு பாதுகாப்பான தேசத்தைப் பற்றியது. அது அதன் போட்டியாளர்களைவிட முன்னதாகவே திட்டமிடுகிறது. மேலும், பாதுகாப்பின்மையால் அல்ல, அதன் வலிமையிலிருந்து செயல்படுகிறது.
இருப்பினும், அறிவு இல்லாமல் அந்த தொலைநோக்கு சாத்தியமற்றது. மேலும், அதற்கு மொழிப் பயிற்சி, விரிவான ஆராய்ச்சி மற்றும் கல்வி, பொது விவாதம் மற்றும் கொள்கை வகுப்பிற்கு இடையில் செல்லக்கூடிய நிபுணர்களின் வளர்ப்பு உள்ளிட்ட நீண்ட கால அர்ப்பணிப்பு தேவைப்படுகிறது.
அத்தகைய நிபுணத்துவத்தை வளர்க்கக்கூடிய சூழலை உருவாக்க முதலீடு இருக்க வேண்டும். தற்போது, இந்த அமைப்பு மாணவர்களை ஊக்கப்படுத்துகிறது. இதில், ஏறக்குறைய பல்கலைக்கழக வேலைகள் இல்லாமல் மற்றும் ஒரு சில பெல்லோஷிப்கள் (fellowships) மட்டுமே இருப்பதால், மொழிப் பயிற்சி அல்லது நீண்டகால ஆராய்ச்சியில் முதலீடு செய்ய மாணவர்களுக்கு சிறிய ஊக்கம் உள்ளது.
பகுதி ஆய்வுகளுக்கு அப்பால், புறக்கணிப்பு இன்னும் வியக்க வைக்கிறது. அரசியல் அறிவியல், வரலாறு, சமூகவியல் மற்றும் பொருளாதாரம் ஆகிய துறைகளில், மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகங்கள் கூட சீனாவை மையமாகக் கொண்ட பாடங்களை அரிதாகவே வழங்குகின்றன.
இந்தப் பாதையை நாம் மாற்றலாம், ஆனால் இப்போதே தொடங்க வேண்டும். அதாவது, பெரிய பல்கலைக்கழகங்களில் நன்கு நிதியளிக்கப்பட்ட சீன ஆய்வு மையங்கள், கடுமையான மாண்டரின் பயிற்சியில் தொகுத்து வழங்கப்படுகின்றன மற்றும் இடைநிலை ஆசிரியர்களால் பணியாற்றப்படுகின்றன.
இந்திய அறிஞர்கள் சீன ஆதாரங்களுடன் பல ஆண்டுகள் பணியாற்ற அனுமதிக்கும் ஆய்வு உதவிகளும், கல்வி நிபுணத்துவத்தைப் பெறுவதற்கான கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கான கட்டமைக்கப்பட்ட சேனல்களும் இதில் அடங்கும். முக்கியமாக, இந்த அறிவு ஆங்கில மொழியில் மட்டும் இருக்கக்கூடாது. இந்திய மொழிகளில் ஆராய்ச்சியை மொழிபெயர்ப்பது பரந்த பார்வையாளர்களை அடைய உதவும்.
பல்கலைக்கழகங்களுக்கு அப்பாற்பட்ட சீனா தொடர்பான நிபுணத்துவத்தை நிலைநிறுத்த இந்தியாவிற்கு நீடித்த உள்கட்டமைப்பு தேவை. இதில், முதன்மை ஆதாரங்களின் முறையான மொழிபெயர்ப்பு, அறிஞர்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கு அணுகக்கூடிய டிஜிட்டல் ஆவணங்கள் மற்றும் பொதுமக்களுக்கு நுண்ணறிவுகளை தெளிவுபடுத்தும் வழக்கமான கொள்கை விளக்கங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும்.
பரிமாற்றத் திட்டங்கள் (Exchange programmes) நீண்டகால ஈடுபாட்டுக்கு முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டும். இந்திய ஆராய்ச்சியாளர்கள் சீன காப்பகங்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் பணிபுரிய அனுமதிக்க வேண்டும். மேலும், கொள்கை மற்றும் வரலாற்றை நுணுக்கத்துடன் விளக்குவதற்குத் தேவையான மொழியியல் மற்றும் கலாச்சார சரளத்தைப் பெற வேண்டும்.
இறுதியாக, சீன ஆய்வுகள் இந்தியாவை மையமாக வைத்து இருக்க முடியாது. மாநில அளவிலான மையங்கள், குறிப்பாக எல்லைப் பகுதிகள் மற்றும் சிறிய மாநிலங்களில், உள்ளூர் நிபுணத்துவத்தை உருவாக்குவதற்கு நிதியளிக்கப்பட வேண்டும்.
இந்தியாவின் எதிர்காலம் இராணுவம் அல்லது பொருளாதார வலிமையை மட்டும் சார்ந்தது அல்ல மாறாக அது பெரும் வல்லரசுகளை, குறிப்பாக அதன் மிக சக்திவாய்ந்த அண்டை நாடான சீனாவை தெளிவாக புரிந்து கொள்வதைச் சார்ந்துள்ளது. அந்தத் தெளிவு எல்லைப் பிரச்சனைகள் அல்லது வர்த்தகப் பிரமுகர்களால் மட்டும் வராது.
மாறாக அதன் மொழி, வரலாறு, அரசியல் மற்றும் சமூகத்தை அவற்றின் தனிப்பட்ட வார்த்தைகளில் புரிந்து கொள்வதில் இருந்து வரும். எனவே, சீனாவைப் புரிந்துகொள்வது இனி விருப்பத்திற்குரியது அல்ல. அது அவசரமானது மற்றும் தவிர்க்க முடியாதது. தேர்வு தெளிவாக உள்ளது. சீனாவை புரிந்துகொள்ளும் திறனில் இந்தியா இப்போது முதலீடு செய்ய வேண்டும் அல்லது நிகழ்வுகளுக்கு மட்டுமே எதிர்வினையாற்றக்கூடிய எதிர்காலத்தை எதிர்கொள்ள வேண்டும்.
எழுத்தாளர் ஹார்வர்ட்-யென்சிங் நிறுவனத்தில் சீன ஆய்வுகள் நிறுவனத்தில் முனைவர் பட்டமும், டெல்லி பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றவர்.