தானியங்கிமயமாக்கல் மற்றும் டிஜிட்டல்மயமாக்கல் தொழில்களில், சிறப்பு தொழில்நுட்ப திறன்களுக்கான தேவையானது, விநியோகத்தை விட வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது. இதனால், தரமான பயிற்சிக்கான அணுகல் இல்லாதவர்கள் பெருகிய முறையில் பின்தங்கிய நிலையில் உள்ளனர். விளிம்புநிலை இளைஞர்களின் திறமையில் தோல்வி என்பது பில்லியன் கணக்கான உற்பத்தித் திறனைக் குறிக்கிறது.
இந்தியாவின் டிஜிட்டல் பொருளாதாரம் வளர்ந்து வருகிறது. மேலும், நாட்டின் இளைஞர்கள் முன்னெப்போதையும் விட அதிகமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளனர். பெரும்பாலான மக்கள் தொகை 35 வயதுக்குட்பட்டவர்கள். இது இந்த டிஜிட்டல் வளர்ச்சியிலிருந்து பயனடைய நாட்டிற்கு வாய்ப்பளிக்கிறது. ஆனால், இந்த முன்னேற்றம் நகரங்களுக்கு வெளியே வாழும் மக்களையும், பின்தங்கிய பின்னணியில் இருந்து வருபவர்களையும் சென்றடைய வேண்டும்.
தொழில்நுட்பம் சார்ந்த பெருநிறுவன சமூகப் பொறுப்பு (Corporate social responsibility (CSR)) திட்டங்கள் வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளதாக சுமார் 90 சதவீத நிறுவனங்கள் கூறுகின்றன. இருப்பினும், இத்தகைய செலவினங்களில் 4.5 சதவீதம் மட்டுமே நாட்டின் மக்கள்தொகையில் 17.5 சதவீதத்தைக் கொண்ட ஆர்வமுள்ள மாவட்டங்களைச் சென்றடைகிறது. இந்த இடைவெளி ஒரு அடிப்படை சவாலை வெளிப்படுத்துகிறது. வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான தொழில்நுட்பம் நம்மிடம் உள்ளது. ஆனால், அது மிகவும் தேவைப்படும் மக்களை நாம் சென்றடையவில்லை.
இன்றைய தொழில்கள் தொழில்நுட்ப திறன்களை மட்டும் கோரவில்லை. ஆனால் தகவமைப்பு, டிஜிட்டல் சரளமாக மற்றும் தொழில்முறை தொடர்பு பாரம்பரிய கல்வி வழங்குவதை விட அதிகமாக உள்ளன. விளிம்புநிலையில் உள்ளஇளைஞர்களுக்கு, தடைகள் இன்னும் சிக்கலானவை மற்றும் தொழில்நுட்ப திறன்களுக்கு அப்பாற்பட்டவை. தகவல் தொடர்பு திறன், தொழில்முறை வெளிப்பாடு மற்றும் முறையான பெருநிறுவன கட்டமைப்புகளுக்குத் தகவமைப்பு ஆகியவை பெரும்பாலும் குறிப்பிடத்தக்க தடைகளாக மாறும். இது திறமையான நபர்கள் அடுக்கு-1 (Tier 1) தொழில்நுட்ப சூழல்களில் வெற்றிபெறுவதைத் தடுக்கிறது.
இந்திய தொழில் கூட்டமைப்பு (CII) 2022ஆம் ஆண்டின் அறிக்கையின்படி, இந்தியாவின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியானது 2047-ம் ஆண்டிற்குள் 3 டிரில்லியன் அமெரிக்க டாலர்களிலிருந்து 40 டிரில்லியன் அமெரிக்க டாலர்களாக உயரக்கூடும். 2030-ம் ஆண்டுக்குள், உலகத் தொழிலாளர்களில் கிட்டத்தட்ட கால் பகுதியினர் இந்தியர்களாக இருப்பார்கள். இது ஒரு வாய்ப்பு மற்றும் முக்கியமான பொறுப்பு இரண்டையும் முன்வைக்கிறது. இந்தியாவின் இளைஞர்கள் எண்ணிக்கையின் அளவு வெற்றிகரமான திறன் முயற்சிகள் உலகளாவிய பொருளாதார வளர்ச்சியை அதிகரிக்கும் என்பதாகும். இருப்பினும்கூட, வேலைச் சந்தையானது மேம்பட்ட தொழில்நுட்பத் திறன்களுக்கு வெகுமதிகளை வழங்குவதால், ஏற்கனவே இருக்கும் பிளவுகளை நாம் தீவிரப்படுத்துகிறது.
தற்போதைய வேலைச் சந்தையில் அதிக திறன் கொண்ட தொழிலாளர்களின் மீதான சார்பு, பிற்படுத்தப்பட்ட சமூகங்களுக்கு கட்டமைப்புத் தடைகளை உருவாக்கி, பொருளாதார சமத்துவமின்மையை விரிவுபடுத்துகிறது. தானியங்கிமயமாக்கல் மற்றும் டிஜிட்டல்மயமாக்கல் தொழில்களில், சிறப்பு தொழில்நுட்ப திறன்களுக்கான தேவை விநியோகத்தை விட வேகமாக வளர்கிறது. இதனால், தரமான பயிற்சிக்கான அணுகல் இல்லாதவர்கள் பெருகிய முறையில் பின்தங்கிய நிலையில் உள்ளனர். விளிம்புநிலையில் உள்ள இளைஞர்களுக்கு திறன் வழங்கத் தவறுவது பில்லியன் கணக்கான உற்பத்தித்திறனை இழக்க வழிவகுக்கிறது. இது இந்தியா தனது மிகவும் மதிப்புமிக்க சொத்தை முழுமையாகப் பயன்படுத்துவதைத் தடுக்கிறது. திறன் வளர்ப்புக்கான தேவை மிகவும் விரிவானது. இது அடிப்படை தொழில்நுட்பக் கருத்துகள் முதல் மேம்பட்ட ஆழமான தொழில்நுட்ப சிறப்புகள் வரை உள்ளது. சிறந்த பொறியியல் கல்லூரிகளில் இருந்து பட்டதாரிகளுக்கு கூட தொழில்துறை தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய கூடுதல் பயிற்சி தேவைப்படுகிறது. இந்த திறன் இடைவெளி அனைவரையும் பாதிக்கிறது என்பதை இது காட்டுகிறது. தற்போது நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள் என்பது முக்கியம் அல்ல. ஆனால், எவ்வளவு விரைவாக நீங்கள் தகவமைத்து வளர முடியும் என்பதுதான் முக்கியம். இன்று, தகவமைப்புத் தன்மை மற்றும் தொடர்ச்சியான கற்றல் ஆகியவை வெற்றிக்கான உண்மையான திறவுகோல்கள் ஆகும்.
திறமைக்கு ஒரு புதிய அணுகுமுறை தேவை. அடிப்படையான டிஜிட்டல் கல்வியறிவிலிருந்து (basic digital literacy) இளைஞர்களை தரவு பகுப்பாய்வு, UI/UX வடிவமைப்பு, குற்றவியல் பாதுகாப்பு மற்றும் மென்பொருள் மேம்பாடு போன்ற மேம்பட்ட நிபுணத்துவங்களுக்கு அழைத்துச் செல்லும். தொழில்துறையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட சான்றிதழ்கள் தரநிலையாக மாற வேண்டும். அங்கு, திறன்கள் வாய்ப்புக்கான கதவுகளைத் திறக்கும். இந்தச் சான்றிதழ்கள் முதலாளிகள் நம்பும் தரப்படுத்தப்பட்ட அளவுகோல்களை வழங்குகின்றன. கல்வி அல்லது சமூகப் பின்னணியைக் காட்டிலும் திறன்கள் முக்கியமானதாக இருக்கும் விளையாட்டுக் களத்தை உருவாக்குகிறது. விளிம்புநிலையில் உள்ள இளைஞர்களுக்கு உயர்தரப் பயிற்சி அளிக்கப்படும்போது, அவர்கள் பங்கேற்பது மட்டுமின்றி சிறந்து விளங்குகிறார்கள்.
வேலைவாய்ப்புடன் இணைக்கப்பட்ட மாதிரிகள், வழிகாட்டுதல், நேர்காணல் தயாரிப்பு மற்றும் முதலாளிகளுடனான நேரடி தொடர்புகள் ஆகியவை எதிர்காலமாகும். வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குவதற்கு அப்பால், இந்த மாதிரிகள் நம்பிக்கை, நிறுவனம் மற்றும் நீண்டகால சுதந்திரத்தையும் உருவாக்குகின்றன. பயிற்சியிலிருந்து வேலைவாய்ப்புக்கு தடையற்ற மாற்றத்தை உருவாக்க, வழிகாட்டுதல், நேர்காணல் தயாரிப்பு மற்றும் பணியமர்த்தல் நிறுவனங்களுடன் நேரடி கூட்டாண்மைகளை இணைப்பதன் மூலம் இந்தத் திட்டங்கள் பாரம்பரிய வகுப்பறை கற்றலுக்கு அப்பால் செல்கின்றன.
தொழில்நுட்பத்தில் உள்ள பெண்கள் தொடர்ச்சியான தடைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். அதை இலக்காகக் கொண்ட திறன் மேம்பாட்டு முயற்சிகள் இந்தத் தடைகளைத் தீர்க்க உதவும். கிராமப்புற திறன்பேசி பயன்பாடு (Rural smartphone) அதிகமாக இருந்தாலும், பாலின இடைவெளி உள்ளது. 44 சதவீத சிறுவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது 20 சதவீத பெண்கள் மட்டுமே திறன்பேசிகளை வைத்துள்ளனர். இந்த டிஜிட்டல் அணுகல் இடைவெளி தற்போதுள்ள சமூகத் தடைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது. டிஜிட்டல் பொருளாதாரத்தில் செழிக்க பெண்கள் மற்றும் கிராமப்புற இளைஞர்களுக்கு அதிகாரம் அளிக்கும் ஆதரவான, நெகிழ்வான பயிற்சி சூழல்களுக்கு நாம் முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டும்.
பொது-தனியார் கூட்டாண்மை பெரிய அளவிலான தாக்கத்தை உருவாக்க முடியும். அவை அரசாங்கக் கொள்கை, தொழில் நிபுணத்துவம் மற்றும் கல்வி வளங்களை ஒருங்கிணைக்கின்றன. இந்த அணுகுமுறை தனிமைப்படுத்தப்பட்ட திறன் மேம்பாட்டு முயற்சிகளை முறையான மாற்றமாக மாற்றும். குறிப்பாக, அடுக்கு-2 மற்றும் 3 நகரங்களில் கவனிக்கப்படாத திறமையாளர்களுக்கு இது மிகவும் முக்கியமானது. தனியார் துறையானது, நிதியளிப்பவர்களாக மட்டுமல்லாமல், பாடத்திட்டத்தை இணைந்து உருவாக்கி உள்ளூர் திறமைகளை ஆதரிக்க வேண்டும். இது பயிற்சித் திட்டங்கள் சந்தை தேவைகளுடன் பொருந்துவதையும் வேலைகளுக்கு நேரடி பாதைகளை வழங்குவதையும் உறுதி செய்கிறது. இது நகர்ப்புற-கிராமப்புறப் பிரிவினையான இடம்பெயர்தலை தேவையில்லாமல் குறைக்க முடியும், சிறிய நகரங்களில் இருந்து திறமையான நபர்கள் உள்ளூர் பொருளாதார வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் அதே வேளையில் தரமான வேலை வாய்ப்புகளை அணுக முடியும்.
உண்மையான உள்ளடக்கம் என்பது வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றலுக்கு உறுதியளிப்பதைக் குறிக்கிறது. தொழில்நுட்பம் மாறும்போது, பணியாளர் மேம்பாட்டிற்கான நமது அணுகுமுறையும் மாற வேண்டும். இடைவெளிகளை உடைத்து, அரசாங்கம், தொழில்துறை மற்றும் பயிற்சி நிறுவனங்களுக்கு இடையேயான ஒத்துழைப்பை ஊக்குவிக்க வேண்டும். இந்த குழுக்கள் பாரம்பரிய முறைகளுக்கு அப்பால் செல்ல வேண்டும். இந்தியாவின் இளைஞர்கள் எதிர்கொள்ளும் அனைத்து சவால்களையும் சமாளிக்கும் முழு ஆதரவு வலையமைப்புகளை அவர்கள் உருவாக்க வேண்டும்.
இந்தக் கூட்டாண்மை மாதிரியில் செயற்கை நுண்ணறிவை ஒருங்கிணைப்பது திறன் மேம்பாடு நடைபெறும் விதத்தை மாற்றியமைக்கும். இது தனிப்பட்ட திறன்களை நிகழ்நேர வேலை வாய்ப்புகளுடன் பொருத்த முடியும். இதன் மூலம் கற்பவரின் வேகம் மற்றும் திறன்களுக்கு ஏற்றவாறு தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றலை உருவாக்க முடியும். மேலும், பயிற்சி பெற்ற நபர்களை அவர்களின் குறிப்பிட்ட திறன்களைத் தேடும் முதலாளிகளுடன் நேரடியாக இணைக்க முடியும். இது இலக்கு வைக்கப்பட்ட திட்டங்களை இந்தியா தொழிலாளர் மேம்பாட்டில் உலகளாவிய தலைவராக மாற்ற உதவும்.
எழுத்தாளர் நாஸ்காம் அறக்கட்டளையின் தலைமை நிர்வாக அதிகாரி ஆவார்.