தற்போதைய நிகழ்வு : தனியார் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளில் இடஒதுக்கீடு வழங்கும் யோசனை நீண்ட காலமாக இருந்து வருகிறது. அதன் சட்டபூர்வமான தன்மை குறித்து ஏதேனும் சந்தேகம் இருந்தால், அந்த சர்ச்சையும் பத்தாண்டுகளுக்கு முன்பே உச்ச நீதிமன்றத்தால் தீர்க்கப்பட்டது.
முக்கிய அம்சங்கள் :
யோகேந்திர யாதவ் குறிப்பிடுவது :
1. இது மிகப்பெரிய எதிர்க்கட்சியின் ஆதரவைப் பெறும் ஒரு யோசனை. உண்மைதான், கடைசி சந்தர்ப்பத்தில், ஒரு யோசனையின் நேரம் வந்துவிட்டதை நீங்கள் நிறுத்த முடியாது. இருப்பினும், அந்த முடிவுக்கு முந்தைய காலத்தில் நாம் வாழ்கிறோம். இந்த நேரத்தில், ஆழமான நிலை எந்த யோசனையையும் தாமதப்படுத்தலாம், ஒத்திவைக்கலாம் மற்றும் தவிர்க்கலாம். இந்த யோசனைக்கு அரசியல் விருப்பம் தேவை. அதற்கு இப்போது அது தேவை.
2. அரசு தனியார் பல்கலைக்கழகங்கள், தனியார் நிகர்நிலை பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் தனியார் கல்லூரிகள் (உதவி பெறும் மற்றும் உதவி பெறாத இரண்டும்) போன்ற தனியார் உயர்கல்வி நிறுவனங்களுக்கு (private higher educational institutions (PHEI)) இடஒதுக்கீட்டை நீட்டிப்பதற்கான காரணம் தெளிவானது மற்றும் எளிமையானது.
3. உயர்கல்வி என்பது அறிஞர்கள் "திறம்பட பராமரிக்கப்படும் சமத்துவமின்மை" என்று அழைக்கும் ஒரு சக்திவாய்ந்த வழிமுறையாகும். வரலாற்று ரீதியாக பிற்படுத்தப்பட்ட சமூகங்கள் கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் நுழைவதைப் போலவே, அவர்கள் அணுகக்கூடிய கல்வி நிறுவனங்களும் கல்வித் தரம் மற்றும் வேலை வாய்ப்புகளிலிருந்து வெளியேற்றப்படுகின்றன.
4. "நடக்கும் தளம்" (happening site) என்பது உயர்கல்வியின் உயர் மட்டங்களைக் குறிக்கிறது. இந்தப் பகுதி உயர் வர்க்கம் மற்றும் உயர் சாதி உயரடுக்கினரால் திறம்பட தனியார்மயமாக்கப்பட்டு கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. சமத்துவ வாய்ப்புக்கான நமது உறுதிப்பாட்டை நாம் தக்க வைத்துக் கொள்ள விரும்பினால், அரசு நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும். SC, ST மற்றும் OBC-களுக்கான தற்போதைய இடஒதுக்கீட்டுக் கொள்கையை தனியார் கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் அரசு நீட்டிக்க வேண்டும்.
5. முதலாவதாக, உயர்கல்விக்கான தேவையில் மிகப்பெரிய அதிகரிப்பு உள்ளது. வரலாற்று ரீதியாக கல்வி மறுக்கப்பட்ட சமூகங்கள் இப்போது அதை நாடுவதே இதற்கு முக்கிய காரணம் ஆகும். சதீஷ் தேஷ்பாண்டே இந்தப் போக்கை சுருக்கமாகக் குறிப்பிடுவதாவது, "1990–1991 மற்றும் 2018–2019-க்கு இடையில், பல்கலைக்கழகங்களின் எண்ணிக்கை கிட்டத்தட்ட ஐந்தரை மடங்கு அதிகரித்துள்ளது மற்றும் மொத்த சேர்க்கை ஏழரை மடங்கு அதிகரித்துள்ளது, அதே நேரத்தில் மொத்த சேர்க்கை விகிதம் (GER) இரண்டரை மடங்கு அதிகரித்துள்ளது." SC, ST, OBC மற்றும் முஸ்லிம்கள் போன்ற பிற்படுத்தப்பட்ட சமூகக் குழுக்களுக்கும், இந்தக் குழுக்களில் உள்ள பெண்களுக்கும் வளர்ச்சி விகிதங்கள் அதிகமாக உள்ளன.
6. இது நல்ல செய்தியாக இருந்திருக்க வேண்டும். ஆனால், இரண்டாவது பிரச்சினை உள்ளது. அவை, உயரடுக்கு நிலையில் உள்ள மக்கள் பொது உயர்கல்வியை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள், இது அதன் சரிவுக்கு வழிவகுக்கிறது.
உங்களுக்குத் தெரியுமா? :
1. 2005-ம் ஆண்டில், அரசியலமைப்பின் 93வது திருத்தம் பிரிவு 15(5)-ஐச் சேர்த்தது. இந்தப் பிரிவு, SC, ST அல்லது SEBC (சட்டப்பூர்வமாக OBC) முன்னேற்றத்திற்காக சிறப்பு ஏற்பாடுகளைச் செய்ய அரசாங்கத்தை அனுமதித்தது. இது தனியார் நிறுவனங்கள் உட்பட கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்கைக்கு பொருந்தும் அவை, அரசாங்கத்தால் நிதியளிக்கப்பட்டாலும் இல்லாவிட்டாலும். இது சிறுபான்மை கல்வி நிறுவனங்களுக்குப் பொருந்தாது.
2. பின்னர் அரசாங்கம் இந்த விதியைப் பயன்படுத்தி மத்திய கல்வி நிறுவனங்கள் (சேர்க்கையில் இடஒதுக்கீடு) சட்டம், 2006-ஐ நிறைவேற்றியது. இந்தச் சட்டம் OBC-களுக்கு மத்திய கல்வி நிறுவனங்களில் மட்டுமே இடஒதுக்கீட்டை வழங்கியது.
3. உச்ச நீதிமன்றம் (அசோக் குமார் தாக்கூர் vs இந்திய ஒன்றியம், 2008) அரசு நடத்தும் மற்றும் அரசு உதவி பெறும் நிறுவனங்களில் இடஒதுக்கீட்டை ஆதரித்தது. இருப்பினும், உதவி பெறாத தனியார் நிறுவனங்களின் பிரச்சினை இன்னும் தீர்க்கப்படவில்லை. இந்தப் பிரச்சினை பின்னர் இரண்டு வழக்குகளில் தீர்க்கப்பட்டது. முதலில், இரண்டு நீதிபதிகள் கொண்ட அமர்வு (IMA vs இந்திய ஒன்றியம், 2011) அதைக் கையாண்டது. பின்னர், ஐந்து நீதிபதிகள் கொண்ட அமர்வு (Pramati Educational and Cultural Trust vs இந்திய ஒன்றியம், 2014) உதவி பெறாத தனியார் நிறுவனங்களில் இடஒதுக்கீட்டை ஆதரித்தது. இப்போது, எந்த சட்ட சிக்கல்களும் இல்லை.
4. தனியார் உயர்கல்வி நிறுவனங்களின் (HEI) சுயவிவரம் தெளிவாக உள்ளது. பணக்காரர்களுக்கான அதிகாரப்பூர்வமற்ற இடஒதுக்கீட்டைத் தவிர, அவை வேறு எந்த இடஒதுக்கீட்டு முறையையும் பின்பற்றுவதில்லை. அகில இந்திய உயர்கல்வி கணக்கெடுப்பின் (2021-22) சமீபத்திய தரவு, நாட்டின் மக்கள்தொகையில் சுமார் 20% ஆக இருக்கும் உயர்சாதி இந்துக்கள், தனியார் பல்கலைக்கழகங்களில் 60%-க்கும் அதிகமான மாணவர்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது. தனியார் (மாநில தனியார் மற்றும் நிகர்நிலை தனியார்) பல்கலைக்கழகங்களில் சமூகக் குழுவால் மாணவர்களின் பிரிவு இங்கே:
- பட்டியலிடப்பட்ட வகுப்பினர் (SCs): 6.8% (தற்போதைய மக்கள்தொகை பங்கு
சுமார் 17%)
- பட்டியலிடப்பட்ட பழங்குடியினர் (STs): 3.6% (மக்கள் தொகை சுமார் 9%)
- பிற பிற்படுத்தப்பட்ட வகுப்பினர் (OBCs): 24.9% (மக்கள் தொகை 45-50% க்கு
இடையில்)
- முஸ்லிம்கள்: 3.8% (மக்கள் தொகை சுமார் 15%)
உயர்ந்த தனியார் பல்கலைக்கழகங்களிலும் அவை வழங்கும் பிரபலமான படிப்புகளிலும் நிலைமை இன்னும் சீரற்றதாக இருக்கலாம்.
5. இடஒதுக்கீடு மாற்றத்தை ஏற்படுத்தலாம். பொதுத்துறை பல்கலைக்கழகங்களில் இடஒதுக்கீட்டைப் பின்பற்ற வேண்டிய மாணவர்களைப் பார்க்கும்போது, வேறுபாடு தெளிவாகத் தெரிகிறது. சதவீதங்கள்: 14.6% SC-க்கள், 6% ST-க்கள் மற்றும் 31.2% OBC-க்கள் ஆகும். இதில், முஸ்லிம்களுக்கு சிறிய வித்தியாசம் உள்ளது. அவர்கள் 4.1% மாணவர்களை மட்டுமே கொண்டுள்ளனர் மற்றும் இடஒதுக்கீட்டைப் பெறவில்லை. அதன் வரம்புகள் இருந்தபோதிலும், ஒதுக்கீடு அடிப்படையிலான உறுதியான நடவடிக்கை செயல்படுகிறது.