தேசிய நிறுவன தரவரிசை கட்டமைப்பு (National Institutional Ranking Framework (NIRF)) உயர்கல்வியில் தரம் மற்றும் சமத்துவம் இரண்டையும் மேம்படுத்த உதவ வேண்டும்.
தேசிய நிறுவன தரவரிசை கட்டமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிறுவன தரவரிசை (India Rankings (IR)) 2025 சில எதிர்பாரா முடிவுகளைஅளித்தது. முந்தைய ஆண்டுகளைப் போலவே, கல்வித் திறமையில் வரலாறு கொண்ட பழைய அரசு நிறுவனங்கள் முதல் இடங்களில் ஆதிக்கம் செலுத்தின. 2016ஆம் ஆண்டு தொடங்கியதிலிருந்து, பங்கேற்கும் நிறுவனங்களின் எண்ணிக்கை 3,565-லிருந்து 14,163-ஆக அதிகரித்துள்ளது. மேலும், இது 4 பிரிவுகளில் இருந்து 17 ஆக விரிவடைந்து, இப்போது உயர்கல்வியின் பல பகுதிகளை உள்ளடக்கியுள்ளது. இருப்பினும், தரவரிசை அளவுகோல்கள் இன்னும் முழுமையடையவில்லை.
நிறுவனங்கள் ஐந்து முக்கிய அளவுருக்களின் அடிப்படையில் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன: கற்பித்தல், கற்றல் மற்றும் வளங்கள் (30%), ஆராய்ச்சி மற்றும் தொழில்முறை பயிற்சி (30%), பட்டப்படிப்பு விளைவுகள் (20%), வெளியுறவு மற்றும் உள்ளடக்கிய தன்மை (OI) (10%), மற்றும் சக நிறுவனங்களின் கருத்து (10%). ஒன்றிய கல்வி அமைச்சர் தர்மேந்திர பிரதான், சக மாணவர்களின் கருத்து குறித்த தனது சந்தேகம் சரியானது என்றும் இது பாட வல்லுநர்கள் மற்றும் முதலாளிகளிடமிருந்து சேகரிக்கப்பட்ட கருத்து என்று தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தினர்.
இது அகநிலை சார்ந்ததாகவும் செல்வாக்கு மற்றும் பாரபட்சத்திற்கு ஆளாகக்கூடியதாகவும் இருக்கலாம். ஏனெனில், இது ஒரு நிறுவனத்தின் உண்மையான நற்பெயரைவிட அதன் நற்பெயரை அதிகம் நம்பியுள்ளது. இது ஊரகப் பகுதி அல்லது அரசு நடத்தும் உயர்கல்வி நிறுவனங்களுக்கு பாதகமாக இருக்கும். இது மொத்த மதிப்பெண் 10% ஆக இருப்பதால், அது தரவரிசையை நியாயமற்ற முறையில் பாதிக்கக்கூடும். எனவே, அதை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும்.
எந்தவொரு உலகளாவிய தரவரிசைப்படுத்தலையும் போலவே, NIRF-க்கும் அதன் சொந்த குறைபாடுகள் உள்ளன. இது சரிபார்க்கக்கூடிய அளவீடுகளையும், ஆராய்ச்சியின் மூன்றாம் தரப்பு தணிக்கைகளையும் நம்புவதாகக் கூறினாலும், இது பெருமளவு ஆய்வு அளவீட்டு தரவுகளையும், நிறுவனங்களின் சுய-அறிவிக்கப்பட்ட தகவல்களையும் சார்ந்திருக்கிறது.
வெளிநடவடிக்கை மற்றும் உள்ளடக்கம் (Outreach and Inclusivity (OI)) மதிப்பெண் கையாளப்படும் விதம் ஒரு பெரிய கவலையாக உள்ளது. தேசிய நிறுவன தரவரிசை கட்டமைப்பு வழிகாட்டி முக்கியமாக பிராந்திய மற்றும் பாலின பன்முகத்தன்மையைப் பார்க்கிறது. ஆனால், ஏழைகள், பின்தங்கிய சமூகங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் அல்லது குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் பற்றிய முக்கியமான தரவுகளை விட்டுவிடுகிறது - இந்த குழுக்கள் வெளிநடவடிக்கை மற்றும் உள்ளடக்கம் மதிப்பெண்ணில் ஒவ்வொன்றும் 20% ஆகக் கணக்கிடப்பட வேண்டும் என்றாலும். வெளிநடவடிக்கை மற்றும் உள்ளடக்கத்திற்கு போதுமான முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படவில்லை என்பதை இது காட்டுகிறது.
எடுத்துக்காட்டாக, 70-க்கும் மேற்பட்ட OI மதிப்பெண்களைக் கொண்ட முதல் 10 நிறுவனங்களில் ஜவஹர்லால் நேரு பல்கலைக்கழகம் மற்றும் புது டெல்லியில் உள்ள அகில இந்திய மருத்துவ அறிவியல் நிறுவனம் (All India Institute of Medical Sciences (AIIMS)) ஆகியவை அடங்கும். இது கவலையளிக்கிறது. ஏனெனில், விளிம்புநிலை சமூகங்கள் இன்னும் உயர்கல்வி பெற சிரமப்படுகின்றன. ஆசிரியர்களை பணியமர்த்தும்போது கல்லூரிகள் இடஒதுக்கீடு விதிகளைப் பின்பற்றுகின்றனவா என்பதை தேசிய நிறுவன தரவரிசை கட்டமைப்பு சேர்க்க வேண்டும்.
பல மத்திய நிறுவனங்கள் இதர பிற்படுத்தப்பட்ட வகுப்பினர், பட்டியல் வகுப்பினர், பட்டியல் பழங்குடியின பிரிவுகளுக்கான காலியிடங்களை நிரப்புவதில் தொடர்ந்து தோல்வியடைந்து வருகின்றன. சமத்துவ நாடாக இந்தியாவின் முன்னேற்றத்திற்கு இத்தகைய உறுதியான நடவடிக்கை மிகவும் முக்கியமானது. நிறுவன தரவரிசை வெறும் வருடாந்திர வழக்கமாக இருக்கக்கூடாது.
அதன் கண்டுபிடிப்புகள் பிராந்திய வேறுபாடுகள், முதல் 100 பள்ளிகளுக்கு வெளியே முனைவர் பட்டம் பெற்ற ஆசிரியர்கள் இல்லாதது, பல மேலாண்மைக் கல்லூரிகளில் ஆராய்ச்சிப் பணிகள் இல்லாதது மற்றும் புதியவற்றுக்கு உதவும் பழைய நிறுவனங்கள் போன்ற பெரிய பிரச்சினைகளைச் சரி செய்ய உதவும். மிக முக்கியமாக, தவறான தகவல்களைத் தரும் பள்ளிகள் மீது நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டும். இந்த மாற்றங்கள் நடக்கவில்லை என்றால், உயர்கல்வியின் தரம் மற்றும் நியாயத்தை மேம்படுத்தாமல், தனியார் பள்ளிகள் தங்களை மேம்படுத்திக் கொள்ள உதவும் தரவரிசைப் பட்டியலாக தேசிய நிறுவன தரவரிசை கட்டமைப்பு (National Institutional Ranking Framework (NIRF)) மாறக்கூடும்.